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急診醫(yī)學(xué)-授課教案:常見(jiàn)急性中毒

急診醫(yī)學(xué):授課教案 常見(jiàn)急性中毒:教案2008~2009學(xué)年第2學(xué)期課程名稱急診醫(yī)學(xué)開(kāi)課學(xué)院第二臨床學(xué)院開(kāi)課教研室急診醫(yī)學(xué)教研室授課教師林珮儀職稱主任醫(yī)師授課班級(jí)2004級(jí)臨床醫(yī)本2大班、雙語(yǔ)02班學(xué)生人數(shù)182廣州醫(yī)學(xué)院教務(wù)處制廣州醫(yī)學(xué)院教案課程名稱急診醫(yī)學(xué)授課題目(章節(jié)或主題)常見(jiàn)急性中毒授課教師

教   案

  

 2008~  2009學(xué)年第 2學(xué)期 

課  程  名  稱 急診醫(yī)學(xué)   

開(kāi)  課  學(xué)  院 第二臨床學(xué)院  

開(kāi) 課 教 研 室 急診醫(yī)學(xué)教研室

授  課  教  師 林珮儀 

職稱 主任醫(yī)師

 授  課  班  級(jí)  2004級(jí)臨床醫(yī)本2 大班、雙語(yǔ)02班   

學(xué)  生  人  數(shù)   182 

廣州醫(yī)學(xué)院教務(wù)處制

  廣州醫(yī)學(xué)院教案

課程名稱

急診醫(yī)學(xué)

授課題目(章節(jié)或主題)

常見(jiàn)急性中毒

授課教師

林珮儀

所屬二級(jí)學(xué)院

第二臨床學(xué)院

所屬教研室

急診醫(yī)學(xué)教研室

職稱

主任醫(yī)師

授課時(shí)間

2009 年 3月11日第3周 星期三 第4-5節(jié)第 1 次課 

授課時(shí)數(shù)

2學(xué)時(shí)

授課班級(jí)

臨床 專業(yè)(本科√  ?啤)   2004 級(jí)   2大班、雙語(yǔ)2   班

教學(xué)課型

理論課√  醫(yī)學(xué)全.在線; 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 討論課□ 實(shí)習(xí)(踐)課□  其它□

教材名稱、作者、出版社及出版時(shí)間

《急診醫(yī)學(xué)》(高教版)

教學(xué)目標(biāo)與要求:

目的:1、復(fù)習(xí)中毒發(fā)病機(jī)制、中毒臨床表現(xiàn)、診斷和救治原則,救治的共同措施。

2、學(xué)習(xí)急性一氧化碳中毒、急性麻醉鎮(zhèn)靜藥中毒、苯丙胺類毒品中毒、急性鎮(zhèn)靜催眠藥中毒、急性酒精中毒、急性甲醇中毒和急性毒蕈中毒的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、搶救措施和相應(yīng)藥物應(yīng)用。

要求:1、掌握急性中毒的診斷方法及救治原則,熟悉急救措施,了解解毒藥應(yīng)用和研究進(jìn)m.zxtf.net.cn/rencai/展。

2、掌握急性一氧化碳中毒、急性麻醉鎮(zhèn)靜藥中毒、苯丙胺類毒品中毒、急性鎮(zhèn)靜催眠藥中毒、急性酒精中毒、急性甲醇中毒和急性毒蕈中毒毒理、臨床表現(xiàn)、診斷。

3、熟悉各常見(jiàn)中毒的搶救措施,了解新進(jìn)展。

主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn):

知識(shí)點(diǎn):

中毒的定義、分類、病因、發(fā)病機(jī)制,中毒的臨床表現(xiàn)、診斷依據(jù)和鑒別診斷,中毒的治療原則、治療措施,常見(jiàn)解毒藥,中毒的預(yù)防。重點(diǎn)介紹急性一氧化碳中毒、急性麻醉鎮(zhèn)靜藥中毒、苯丙胺類毒品中毒、急性鎮(zhèn)靜催眠藥中毒、急性酒精中毒、急性甲醇中毒和臨床表現(xiàn)、診斷依據(jù)和鑒別診斷,搶救措施。

重點(diǎn):中毒的臨床表現(xiàn)、診斷思路,急性中毒的救治原則和措施;

常見(jiàn)中毒的特殊綜合癥或特征性改變

急性一氧化碳中毒、急性甲醇中毒和急性毒蕈中毒的特征臨床表現(xiàn)和搶救措施

難點(diǎn):急性一氧化碳中毒遲發(fā)性腦病診治,病例分析的診治思路,急性毒蕈中毒的分型、分期、鑒別和搶救,

教學(xué)方法(請(qǐng)打√選擇):

講授法 √  討論法□  演示法□  自學(xué)輔導(dǎo)法□   練習(xí)法(習(xí)題或操作)  讀書(shū)指導(dǎo)法□

PBL(以問(wèn)題為中心的教學(xué)法)□  案例法√  其他 √

教學(xué)媒體(請(qǐng)打√選擇):

教材 √   板書(shū) √   實(shí)物□  標(biāo)本□  掛圖□ 模型□ 投影□ 幻燈 √   錄像□   CAI(計(jì)算機(jī)輔助教學(xué))√  

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(包括講授內(nèi)容、講授方法、時(shí)間分配、媒體選用、板書(shū)設(shè)計(jì)等):

1、首先介紹本課的教學(xué)目的和要求,講授主要知識(shí)點(diǎn),詳細(xì)講授重點(diǎn)、難點(diǎn)的內(nèi)容。

2、課堂講授時(shí)注重啟發(fā)思維,理論與實(shí)例相結(jié)合,病例加問(wèn)題培養(yǎng)興趣、加深理解。

3、理論授課2學(xué)時(shí)。安排建表

4、以多媒體課件教學(xué)為主,兼用少部分板書(shū)。

講授內(nèi)容

教學(xué)方法

時(shí)間(分鐘)

1

復(fù)習(xí)急性中毒定義、分類和機(jī)理

講授

5

2

急性中毒診斷思路和治療原則

講授、提問(wèn)

6

3

急性一氧化碳中毒

講授、舉例

10

4

急性麻醉鎮(zhèn)靜藥中毒

講授、舉例

5

5

苯丙胺類毒品中毒

講授、舉例、提問(wèn)

8

6

急性鎮(zhèn)靜催眠藥中毒

講授、舉例

8

7

急性酒精中毒

提問(wèn)、討論、講授

8

8

急性甲醇中毒

講授

5

9

急性毒蕈中毒

講授

15

10

病例分析

討論、提問(wèn)

8

11

小結(jié)

講授、提問(wèn)

2

提問(wèn)、課堂討論等師生互動(dòng)的設(shè)計(jì):

1、  急性中毒的治療原則?

2、  毒品中毒的典型三聯(lián)征?

3、  病例討論:因突發(fā)神志不清伴抽搐15分鐘入院。

提問(wèn):作為內(nèi)科醫(yī)生,你首先應(yīng)考慮哪些診斷?

應(yīng)做何實(shí)驗(yàn)室檢查?如何明確診斷?

如何搶救該患者?應(yīng)做何種治療?

教學(xué)小結(jié)、復(fù)習(xí)思考及作業(yè)題布置:

教學(xué)小結(jié):中毒的診斷依據(jù),治療原則;

復(fù)習(xí)思考:一名昏迷、呼吸緩慢的病人到診,考慮中毒可能,你如何診斷,急診如何處理?

作業(yè)題:1.中毒的診斷依據(jù),治療原則是什么?

2.常見(jiàn)急性中毒綜合征

教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)(加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系、外語(yǔ)運(yùn)用、啟發(fā)學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、介紹學(xué)科新進(jìn)展等方面):

急性中毒是急診的常見(jiàn)急癥,授課時(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)難點(diǎn)的講解,以臨床病案為線索,基礎(chǔ)理論與臨床聯(lián)系,啟發(fā)學(xué)生思維,加深理解,同時(shí)、注重臨床實(shí)際技能、院前院內(nèi)急救技能培養(yǎng),為臨床實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。

參考資料(包括輔助教材、參考書(shū)、文獻(xiàn)等):

參考書(shū):《內(nèi)科疾病鑒別診斷學(xué)》(鄺賀齡主編、人民衛(wèi)生出版社)

   《現(xiàn)代急診內(nèi)科學(xué)》(陳志偉主編,廣東科技出版社)

教研室

意 見(jiàn)

  同意實(shí)施。

教研室主任簽章:江慧琳   2009年 4 月 10 日

教學(xué)后記(即教學(xué)實(shí)施情況總結(jié)分析,在課程結(jié)束后填寫(xiě))

能按教學(xué)大綱要求,完成設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程,以病案引出授課內(nèi)容,并貫穿整個(gè)課程中,大量的臨床例子由淺入深,學(xué)生積極參與,教師和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),課堂氣氛好,授課效果滿意。

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