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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2014年29期目錄

  • 東北師大附中凈月實驗學校

  • 愛心導樂學,樂學促成才

    賴德勝

  • 心理健康教育與思想政治教育的糅合

    許瑩

  • 家困生教育當以勵志為先

    涂道勇

  • 論高校大學英語教學中的四個融合

    佟玉平

  • 淺析我國民事執(zhí)行機關的現(xiàn)狀

    姜玉

  • RURA課堂教學模式在英美文學教學中的應用

    李小海

  • 論我國民事執(zhí)行的基本原則

    趙洪武

  • 高中英語閱讀能力的培養(yǎng)

    張巧銀

  • 初中英語考試解題策略探究

    孫海青

  • 高中美術信息教育探究

    丁雪芹

  • 新形勢下探討如何完善教師人力資源管理機制

    梁皓

  • 談公開課的備課要素

    陳英梅

  • 美術教育對學生全面發(fā)展的作用

    王文偉

  • 多媒體與高中有機化學教學的高效整合

    黃英

  • 精彩課堂練習例舉

    張立豐

  • 語文課堂中糾錯的常見現(xiàn)象及對策

    鄒國強

  • 緊扣語言,讓古詩教學有情有意

    章小峰

  • 語文課堂評價的價值與策略

    徐娟

  • 探究:兒童英語學習的詩意成長

    張青

  • 淺談小學英語復習課教學模式

    李寧

  • 著眼開放教學 滋養(yǎng)學生心靈

    何小琴

  • 現(xiàn)代化音樂教學設備在教學中的應用

    紀巖峰

  • 讓“可能性大小”教學回歸體驗與感悟

    居云

  • 構建生物高效課堂的重要要素

    劉俊琴

  • 提高小學科學探究有效性的策略研究

    毛紅星

  • 如何轉變小學生的學習方式

    王冬娣

  • 巧思善比改定勢 順思而為教方程

    王正義

  • 借助文本進行拓展性閱讀

    嚴建志

  • 如何利用生活情境開展小學數(shù)學教學

    楊娟

  • 簡析如何提升學生解決問題能力

    葉翠紅

  • 低年級開設科學課的實施策略

    尤昌德

  • 學生教育生活化的嘗試之我見

    田雨濤

  • 從情感角度討論化學課堂教育方法

    趙蘭

  • 學生課外聽力自主學習探析

    李菲菲

  • 做好班主任工作的一點心愿

    宋淑華

  • 談學生整理習慣的培養(yǎng)

    潘春娥

  • 思想教育過程中的點滴收獲

    宋繼紅

  • 對小學生數(shù)感培養(yǎng)的思考

    張艷超

  • 學生不良學習習慣成因及轉化策略

    宋春林

  • 用愛托起明天的太陽

    張桂清 張桂香

  • 對小學低段寫話教學有效性的探索

    朱玲

  • 關于轉化特殊學生的個案分析

    鞠燕

  • 讓每朵花都有綻放的理由

    張梅

  • 小學數(shù)學教學中“無限”的早期滲透

    李艷霞

  • 關于學困生愛的教育

    史琪

  • 高中文言文有效性教學策略

    宋紅芳

  • 高三數(shù)學解題反思探究

    王福光

  • 高中化學實驗教學中應注意的問題

    魯文瑞

  • 高中生物教學中的有效引導探析

    高振華

  • 高考地理復習方法初探

    田麗娟

  • 新課程改革下的高中美術教學

    李剛

  • 體育教學中拓展訓練融入重要性分析

    王興君

  • 關于植物細胞有絲分裂實驗的分析和優(yōu)化

    呂西娟

  • 提高初中語文課堂教學效率的幾點啟示

    于武

  • 談作文教學中的素材積累

    張萍

  • 初中英語閱讀教學的有效性

    黃書華

  • 如何提高中學生的英語寫作水平

    劉界美

  • 交互式電子白板在英語教學中的運用

    董淑俠

  • 談談課堂指令語有效性

    鄭麗萍

  • 反饋在物理教學中的作用

    楊金華

  • 物理教學中如何激發(fā)學生自主學習能力

    崔立強

  • 初中地理非連續(xù)性文本閱讀教學

    袁忠玉

  • 信息化技術在化學課堂教學中的運用

    余娟

  • 小練筆讓小學語文教學更加精彩

    吉爾玲

  • 初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)

    王平

  • 語文口語交際情景教學的有效設計

    費春燕

  • 小學語文課堂教學的生成性

    李強

  • 如何構建良好的語文習作教學

    冉淑艷

  • 加強語文閱讀,提高學生閱讀能力

    汪克勝 張邦業(yè)

  • 打造高效初中歷史課堂的途徑

    趙宗明

  • 作文教學中的引導教學

    潘平華

  • 識字與寫字兩手抓兩手都要硬

    賈楚漪

  • 讓個性化閱讀綻放光彩

    鄭麗芬

  • 點撥,讓習作更精彩

    沈榮圖

  • 巧用“三轉換”,進行“讀背”訓練

    黃燕

  • 由《春筍》課文探討小學低年級閱讀教學

    吳雨芬

  • 小學生習作“失真”現(xiàn)象分析及矯正

    杭麗

  • 如何培養(yǎng)學生語言運用能力

    羅曉青

  • 談如何提高小學語文課堂質(zhì)效

    柴秀梅

  • 同伴互助,破解習作難題

    高紅納

  • 運用批注,提高閱讀效率

    胡琳

  • 興趣——高效課堂的前提

    湯荷芝

  • 談詩歌教學設計

    孫建蘭

  • 讓語文課堂充滿生命力

    彭茳水

  • 英語閱讀教學中存在的問題及解決方法

    卞建蘭

  • 開放音樂課堂小議

    許闖

  • 談小學牛津英語教學中的對話教學

    何蔚芝

  • 課堂活動提高學生學習興趣

    閔敏

  • 淺談小學英語單詞記憶策略

    陶效莉

  • 特殊學校智障兒童美術教學的有效途徑

    徐娟娟

  • 激活沉淀舊知,提高復習效率

    金丹丹

  • 論小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課堂的構建

    劉鑫

  • 讓學生在“讀”中學習數(shù)學

    吳亞

  • 在數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生思維能力

    賴婉秋

  • 善待學生錯誤 激活數(shù)學課堂

    徐瑞強

  • 如何建立生活數(shù)學與學校數(shù)學的有效聯(lián)系

    許文崗 論文QQ81995535 

  • 六年級數(shù)學課堂教學思考

    張梅

  • 《乘法分配律》教研札記

    王卓偉

  • 談單元復習課的教學

    唐曉雄

  • 提高小學生計算能力的策略

    李天紅

  • 小學科學教科書中插圖的應用

    錢儉鋒

  • 科學有路“情”為徑 探究無涯“樂”作舟

    王穎霞

  • 科學教學中環(huán)保教育的策略研究

    胡金偉

  • 體育教學中如何消除學生心理障礙

    王芹

  • 游戲在小學體育課中的作用

    顧紅梅

  • 高中政治教育如何塑造學生人格

    劉麗華

  • 談高中政治課堂探究情境和問題的設置

    林興文

  • 新形勢下如何上好初中思想品德課

    張有海

  • 中學政治教學生活化實施策略

    邵志東

  • 關于研究生學術道德問題的幾點思考

    李安琪

  • 農(nóng)村初中思想品德生態(tài)課堂的建構策略

    孫建祥

  • 思想品德課案例教學模式設計策略

    張道升

  • 在給予中關照學生的發(fā)展

    周冠軍

  • 禮儀教育對品德教學的借鑒意義

    萬代紅

  • 淺談《服裝色彩與圖案設計》課堂教學

    顧成一

  • 培智學校職業(yè)班社會化教育的探索與實踐

    姜尚榮

  • 關于會計電算化教學問題與對策探析

    曾憲勝

  • 談促進幼兒多元發(fā)展的實踐研究

    呂明華

  • 培養(yǎng)幼兒合作能力發(fā)展的有效途徑

    夏冬麗

  • 《指南》背景下數(shù)學環(huán)境創(chuàng)設的體會

    陳慧敏

  • “悅”讀繪本 滋養(yǎng)孩子心靈的盛宴

    顧靜
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