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教育與裝備研究

編輯出版：教育與裝備研究雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育司;教育部教學(xué)儀器研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1003-3416

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在中國教學(xué)儀器設(shè)備行業(yè)協(xié)會第四屆會員代表論文QQ81995535 大會上的發(fā)言
王富;
化學(xué)實驗代用品研究集錦
趙寧;劉燕;
乙炔制法與性質(zhì)的幾點教學(xué)參考
朱華英;趙秋玲;劉懷樂;
機(jī)輔實驗與物理教學(xué)有機(jī)整合的實踐研究
王婷;
關(guān)于醋酸溶液導(dǎo)電性的實驗研究
賀媛;任淑琴;
電容器教學(xué)中的學(xué)生探究性實驗設(shè)計
李廣智;張明芹;
探究酸堿度對酶活性影響的教學(xué)設(shè)計
孔翔飛;
甲烷取代反應(yīng)的改進(jìn)
劉仁杰;
氯氣制法的實驗改進(jìn)
賈俊起;
鈉在氯氣中燃燒實驗的改進(jìn)
葉淑儀;
幾個物理分組實驗用材的改進(jìn)
于杰;
串并聯(lián)電路的改進(jìn)設(shè)計
肖大寨;
過氧化鈉與水反應(yīng)演示實驗的綜合改進(jìn)
湛先軍;
論化學(xué)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略構(gòu)建
周能;
全方位調(diào)動感覺器官全面感知實驗現(xiàn)象
孫紅梅;馬永平;
在科學(xué)實驗中優(yōu)化學(xué)業(yè)困難生的心理素質(zhì)
周彩娥;
對初二年級開設(shè)化學(xué)啟蒙課的思考
周慶麗;
如何上好初中生物實驗第一課
信彥昀;
有機(jī)化學(xué)實驗改進(jìn)二則
楊國玲;
魚鰾作半透膜改進(jìn)滲透作用實驗的適宜性研究
蘇國杰;李建云;
測定電源電動勢和內(nèi)阻實驗的誤差分析
彭力虎;
示波器演示實驗兩則
顧新梅;
針筒——低成本多功能實驗器材
林玉倫;
雙具支恒壓燒瓶和防倒吸實驗裝置
滕尚杰;
數(shù)字式液體導(dǎo)電演示儀
丁昭蘭;
多功能充電器的功能和設(shè)計
任偉德;
多功能電化學(xué)實驗裝置
王發(fā)應(yīng);
可見分光光度計的正確使用及維護(hù)
賴陸鋒;李春燕;
淺談中學(xué)電子閱覽室利用率問題和對策
路文玲;
電子束演示器的原理與維修
楊大江;
開展實驗教學(xué)評估實現(xiàn)教學(xué)與管理互動
戴順燦;
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境活躍《科學(xué)》課堂教學(xué)
陳鴻;龍學(xué)江;
讓科學(xué)扎根于生活——小學(xué)科學(xué)教學(xué)生活化淺探
史國棟;
認(rèn)識空氣課堂實錄及評析
王新麗;
哪個杯子發(fā)出的聲音高
沈雪明;
抓住學(xué)生的“疑” 恰到好處地引領(lǐng)“探”
顧煒花;
對提高教學(xué)儀器設(shè)備使用效益的思考
陳文優(yōu);

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

在中國教學(xué)儀器設(shè)備行業(yè)協(xié)會第四屆會員代表 論文QQ81995535 大會上的發(fā)言

化學(xué)實驗代用品研究集錦

乙炔制法與性質(zhì)的幾點教學(xué)參考

機(jī)輔實驗與物理教學(xué)有機(jī)整合的實踐研究

關(guān)于醋酸溶液導(dǎo)電性的實驗研究

電容器教學(xué)中的學(xué)生探究性實驗設(shè)計

探究酸堿度對酶活性影響的教學(xué)設(shè)計

甲烷取代反應(yīng)的改進(jìn)

氯氣制法的實驗改進(jìn)

鈉在氯氣中燃燒實驗的改進(jìn)

幾個物理分組實驗用材的改進(jìn)

串并聯(lián)電路的改進(jìn)設(shè)計

過氧化鈉與水反應(yīng)演示實驗的綜合改進(jìn)

論化學(xué)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略構(gòu)建

全方位調(diào)動感覺器官全面感知實驗現(xiàn)象

在科學(xué)實驗中優(yōu)化學(xué)業(yè)困難生的心理素質(zhì)

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如何上好初中生物實驗第一課

有機(jī)化學(xué)實驗改進(jìn)二則

魚鰾作半透膜改進(jìn)滲透作用實驗的適宜性研究

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示波器演示實驗兩則

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多功能電化學(xué)實驗裝置

可見分光光度計的正確使用及維護(hù)

淺談中學(xué)電子閱覽室利用率問題和對策

電子束演示器的原理與維修

開展實驗教學(xué)評估 實現(xiàn)教學(xué)與管理互動

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認(rèn)識空氣課堂實錄及評析

哪個杯子發(fā)出的聲音高

抓住學(xué)生的“疑” 恰到好處地引領(lǐng)“探”

對提高教學(xué)儀器設(shè)備使用效益的思考

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開展實驗教學(xué)評估實現(xiàn)教學(xué)與管理互動

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