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您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 英語期刊 > 雜志見刊 > 正文:《大學英語(學術版)雜志》2010年01期
　　　　

大學英語(學術版)

來源：/qikan/upload/201605/yhx5txcfv3a(m.zxtf.net.cn).jpg 更新：2016/5/22 專業(yè)論文發(fā)表流程

  • 跨語言交際中的英語語音障礙探析

    李彩云;

  • 英漢語音表征差異對英語詞匯能力發(fā)展之影響

    高遠;程浩;

  • 《大學英語》(學術版)征稿通知

  • 虎年話tiger的英漢習俗語

    陳彩芳;

  • 英語名詞轉(zhuǎn)動詞淺析

    劉靜娜;

  • 從邊緣介詞看詞類對英語閱讀理解的影響

    陳華;

  • 淺談aspect和respect作“方面”解時的用法差異及誤用

    袁亦寧;

  • 主位推進模式在英語廣播新聞中的應用

    權莉;

  • It和“它”在語篇中的銜接對比研究

    趙亮;

  • 英文寫作中幾種常用標點符號的使用

    賀翠玉;

  • 英語的認知理據(jù)特點與學習興趣的培養(yǎng)

    郝冉;

  • 言語幽默的語效分析

    于海珍;

  • 合作原則與郭德綱相聲中的幽默

    王爽;

  • 語義場框架下對漢字“升”的研究

    張雪;劉清娟;

  • 從認知語言學的角度詮釋“七情”的合理性

    師曼;

  • “蛇”的中西文化涵義比較

    王琳梅;

  • 從Chinaman到Chimerica

    施麗華;

  • 英語諺語的主要文化特點及其對教學的啟示

    馬琴;張解放;

  • 美國俚語的文化內(nèi)涵與翻譯技巧

    付筱娜;

  • 從Leech的意義類型談中式菜肴名稱

    滕雄;

  • 從波族語的消失看中國瀕危語——滿族語的保護

    李素華;
    •  論文QQ81995535 

  • 以譯入語為目的取向的翻譯研究——以G.Toury與H.Vermeer

    劉清娟;

  • 中國文化專有項的異化翻譯策略研究——Moment in Peking

    楊麗君;

  • 科技英語研究及其漢譯過程初探

    曹志勇;

  • “合作原則”在翻譯過程中的應用——對《靜夜思》三個譯本的對比分析

    向羽;

  • 解讀普拉斯之死——活在母親期望下的悲劇

    徐艷;

  • 以泰特勒三原則評《葛底斯堡演說》三中譯本

    馬萬平;

  • 非英語專業(yè)學生漢譯英翻譯作業(yè)主位述位分析研究

    蘆春艷;

  • 再論漢英翻譯中的補償——以《圍城》漢英譯本為例

    魯菲;

  • 從功能翻譯理論談中國英語的翻譯

    莫佳旋;

  • 淺析影響非英語專業(yè)大學生口語能力的情感因素

    李娜;張俊梅;

  • 必須重視中小城市公示語的翻譯問題——以金華市區(qū)英語標識的譯寫為例

    沈繼誠;

  • 英漢翻譯中悖論的發(fā)現(xiàn)及理解

    趙祎文;

  • 從四級考試翻譯看翻譯教學

    韋維;

  • 翻譯研究的形而上思想——讀蔡新樂《翻譯的本體論研究》

    歐陽燕;

  • “動態(tài)對等理論”在影視諧音雙關語言翻譯中的運用

    馬建麗;

  • 《暴風雨》之藝術特點分析

    張學燕;

  • 《猶太鳥》追尋的主題

    陳寧;

  • 自由的光輝——梳解喬治·奧威爾《動物莊園》及《1984》

    張志娜;

  • 從《生活研究》走入羅威爾的家庭世界

    吳晨;

  • 淺析福柯的《知識考古學》

    張鉑;

  • 自然·人性·自由——解讀華茲華斯詩歌的三大主題

    王欣;呂婷婷;

  • 試析莎士比亞對女性的認識

    武文瓊;

  • 文學作品中雙關語的比較與翻譯

    陳婷;

  • 古希臘法律框架下的篡權陰謀

    鄭文韜;鄭飛;

  • 關于口語能力差生使用口語交際策略的研究

    何宇茵;

  • 淺析教學中如何應用敘事語篇分析設問

    郝玉梅;

  • 形成性評估在課堂實施過程中的問題與挑戰(zhàn)

    程京艷;

  • 運用多元智能理論提高教學效益

    王菁;柯江寧;

  • 改革英語課程評估體系 提高學生自主學習能力

    林紅;吳亞萍;

  • 網(wǎng)絡環(huán)境中英語聽說教學模式探索

    馬納克;

  • 論“基于英語情境和內(nèi)容”的形象記憶法之創(chuàng)新意義

    黃艷萍;

  • 高校專業(yè)英語教學方法研究

    蘇日婭;

  • 獨立學院大學英語寫作教學探索

    陸同;劉滕然;

  • 大學英語課程設置改革實驗報告

    唐進;

  • 大學英語課程體系改革探討

    李慶華;趙昌榮;

  • 影響學習成績的幾大因素

    趙昌榮;李慶華;

  • 自主學習能力的培養(yǎng)與教師角色調(diào)整

    于虹;

  • 大學英語立體化教學改革研究與實踐

    伍敬芳;

  • Krashen的二語習得假說對英語學習者的啟示

    梁樹芬;

  • 淺議任務型教學法在精讀課中的應用

    王紅迪;

  • 網(wǎng)絡教學環(huán)境中英語教學改革研究

    陳鳴芬;覃成海;

  • 從語言習得角度重新審視重復式輸入

    信欣;

  • 學習動機與詞匯策略選擇的關系研究

    趙欣星;

  • 大學英語教學中的文體意識

    吳曉妹;

  • 基于元認知策略的研究生自主學習探討

    朱雅紅;

  • 基于語料庫對非英語專業(yè)學生連接副詞使用的分析

    田琦;何岑成;

  • 外語教學數(shù)字化資源庫與教學質(zhì)量的提高

    吳碧丹;

  • 英語視聽說語料與“焦慮”的關系——一項基于SPSS的實證研究

    袁源;

  • 非英語專業(yè)博士生英語寫作課程教學改革

    馬曉梅;

  • 明確目標 依靠學生 提高課堂效率——淺談高中英語課堂的有效教學

    張悅;

  • 切合實情進行外語教學改革

    趙昌榮;李慶華;

  • 高校英語專業(yè)畢業(yè)生求職狀況調(diào)查——以北京工業(yè)大學外語學院為例

    聶婭瓊;何岑成;

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