西北醫(yī)學(xué)教育雜志2014年06期目錄
試析高等院校醫(yī)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)
何懷偉 季湘年淺談畢業(yè)典禮對(duì)大學(xué)生的勵(lì)志作用——美國華盛頓大學(xué)畢業(yè)典禮觀感
陳建鋼從青霉素的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用談研究生科研提問能力的培養(yǎng)
刁宗平 章建全邊緣農(nóng)村成教醫(yī)學(xué)學(xué)員網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下自主學(xué)習(xí)模式的研究與實(shí)踐
丁黎明 龔彥 張麗霞 劉召斌社區(qū)醫(yī)學(xué)融合內(nèi)科學(xué)構(gòu)建新型臨床教學(xué)模式的探索
於文麗 吳小燕 李曉寧 葉燕青 雷紅 范靜怡藥物制劑專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中實(shí)施校企合作的探索
杜倩 湯道權(quán) 印曉星 趙子明簡(jiǎn)報(bào)
英美高等院校行政管理架構(gòu)的比較研究
苗青新醫(yī)改背景下預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的初探
楊雙波 劉清國 劉慧 李東陽新時(shí)期醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的定位和教育模式的思考
陳佳龍農(nóng)村訂單定向全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的探索
薄海美 田春雨 李建民 董亞楠加大教學(xué)改革力度 著力培養(yǎng)高原醫(yī)學(xué)人才
羅榮 袁超 田懷軍兒童�？漆t(yī)院在醫(yī)學(xué)教育改革中的角色扮演
熊菲 楊凡全科醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)行導(dǎo)師制的探討
奚漢清以賽促學(xué)視角下醫(yī)學(xué)生綜合能力提升的探討
王桂鵬 李佳楠 高心妍 沙爾望 徐昕夢(mèng) 趙琦 劉洋SPE/Xs理念優(yōu)化高職醫(yī)學(xué)多元化PBL教學(xué)考核模式
聶超 曾慶琪 張蕾 韓蕾 秦愛萍 王錦淳多樣化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的教學(xué)管理模式
張守華 秦宇彤從醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀看醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷
應(yīng)明真 王雅杰MOOC環(huán)境下大學(xué)生新型素質(zhì)教育的初探
李娟 張寶昌口腔醫(yī)學(xué)生交流與溝通能力培養(yǎng)新模式的構(gòu)建與應(yīng)用
金圭玉 呂艷超 呂行 綦佳 朱林博 鄧洪濱山東省4所醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量管控的調(diào)查分析
劉典恩 周建裕 徐麟 段玉平 歐陽翔廣西醫(yī)科大學(xué)與渥太華大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)博士研究生培養(yǎng)模式調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與
唐勇 劉翰楠 梁霞 韋長元 張春燕 李秀寧 高超地方醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查分析——基于社會(huì)評(píng)價(jià)的視角
顏亮浙江中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查分析報(bào)告——畢業(yè)生自我評(píng)
馬重陽 袁強(qiáng) 盧佼佼 林美愛 曾傳紅醫(yī)科院校研究生衛(wèi)生法學(xué)課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查
寧超 丁美超 許竹青 蘇天照中法科學(xué)博士研究生培養(yǎng)模式的差異與啟示
譚金祥 石遠(yuǎn) 任國勝研究生學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育的反思與長效機(jī)制的構(gòu)建
方明 張東華 薄紅 董靖竹醫(yī)學(xué)研究生科研能力立體化培養(yǎng)模式的建立
劉利英 楊娟 倪磊 于林 王愛英 宋土生 黃辰提升藥學(xué)專業(yè)研究生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的合作導(dǎo)師培養(yǎng)模式
李蘭芳 秦旭平 郭玉 賀冬秀 陳臨溪探索航空航天醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生專業(yè)課新的教學(xué)模式
楊長斌 王永春 孫喜慶 張舒 石菲 曹新生“文獻(xiàn)討論講座”在口腔醫(yī)學(xué)研究生教育中作用初探
迪麗努爾·阿吉 劉佳怡對(duì)全日制公共衛(wèi)生專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育的思考
李宏輝 張毓洪 楊惠芳 楊建軍 喬慧交互性教學(xué)法對(duì)研究生中醫(yī)婦科學(xué)專業(yè)能力培養(yǎng)的研究
喻小燕 周英醫(yī)學(xué)研究生學(xué)位論文的答辯目的與策略
呂延成 王春梅 孫萬邦醫(yī)學(xué)研究生科研能力培養(yǎng)方法的探討
馬秀娟 張曉冬 弓雪蓮 袁伯俊 陸國才雙師帶教在心臟外科研究生臨床見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
何萍 吳蔚 王海東 邱陽口腔種植專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)改革
宋應(yīng)亮 任帥 李德華 馬威 謝超 劉艷 魏洪波心內(nèi)科研究生臨床專業(yè)能力培養(yǎng)的探討
黃松群 馬麗萍預(yù)防醫(yī)學(xué)研究生科研實(shí)踐和自我學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)淺析
肖榮 麻微微 肖義秀 余煥玲 苑林宏 雷麗萍新形勢(shì)下高校師資管理制度改革探究
管志玉 李瑞芳 付玉榮以教學(xué)競(jìng)賽為抓手的地方醫(yī)學(xué)院校青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)模式探究
汲蕊 王益光醫(yī)學(xué)教育專職實(shí)驗(yàn)教師師資隊(duì)伍培養(yǎng)與建設(shè)的現(xiàn)狀及提高對(duì)策——以石河子大
賀亞玲 孫向彬 唐慧 劉振忠美國內(nèi)布拉斯加州-林肯分校有機(jī)化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)與啟示
王麗娟 靳菊情 唐玉海本科護(hù)理專業(yè)人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特色研究與實(shí)踐
李雷 孫偉偉 袁小琴 毛志遠(yuǎn) 丁炯 張露青加強(qiáng)《人體寄生蟲學(xué)》教材建設(shè)的思考與展望
諸欣平 程喻力基于醫(yī)學(xué)免疫學(xué)的新課程——《損傷與反應(yīng)》的課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐
劉敏 潘勤 羅鳳玲 熊潔 張秋萍 章曉聯(lián)藥學(xué)專業(yè)藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考與探索
韓清娟 張惠靜 張夢(mèng)軍 馮志強(qiáng) 郭嘉偉軍醫(yī)大學(xué)防化醫(yī)學(xué)理論教學(xué)與實(shí)踐改革
李文麗 張偉 柏樺 王欣 海春旭麻醉生理學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)模式
阮林 黃煥森 鄭志遠(yuǎn) 鄧玉萍 許陽英如何上好第一堂醫(yī)科高等數(shù)學(xué)課
雷玉潔 羅明奎 羅萬春 馬翠病理專業(yè)本科生免疫組化教學(xué)探索與體會(huì)
黨裔武 張秀玲 陸會(huì)平 陳罡多樣化考核方式在口腔組織病理學(xué)中的應(yīng)用
李淑薇 李興強(qiáng) 齊紅關(guān)鍵詞的寫作規(guī)范
整合醫(yī)學(xué)在病理生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
趙澎濤 羅燕玲 劉毅 劉曼玲 董明清 羅穎在模塊化教學(xué)模式下病理生理學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)
羅穎 趙澎濤 董明清 羅曉星研究性教學(xué)模式在細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)中的開展與應(yīng)用
陳靜 張秀軍 陳晶跨學(xué)科專業(yè)組織《干細(xì)胞生物學(xué)》課程教學(xué)的實(shí)踐與思考
楊忠 李澤桂 張曉麗 卞修武 陳東風(fēng) 司維柯醫(yī)學(xué)院校化學(xué)教學(xué)中開設(shè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的嘗試
劉君 孔令棟 王寧 徐志強(qiáng) 張波 賈少輝以培養(yǎng)復(fù)合型麻醉學(xué)人才為目標(biāo)的生理學(xué)教學(xué)改革
黃宏平 張環(huán)環(huán) 鄭超 王邦安 張艷 邵德翠 汪萌芽醫(yī)學(xué)留學(xué)生生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革探索
劉向華 德偉 劉志軍醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生有機(jī)化學(xué)教學(xué)方法探索與實(shí)踐
柴曉云 李密 俞世沖 張大志 王小燕 吳秋業(yè)論高�；瘜W(xué)雙語教學(xué)教材的開發(fā)途徑——基于對(duì)北京大學(xué)、清華大學(xué)雙語示范
劉艷菊 范曉暉臨床耳鼻咽喉科學(xué)英語教學(xué)的體會(huì)與思考
鄭炯 張歡從“信”、“達(dá)”、“雅”的角度看醫(yī)學(xué)英語翻譯
鄭嵐多媒體資源庫建設(shè)在康復(fù)治療學(xué)專業(yè)教學(xué)中的意義
繆萍 潘翠環(huán) 于瑞 葉正茂數(shù)字化可視系統(tǒng)下的醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)效果初探
林樺Seminar結(jié)合案例教學(xué)法在腫瘤學(xué)臨床教學(xué)中的模型構(gòu)建及應(yīng)用
張琳琳 張瑩 孟凡路 王燕 鐘殿勝根管顯微鏡在開髓術(shù)及髓腔預(yù)備操作教學(xué)中的應(yīng)用
宋建玲 董茜茜 侯鐵舟 劉忠奇 鄧曉紅 劉青臨床醫(yī)學(xué)八年制學(xué)生兒科學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式的探討
邢燕 樸梅花轉(zhuǎn)變教學(xué)思路提高《溫病學(xué)》課堂教學(xué)效果
劉葉 吳智兵 曾征倫如何提高神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)質(zhì)量
王銀霞 張國華 賀娟 張曉燕將健康教育理念貫穿于基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)的探索
張少茹 王娣妙 方華 郭曉元 周凱娜 王婧現(xiàn)代信息技術(shù)在神經(jīng)病學(xué)臨床實(shí)習(xí)階段的應(yīng)用及體會(huì)
展淑琴 吳海琴 張桂蓮 張茹 卜寧 孫宏 劉璟潔 杜贇 姚麗 王虎清 李燕玲 范清雨 翟躍芬軍醫(yī)大學(xué)八年制醫(yī)學(xué)生胸心外科臨床實(shí)習(xí)帶教體會(huì)
邱陽 王海東 吳蔚 楊康 何 論文QQ81995535 萍以學(xué)生為主體提高皮膚性病學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)效果
向娟 王華皮膚性病學(xué)見習(xí)帶教中多媒體教學(xué)的應(yīng)用體會(huì)
李元朝 何威 王儒鵬 周春麗 張斌 何仁穎新時(shí)期加強(qiáng)實(shí)習(xí)護(hù)生眼科臨床護(hù)理實(shí)習(xí)帶教的思考
何娜 郝粉娟 李小雪 姚靜眼科帶教見習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)
周曉晴 馬曉曄 潘碧波 魏銳利某軍隊(duì)醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)存在的問題與對(duì)策
孫嫕 黃軒 王勝軍淺談血液內(nèi)科教學(xué)查房現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
戴海萍《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡(jiǎn)介及投稿須知
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