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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2012年35期目錄

  • 加強新時期教師職業(yè)道德建設

    劉明潔;

  • 吉林大學附屬中學

  • 育人有心 教化無痕 讓社團活動展現(xiàn)德育魅力

    趙景蓮;

  • 源自本土 融于課堂 優(yōu)化教學——淺談地方特色資源在品德教學中的運

    凌紅娟;

  • 銘記責任 健康成長——《小學生責任感的培養(yǎng)研究》的幾點做法

    于潤玲;

  • 提高教師素質(zhì) 打造魅力課堂

    高雪茹;

  • 創(chuàng)新校本研修模式 促進教師專業(yè)成長

    王紅麗;

  • 農(nóng)村小學舍務管理之我見

    許廷林;

  • 小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)策略

    楊影梅;

  • 幼兒日常交往能力的培養(yǎng)

    于丹;

  • 開放性活動對幼兒語言交往能力的作用分析

    李琴;

  • 讓幼兒在游戲中體會繪本閱讀的快樂

    徐詠梅;

  • 加強心理教育 促進學生健康成長

    林超志;

  • 小學生團隊精神的激勵和培養(yǎng)

    石錦平;

  • 教孩子寫好漢字的有效途徑

    宋文忠;

  • 讓品德與生活攜起手

    李春鳳;

  • 讓勞動技能課使智障兒童變得聰明

    張淑艷;

  • 高年級學生必備的幾個“本”

    張建英;孫成華;

  • 加強農(nóng)村小學寫字教學兩點

    朱秀麗;

  • 數(shù)學教學應重視育人功能

    陳家梅;

  • 授之以“漁”——探究式英語教學策略初探

    崔明芳;

  • 作文教學如何運用創(chuàng)造性思維

    王香;

  • 從《孔子游春》中探尋孔子的語文教育思想

    張華;

  • 高中語文人文性教學探究

    李健;

  • 小學數(shù)學探究性學習研探

    陶振艷;

  • 教育要發(fā)展 課堂要改革

    李彥輝;

  • 小學音樂生態(tài)課堂的構(gòu)建

    湯文婷;

  • 新課程理念下的教學模式初探

    張俊;

  • 晨會課的幾點有效做法

    呂樺;

  • 關(guān)于生本教育的一些做法

    張珍;

  • 閱讀教學創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

    吳奕;

  • 提高語文課堂教學的實效性

    陳玉坤;

  • 談談新課改理念下的地理課堂教學

    賈宇紅;

  • 語文教學如何培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)

    陸靜;

  • 優(yōu)化古詩詞教學 提高學生文學底蘊

    龔成芹;

  • 把“身邊的數(shù)學”引入學生生活

    于秀琴;

  • 音樂課歌唱教學的幾點體會

    劉長有;

  • 在英語寫作課堂上培養(yǎng)學生自主學習能力

    史慧梅;

  • 語文閱讀創(chuàng)新能力培養(yǎng)的幾個途徑

    高榮;

  • 創(chuàng)設情境 激發(fā)寫作興趣

    吳偉;劉威;

  • 重視學生學習過程的點滴體會

    曹桂玲;

  • 捕捉育人點 塑造大寫人

    劉慧英;郭艷波;

  • 撥動兒童心靈里寫作的琴弦

    黃華;

  • 英語課堂的師生情感互動

    薛丹;

  • 讓閱讀教學小練筆發(fā)揮大效用

    孔明華;

  • 任務型教學法在英語寫作教學中的應用

    王喜軍;

  • 討論,讓英語課堂不再“沉寂”

    楊曉燕;

  • 興趣是學習語文的最好老師

    李艷琴;

  • 巧撒思想品德教學創(chuàng)新的種子

    張德翔;

  • 一年級小學生朗讀習慣的培養(yǎng)

    杜蕾;

  • 從“心”入手,培養(yǎng)習作困難生的作文能力

    戴蘭芬;

  • 高中英語關(guān)聯(lián)理論在閱讀教學中的運用

    崔華;

  • 注重學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

    王銀銓;

  • 數(shù)學教學培養(yǎng)學生自主學習能力淺議

    陳莉紅;

  • 高年級語文學習興趣的培養(yǎng)與激發(fā)

    楊莉萍;

  • 教師,讓課外閱讀有趣有味

    閻娟;

  • 關(guān)注弱勢群體 提高英語課堂效率

    潘云霞;

  • 高中政治教學中的知識遷移

    郭陽彬;

  • 高中生物實驗教學中學生能力的培養(yǎng)

    蔡旭峰;

  • 創(chuàng)設有效教學情境 提高課堂教學效果

    林敬芬;

  • 課外閱讀在小學語文教學中的應用

    劉廣祥;

  • 多媒體讓小學數(shù)學教學更精彩

    賴名富;

  • 化無聲文字為有情語言

    王占玲;

  • 磁場效應:從情境多向性到數(shù)學好玩

    朱順珍;

  • 開展讀書活動 提高閱讀能力

    李洪山;徐營;

  • 多媒體在數(shù)學課堂教學中的應用

    郭成遠;

  • 低年級學生閱讀能力的培養(yǎng)

    陳維鳳;

  • 多媒體在初中生物教學中的應用

    王素萍;

  • 數(shù)學高考答題的幾個方法

    史研;

  • 作文呼喚真情實感

    何海燕;

  • 讓學生對寫話產(chǎn)生興趣

    鮑長鳳;

  • 讓古典詩詞滲透學生的心靈

    董勝江;

  • 小學作文寫作技巧的幾點運用

    劉君華;

  • 提高語文課堂教學實效幾點

    郝淑梅;

  • 追求有生命活力的語文有效課堂

    王兵; 論文QQ81995535 

  • 巧用均值定理求函數(shù)最值

    許國波;

  • 初中物理知識與實踐的結(jié)合

    魏厚吉;

  • 點燃激情,唱響動人的旋律

    李淑君;

  • 語文教學之“激趣”手段

    曹天軍;

  • 構(gòu)建初中化學高效課堂的幾點體會

    張宏德;

  • 向情意更濃處放歌

    季立志;

  • 重視質(zhì)疑 激活數(shù)學課堂

    楊曉義;

  • 數(shù)學課堂練習設計之我見

    程桂香;

  • 初中英語詞匯教學的有效策略

    包美蓉;

  • 讓語文課活起來

    宋秀玲;

  • 直觀表征與抽象表征的思考

    孟娟;孟范舉;

  • 提升數(shù)學單元“整理和練習”教學的有效性

    陳娜;

  • 有機物同分異構(gòu)體的幾種書寫方法

    劉華崇;

  • 信息技術(shù)課導入環(huán)節(jié)的設計及案例分析

    朱瑞晶;

  • 暴露數(shù)學思維過程 培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識

    汪艷梅;

  • 唱響課堂小插曲

    陳淑芬;

  • 讓人文之花在語文課堂快樂綻放——從一則語文教學案例談起

    王雪;

  • 例談《四邊形性質(zhì)探索》的復習

    楊興華;

  • 對小學數(shù)學解題的一些淺顯認識

    張春林;

  • 提高歷史主觀題解答能力的幾個步驟

    樊國利;

  • 大班環(huán)保活動:《我是愛鳥小衛(wèi)士》

    景艷華;

  • 《三亞落日》第一課時教學隨想

    李忠霞;

  • 小學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法淺析

    王秀吉;

  • 豐富多彩的識字教學

    李佩毅;

  • 《品德與生活》課教學一得

    張麗波;

  • 數(shù)學后進生轉(zhuǎn)化的幾個策略

    趙仁剛;

  • 開展農(nóng)村小學美術(shù)第二課堂的一點嘗試

    孟祥鳳;

  • 數(shù)學課堂情境創(chuàng)設點滴談

    王德華;

  • 利用自然資源優(yōu)化課堂教學幾點

    吳桂芝;

  • 教好一年級寫字教學的幾項內(nèi)容

    任麗媛;

  • 新課標下的高中英語課堂的反思

    張紅英;

  • 如何培養(yǎng)學生上好體育課的興趣

    易小林;

  • 淺析小學英語的“情趣教學”

    徐鵬劍;

  • 小學數(shù)學學習糾錯策略研究

    魏巍;

  • 也談物理實驗教學

    謝峰;

  • 語文課,切莫冷落了課本

    袁雪嬌;

  • 如何在語文課堂提升學生有效思維

    姜艷;

  • 如何在英語教學中發(fā)揮學生的主體作用

    曹克成;

  • 小學數(shù)學文化教學演繹

    陳加莉;

  • 小學語文自主閱讀教學之我見

    王春萍;

  • “生生互動”教學策略的理論與實踐

    沈玲;

  • 小學作文教學之我見

    呂淑梅;叢敬有;

  • 更新教學理念 建構(gòu)活力課堂

    時良如;

  • 初中語文研究性學習的培養(yǎng)策略

    張正霞;

  • 以學定教思想的數(shù)學有效教學策略

    譚擁軍;

  • 閱讀教學應重視學生的感悟

    章亮;

  • 語文課堂有效朗讀的指導與訓練

    湯家英;

  • 語文教學優(yōu)化策略的思考

    王梅;

  • 高中數(shù)學作業(yè)存在的問題及策略分析

    楊述蘇;

  • 用一根線條去散步——兒童線描寫生體驗教學的思考

    嚴定芬;

  • 《鳥島》課堂教學反思

    嚴曉燕;

  • 培養(yǎng)小學生作文能力的幾點思考

    周唯煒;

  • 有效利用資源 巧妙引導作文

    林葉;

  • 英語課自主學習能力培養(yǎng)的一點做法

    陳振君;

  • 培養(yǎng)學生數(shù)學自學能力的一點認識

    趙玉晶;

  • 培養(yǎng)學生自學能力的一點思考

    王書娜;張志文;

  • 初中文言文教學的一點思考

    王熳;

  • 如何矯正學生磨蹭、拖拉的習慣

    辛禮;

  • 特別的愛給特別的學生

    張成界;

  • 讓學生在堅持中堅強起來

    王福民;

  • 班主任工作之初探

    萬淑寧;
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