教 案
2008~ 2009學(xué)年第 2學(xué)期
課 程 名 稱 急診醫(yī)學(xué)
開(kāi) 課 學(xué) 院 第二臨床學(xué)院
開(kāi) 課 教 研 室 急診醫(yī)學(xué)教研室
授 課 教 師 林珮儀
職稱 主任醫(yī)師
授 課 班 級(jí) 2004級(jí)臨床醫(yī)本2 大班、雙語(yǔ)02班
學(xué) 生 人 數(shù) 182
廣州醫(yī)學(xué)院教務(wù)處制
廣州醫(yī)學(xué)院教案
課程名稱
急診醫(yī)學(xué)
授課題目(章節(jié)或主題)
常見(jiàn)急性中毒
授課教師
林珮儀
所屬二級(jí)學(xué)院
第二臨床學(xué)院
所屬教研室
急診醫(yī)學(xué)教研室
職稱
主任醫(yī)師
授課時(shí)間
2009 年 3月11日第3周 星期三 第4-5節(jié)第 1 次課
授課時(shí)數(shù)
2學(xué)時(shí)
授課班級(jí)
臨床 專業(yè)(本科√ ?啤) 2004 級(jí) 2大班、雙語(yǔ)2 班
教學(xué)課型
理論課√ 醫(yī)學(xué)全.在線; 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 討論課□ 實(shí)習(xí)(踐)課□ 其它□
教材名稱、作者、出版社及出版時(shí)間
《急診醫(yī)學(xué)》(高教版)
教學(xué)目標(biāo)與要求:
目的:1、復(fù)習(xí)中毒發(fā)病機(jī)制、中毒臨床表現(xiàn)、診斷和救治原則,救治的共同措施。
2、學(xué)習(xí)急性一氧化碳中毒、急性麻醉鎮(zhèn)靜藥中毒、苯丙胺類毒品中毒、急性鎮(zhèn)靜催眠藥中毒、急性酒精中毒、急性甲醇中毒和急性毒蕈中毒的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、搶救措施和相應(yīng)藥物應(yīng)用。
要求:1、掌握急性中毒的診斷方法及救治原則,熟悉急救措施,了解解毒藥應(yīng)用和研究進(jìn)m.zxtf.net.cn/rencai/展。
2、掌握急性一氧化碳中毒、急性麻醉鎮(zhèn)靜藥中毒、苯丙胺類毒品中毒、急性鎮(zhèn)靜催眠藥中毒、急性酒精中毒、急性甲醇中毒和急性毒蕈中毒毒理、臨床表現(xiàn)、診斷。
3、熟悉各常見(jiàn)中毒的搶救措施,了解新進(jìn)展。
主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn):
知識(shí)點(diǎn):
中毒的定義、分類、病因、發(fā)病機(jī)制,中毒的臨床表現(xiàn)、診斷依據(jù)和鑒別診斷,中毒的治療原則、治療措施,常見(jiàn)解毒藥,中毒的預(yù)防。重點(diǎn)介紹急性一氧化碳中毒、急性麻醉鎮(zhèn)靜藥中毒、苯丙胺類毒品中毒、急性鎮(zhèn)靜催眠藥中毒、急性酒精中毒、急性甲醇中毒和臨床表現(xiàn)、診斷依據(jù)和鑒別診斷,搶救措施。
重點(diǎn):中毒的臨床表現(xiàn)、診斷思路,急性中毒的救治原則和措施;
常見(jiàn)中毒的特殊綜合癥或特征性改變
急性一氧化碳中毒、急性甲醇中毒和急性毒蕈中毒的特征臨床表現(xiàn)和搶救措施
難點(diǎn):急性一氧化碳中毒遲發(fā)性腦病診治,病例分析的診治思路,急性毒蕈中毒的分型、分期、鑒別和搶救,
教學(xué)方法(請(qǐng)打√選擇):
講授法 √ 討論法□ 演示法□ 自學(xué)輔導(dǎo)法□ 練習(xí)法(習(xí)題或操作) 讀書(shū)指導(dǎo)法□
PBL(以問(wèn)題為中心的教學(xué)法)□ 案例法√ 其他 √
教學(xué)媒體(請(qǐng)打√選擇):
教材 √ 板書(shū) √ 實(shí)物□ 標(biāo)本□ 掛圖□ 模型□ 投影□ 幻燈 √ 錄像□ CAI(計(jì)算機(jī)輔助教學(xué))√
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(包括講授內(nèi)容、講授方法、時(shí)間分配、媒體選用、板書(shū)設(shè)計(jì)等):
1、首先介紹本課的教學(xué)目的和要求,講授主要知識(shí)點(diǎn),詳細(xì)講授重點(diǎn)、難點(diǎn)的內(nèi)容。
2、課堂講授時(shí)注重啟發(fā)思維,理論與實(shí)例相結(jié)合,病例加問(wèn)題培養(yǎng)興趣、加深理解。
3、理論授課2學(xué)時(shí)。安排建表
4、以多媒體課件教學(xué)為主,兼用少部分板書(shū)。
講授內(nèi)容 |
教學(xué)方法 |
時(shí)間(分鐘) | |
1 |
復(fù)習(xí)急性中毒定義、分類和機(jī)理 |
講授 |
5 |
2 |
急性中毒診斷思路和治療原則 |
講授、提問(wèn) |
6 |
3 |
急性一氧化碳中毒 |
講授、舉例 |
10 |
4 |
急性麻醉鎮(zhèn)靜藥中毒 |
講授、舉例 |
5 |
5 |
苯丙胺類毒品中毒 |
講授、舉例、提問(wèn) |
8 |
6 |
急性鎮(zhèn)靜催眠藥中毒 |
講授、舉例 |
8 |
7 |
急性酒精中毒 |
提問(wèn)、討論、講授 |
8 |
8 |
急性甲醇中毒 |
講授 |
5 |
9 |
急性毒蕈中毒 |
講授 |
15 |
10 |
病例分析 |
討論、提問(wèn) |
8 |
11 |
小結(jié) |
講授、提問(wèn) |
2 |
提問(wèn)、課堂討論等師生互動(dòng)的設(shè)計(jì):
1、 急性中毒的治療原則?
2、 毒品中毒的典型三聯(lián)征?
3、 病例討論:因突發(fā)神志不清伴抽搐15分鐘入院。
提問(wèn):作為內(nèi)科醫(yī)生,你首先應(yīng)考慮哪些診斷?
應(yīng)做何實(shí)驗(yàn)室檢查?如何明確診斷?
如何搶救該患者?應(yīng)做何種治療?
教學(xué)小結(jié)、復(fù)習(xí)思考及作業(yè)題布置:
教學(xué)小結(jié):中毒的診斷依據(jù),治療原則;
復(fù)習(xí)思考:一名昏迷、呼吸緩慢的病人到診,考慮中毒可能,你如何診斷,急診如何處理?
作業(yè)題:1.中毒的診斷依據(jù),治療原則是什么?
2.常見(jiàn)急性中毒綜合征
教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)(加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系、外語(yǔ)運(yùn)用、啟發(fā)學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、介紹學(xué)科新進(jìn)展等方面):
急性中毒是急診的常見(jiàn)急癥,授課時(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)難點(diǎn)的講解,以臨床病案為線索,基礎(chǔ)理論與臨床聯(lián)系,啟發(fā)學(xué)生思維,加深理解,同時(shí)、注重臨床實(shí)際技能、院前院內(nèi)急救技能培養(yǎng),為臨床實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。
參考資料(包括輔助教材、參考書(shū)、文獻(xiàn)等):
參考書(shū):《內(nèi)科疾病鑒別診斷學(xué)》(鄺賀齡主編、人民衛(wèi)生出版社)
《現(xiàn)代急診內(nèi)科學(xué)》(陳志偉主編,廣東科技出版社)
教研室
意 見(jiàn)
同意實(shí)施。
教研室主任簽章:江慧琳 2009年 4 月 10 日
教學(xué)后記(即教學(xué)實(shí)施情況總結(jié)分析,在課程結(jié)束后填寫(xiě))
能按教學(xué)大綱要求,完成設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程,以病案引出授課內(nèi)容,并貫穿整個(gè)課程中,大量的臨床例子由淺入深,學(xué)生積極參與,教師和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),課堂氣氛好,授課效果滿意。