全日制專業(yè)學(xué)位
專業(yè)業(yè)學(xué)位是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位而言的學(xué)位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。兩者處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重。專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。
工商管理碩士
MBA學(xué)位是一種注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)的學(xué)位，是能力培養(yǎng)重于知識(shí)傳授的學(xué)位。它教授的是面對(duì)實(shí)戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”www.med126.com，技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)(應(yīng)變能力、預(yù)測能力、綜合能力、組織能力等)。
公共管理碩士
公共管理碩士學(xué)位(MPA)培養(yǎng)的是從事公共事務(wù)、公共管理和政策研究等方面的高級(jí)人才。
MPA的報(bào)考招生考試采取全國授權(quán)單位聯(lián)考的方式進(jìn)行，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一錄取標(biāo)準(zhǔn)。招生對(duì)象主要為獲得學(xué)士學(xué)位后、有4年以上實(shí)際工作經(jīng)歷的政府部門及非政府公共機(jī)構(gòu)的工作人員。
法律碩士
法律碩士專業(yè)學(xué)位要求考生有大學(xué)本科非法律專業(yè)畢業(yè)教育背景，是專門培養(yǎng)跨學(xué)科的復(fù)合型、應(yīng)用型高級(jí)人才。法律碩士不同于法學(xué)碩士www.med126.com，前者是具有特定法律職業(yè)背景的專業(yè)學(xué)位，主要為立法、司法、行政執(zhí)法、法律服務(wù)與法律監(jiān)督部門以及經(jīng)濟(jì)管理、行政管理和社會(huì)公共管理部門培養(yǎng)應(yīng)用型法律人才。
工程碩士
工程碩士是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，工程碩士專業(yè)學(xué)位側(cè)重于工程應(yīng)用，主要是為工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門，特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。
金融碩士
金融碩士項(xiàng)目主要培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)金融學(xué)理論基礎(chǔ)和較高應(yīng)用技能的專業(yè)人才，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、現(xiàn)代計(jì)量分析手段解決理論問題與實(shí)踐問題的能力具備比較強(qiáng)的研究能力和創(chuàng)新潛力。
教育碩士
教育碩士專業(yè)學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位，主要培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次人才。教育碩士與現(xiàn)行的教育學(xué)碩士在處于同一層次，但規(guī)格不同，各有側(cè)重。
臨床醫(yī)學(xué)碩士
臨床醫(yī)學(xué)碩士的設(shè)置是為了加速培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)高層次人才，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)高層次臨床醫(yī)師的需要。招生對(duì)象一般是獲醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位滿三年，并在縣級(jí)以上醫(yī)院從事臨床工作三年以上，工作業(yè)績突出。
2013年醫(yī)學(xué)碩士研究生考試準(zhǔn)考證打印
2013年醫(yī)學(xué)碩士研究生考試大綱
