【作者：北京大學(xué)英語(yǔ)系 索玉柱】
總體概說
2007年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試《英語(yǔ)考試大綱》及《英語(yǔ)考試大綱解析》已經(jīng)出來(lái)，與去年的大綱相比，沒有新的變化。
就語(yǔ)言知識(shí)而言，新大綱仍然強(qiáng)調(diào)考生應(yīng)該能夠熟練地掌握和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)和5500個(gè)大綱詞匯。
就語(yǔ)言技能而言，新大綱繼續(xù)突出閱讀和寫作的重要性，關(guān)于閱讀，強(qiáng)調(diào)“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)…”；關(guān)于寫作，則強(qiáng)調(diào)考生“應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章(實(shí)際就是應(yīng)用文和圖畫作文”。
作為國(guó)內(nèi)英語(yǔ)相對(duì)高水準(zhǔn)的語(yǔ)言考試，考研英語(yǔ)從2005年開始考試題型比較穩(wěn)定以后，連續(xù)05年、06年，包括07年的大綱沒有大的調(diào)整，標(biāo)志著我們國(guó)家英語(yǔ)水平測(cè)試已經(jīng)走向了成熟，同學(xué)們可以基本上按照原有的思路進(jìn)行更加系統(tǒng)的更具深度的復(fù)習(xí)。對(duì)比往年考點(diǎn)，按照題型分類解析2007年考研英語(yǔ)大綱：
完型填空
完型填空主要測(cè)試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，即在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)篇章結(jié)構(gòu)，語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的運(yùn)用能力的考查，這是對(duì)完型填空的定位。從新舊大綱的對(duì)比發(fā)現(xiàn)，這一點(diǎn)是沒有實(shí)質(zhì)性變化的。只是，今年的大綱換了一種提法，明確指出對(duì)完型填空考核的重點(diǎn)：語(yǔ)法、固定搭配、近意詞辨析和邏輯關(guān)系四大類題型。這種提法較往屆更有針對(duì)性，但實(shí)際上是換湯不換藥。考生可從歷年真題中按照提示的四類題型去準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)有關(guān)考研完型填空方面的知識(shí)點(diǎn)，這樣可以做到事半功倍的效果。
今年的一點(diǎn)變化是大綱明確了考生解答完型填空題的思路，這也是考慮到完型填空載歷年考研中得分較低，對(duì)于考生備考和解題都更具針對(duì)性�！皬纳舷挛牡慕嵌葋�(lái)考慮”和“運(yùn)用邏輯推理”，這兩點(diǎn)都要求考生大到對(duì)文章整體的把握 ，小到對(duì)句子之間和句子內(nèi)部把握，區(qū)別在于前者強(qiáng)調(diào)的是文章內(nèi)容的一致，后者強(qiáng)調(diào)的是文章邏輯的一致；“從慣用法和搭配的角度來(lái)考慮問題”，這點(diǎn)要求考生對(duì)慣用法和搭配要有更多積累。
閱讀理解
首先就閱讀理解A節(jié)而言，由于這是一個(gè)大家非常熟悉的題型，也連著考了10幾年，命題專家都有豐富的經(jīng)驗(yàn)來(lái)應(yīng)對(duì)它，因此每次考試最穩(wěn)定的就是四選一的閱讀理解題。從選材來(lái)看，2007年的文章還會(huì)秉承歷年的傳統(tǒng)，以社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的題材為主。閱讀難度依舊，文章容易，選項(xiàng)“刁”。生詞依然存在，但其比例仍然維持在3%左右。命題的風(fēng)格、誘惑手段和解題思路也會(huì)和06年一致。
其次，有關(guān)2007年的閱讀理解文章來(lái)源，今年考試大綱也已經(jīng)明確表態(tài)，文章來(lái)源依舊是英語(yǔ)國(guó)家原版報(bào)刊或書籍，絕大多數(shù)是評(píng)論性的文章（即除文學(xué)作品以外的其他類型的短文)。由于新聞?dòng)浾邞T用“引用”的方法，考研的文章經(jīng)常喜歡正反交替舉例，先說作者認(rèn)同的，然后又是作者要批評(píng)的、揭露的，再是用實(shí)例來(lái)論證作者的觀點(diǎn)。這種語(yǔ)篇思維模式會(huì)給考生在閱讀理解中造成很大的障礙。正因?yàn)殡y，考研命題專家就非常青睞這類語(yǔ)篇，來(lái)命題目。近兩年，這種題目每次都有，而且得分率也很低，因此需要大家平時(shí)閱讀時(shí)要多注重對(duì)于作者觀點(diǎn)、立足點(diǎn)、態(tài)度語(yǔ)氣的把握。
最后，從2006年試題題材來(lái)看，一共考察了兩篇人文科學(xué)文章。（第一篇講述美國(guó)文化的相互交流問題；第四篇講述了藝術(shù)的形式以及各種表現(xiàn)形式上橫向和縱向的比較)，這也就要求我們平時(shí)要多注重閱讀一些英美文化歷史方面的書籍積累一點(diǎn)背景知識(shí)。從語(yǔ)言難度來(lái)看，06年的閱讀文章無(wú)論從詞匯方面還是從句子方面與往年的難度都大體相當(dāng)，但命題和前兩年有明顯不同，大量考察了推理和判斷題以及細(xì)節(jié)事實(shí)題。
新設(shè)題型
就具體的測(cè)試項(xiàng)目而言，卷面的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解和寫作三大部分與去年相比沒有改變。仔細(xì)研究《大綱解析》這本書中的樣題，關(guān)于新題型(閱讀B節(jié)和寫作A)還有以下一些體會(huì)：
�、� 閱讀理解B節(jié)的新題型的變化，主要是把過去的5選5的排序題省略了。 這種省略也是必然的，因?yàn)?選5的排序題設(shè)定的內(nèi)容在三種題型中比較多，因而提示和線索也多，解題難度不大。
�、� 05年和06年的閱讀理解B節(jié)都是7選5的填空式閱讀，而且兩年的真題顯示了這種題型的難度范圍很大，便于出題者考查考生多方面能力，因此今年仍需予以高度重視。
�、� 閱讀理解B節(jié)的三種備選題型中，首先，“選擇搭配題”在05和06年都考過就不說了。其次，“段落排序題”只提供了一套樣題，答案設(shè)計(jì)采取的是： “A——1——2——3——H——4——5——I”樣式，即打亂了順序的數(shù)個(gè)段落中，首尾段(A、I)和一個(gè)中間段(H)是卷面預(yù)先設(shè)定好了的，請(qǐng)考生填入剩余的其它段落，“還原”連貫、完整的篇章；而去年所提供的樣題中，除了這一種之外，更突出首尾段設(shè)定、中間填入連續(xù)5個(gè)段落的樣式(即F——1——2——3——4——5——G)。這兩種樣式，前者易后者難，因?yàn)轭A(yù)先設(shè)定的內(nèi)容越多，那么所暴露出來(lái)的線索就越多，便于解題。最后還有第三種備選題型，它又細(xì)分為兩種，既可能是給所提供的5個(gè)段落加上對(duì)應(yīng)的小標(biāo)題或概括句(標(biāo)題題型)，也可能是給所提供的5個(gè)小標(biāo)題或概括句找到對(duì)應(yīng)的段落(段落題型)，而今年《大綱解析》所提供的兩篇樣文都屬于前者，即找出對(duì)應(yīng)小標(biāo)題。
�、� 我仍然認(rèn)為，段落排序題型是一種設(shè)計(jì)不完善的測(cè)試題型。設(shè)想，如果段落排序的標(biāo)準(zhǔn)答案是ABCDE，而某些考生的答案是EABCD或DEABC，機(jī)器閱卷時(shí)怎么評(píng)分，是判0分，還是…？判0分不夠公正，如果給分，那給多少？況且，設(shè)計(jì)異常復(fù)雜的機(jī)閱軟件恐怕也是很難的�？紤]到這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，我覺得段落排序題不應(yīng)該列為考試項(xiàng)目。至于第三種(標(biāo)題/段落)題型，考慮到英美國(guó)人說話著文的率直，段落的主題概括部分和例證展開部分往往呼應(yīng)得比較明顯，設(shè)計(jì)這樣的考試題型會(huì)過于容易，很難所要達(dá)到的測(cè)試目標(biāo)。也許，這就是06年大綱關(guān)于“三種備選題型”嚷了半天結(jié)果還是考了05年考過的選擇搭配題型的原因吧。
英漢翻譯
2007年的翻譯不會(huì)有任何變化，依舊考察在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上，按照英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)拆分句子，準(zhǔn)確、通順翻譯漢語(yǔ)的能力。翻譯考點(diǎn)不變，主要考點(diǎn)還是包含對(duì)定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等翻譯的考察�？忌恍璋凑兆约涸械膹�(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行就可以，不必為翻譯作任何復(fù)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整。
英文寫作
寫作A節(jié)（小作文)，更加明確了應(yīng)用文寫作分書信和告示兩大類。考生要適當(dāng)注意對(duì)告示類文章的準(zhǔn)備和操練(05、06年均考書信)。
2007年的大作文從命題形式上看，應(yīng)該還是考核圖表和漫畫作文。從命題內(nèi)容上來(lái)看，今年的漫畫或圖表作文一定還是有關(guān)于教育、職業(yè)道德、身體健康、家庭關(guān)系、環(huán)境保護(hù)、人口增長(zhǎng)以及文化交流等話題。作文判卷的原則指明了應(yīng)試應(yīng)該努力的方面，因此，考生必須做到知已知彼，“投其所好”。平時(shí)練習(xí)主要注意兩個(gè)方面：首先，語(yǔ)言是第一要素；其次，結(jié)構(gòu)層次要清晰。A clear idea and good structure！在語(yǔ)言方面，應(yīng)把語(yǔ)言錯(cuò)誤降低到最低限度。語(yǔ)言錯(cuò)誤大致在如下幾個(gè)方面：第一，主謂一致；第二，時(shí)態(tài)；第三，冠詞的用法；第四，名詞的單復(fù)數(shù)；第五，搭配問題；第六，單詞的拼寫。檢查的時(shí)候，一般不要作內(nèi)容上的修改。閱卷者根本不會(huì)意識(shí)到所加的話有多么重要，文章多一句話少一句話是不會(huì)改變閱卷者印象的。Your opinion do not have to be original, but have to be relevant! 這也是考生需要懂得的一個(gè)重要原則。
根據(jù)考試大綱的文字來(lái)看，今年的應(yīng)用文寫作應(yīng)依舊是書信的寫作，希望同學(xué)們能夠把書信的格式進(jìn)行進(jìn)一步的強(qiáng)化。應(yīng)用文寫作能力的提高不可能一蹴而就，必須經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐鍛煉。在復(fù)習(xí)階段，首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式，注意事項(xiàng)，寫作特點(diǎn)等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文。再次，是要多動(dòng)手寫作，要寫出屬于自己的文章。
針對(duì)今年考綱的變化，各位考生一定要以不變應(yīng)萬(wàn)變的思路去制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然，千里之行始于足下，各位考生一定要腳踏實(shí)地落實(shí)自己的計(jì)劃，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
總的來(lái)說，就英語(yǔ)復(fù)習(xí)問題，考生們應(yīng)該注意立足詞匯、閱讀和寫作三大分項(xiàng)的常抓久練，以歷年真題(參閱本人編寫的《索玉柱點(diǎn)評(píng)歷年真題解析》)為下半年英語(yǔ)的復(fù)習(xí)主線，再結(jié)合一冊(cè)合適的模擬套題來(lái)練習(xí)，精耕細(xì)作，力求英語(yǔ)的提高和突破，取得很好的成績(jī)。
