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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2015年33期目錄

  • 交流作文教學成果 提高學生習作水平 《吉林省中小學生作文選》征稿

  • 2015年新書上市

  • 做一名讓學生喜歡的好老師

    宋福紅

  • 投稿指南

  • 本省

  • 地方

  • 學校

  • 創(chuàng)新管理 提升內(nèi)涵 促進區(qū)域教育均衡發(fā)展

    高文軍

  • 本色教育 回歸自然——雙遼教育三年發(fā)展一瞥

    夏玉蘭

  • 讓差生昂起頭來走路

    劉艷龍

  • 加強小學生安全教育管理的探索

    馬勇

  • 關注并修正行為 影響并引導人生——學校情感管理案例淺析

    鄭雨舟

  • 學校加強師德建設應有的作為

    才東華

  • 農(nóng)村九年一貫制學校發(fā)展的策略

    樸學哲

  • 以培訓提高農(nóng)村教師素質(zhì)

    王仁君

  • 淺談學校后勤管理

    李宏

  • 要重視學生健康人格的培養(yǎng)

    尹鳳華

  • 簡論新時期的生本教育

    范淑英 劉夷

  • 加強師德建設 塑造教師形象

    徐忠

  • “美國最佳教師”雷夫十大經(jīng)典語錄之一

  • 培養(yǎng)高中生口語交際能力的重要性

    隋娜

  • 在聽課中提升教師專業(yè)素質(zhì)

    尹志鵬

  • 論小學開展陽光體育的重要性

    班德國

  • 小學音樂教師應具備的基本素質(zhì)

    劉桂林

  • 愿做幸福的“擺渡人”——記2015年“吉林好人·最美教師”張麗佩

    童生

  • 反思“快樂教育”

    潘玉玲

  • 初中英語寫作教學策略談

    李成玲

  • 頌千古美文之方法談

    武勁松

  • 從體驗角度談思品課教學

    王麗艷

  • 朗讀訓練的秘訣

    劉虎成

  • 提高常態(tài)課堂質(zhì)量的途徑

    張宏

  • 新課程標準下初中英語教學的總結(jié)

    鄭廣艷

  • 新課改下高中音樂教學的創(chuàng)新

    孫玲玲

  • 合作學習在復習課中的應用

    王明林

  • 漫談培養(yǎng)學生自主學習能力

    王華

  • 以生為本 重視學生的學習體驗

    崔艷梅
    •  論文QQ81995535 

  • 小學“生活數(shù)學”的探索實施

    展長榮

  • 提高小學體育教學的有效性

    吳晉欣

  • 思品課教學中的青春期教育

    孫蘭英

  • 完善教學環(huán)節(jié) 促進課堂高效

    劉海月

  • 歷史課堂上的自主學習

    張艷梅

  • 思品課教學的情境創(chuàng)設

    崔成順

  • 漫談初中歷史課堂教學

    崔明花

  • 如何創(chuàng)設語文課堂情境

    程曉梅

  • 從“國培”到高效課堂

    于鳳致

  • 提高小學信息技術課堂教學的有效性

    鄭曉冬

  • 多方準備 精心設計

    劉陽

  • 提高課堂教學效率的策略

    劉艷玲

  • 安全課評價用語的原則和技巧

    朱長福

  • 課堂教學中的語言藝術

    孔令友

  • 培養(yǎng)學生良好的學習習慣

    梁峰

  • 在初中英語教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力

    張桂芬

  • 初中古詩詞背誦的重要性

    李曉明

  • 思品課培養(yǎng)學生健全人格的問題及對策

    王永福

  • 合理運用數(shù)學情境教學

    許國俠

  • 合唱《菊花臺》教學排練反思

    許紅梅

  • 如何培養(yǎng)小學生的閱讀能力

    趙鴻云

  • 小學語文閱讀教學中的合作學習

    董桂艷

  • 小學低年級學生識字方法淺談

    張艷莉

  • 音樂情感教學的策略

    王運平

  • 教師的課前準備與學生的有效參與

    崔洪艷

  • 生物新課改中的導學案

    孟曉穎

  • 提高學生思品課學習興趣

    劉波

  • 提高初中物理實驗教學效果

    秦光輝

  • 讓學生在探索中學習

    劉志英

  • 提高化學課堂教學效果

    孫文富

  • 多角度發(fā)展學生的地理思維

    趙長福

  • 英語教學要為學生終身發(fā)展奠基

    賈微

  • 英語教學與學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

    葛玉華

  • 深度閱讀 感知“三味”

    王慧

  • 課外文言文閱讀之斷句

    紀亞奎

  • 讓學生真正成為學習的主人

    曲楊

  • 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生能力

    趙義明

  • 讀寫結(jié)合的三個層次

    張暢

  • 小學科學探究式教學方法

    楊慧娟

  • 學生自主學習習慣的培養(yǎng)

    劉春艷

  • 創(chuàng)設高效的小語課堂

    徐忠臣

  • 培養(yǎng)學的美術情趣

    王雪

  • 讓學生感受到音樂美

    杜曉麗

  • 提升小學生數(shù)學自主學習能力

    楊子光

  • 小學語文興趣教學三法

    趙華

  • 把興趣打造成數(shù)學教學的主流

    蔡美春

  • 分層布置作業(yè)促進學生發(fā)展

    顏凡平

  • 利用國學經(jīng)典陶冶學生情操

    張芳

  • 在小語課堂中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

    宋玉平

  • 培養(yǎng)學生的音樂興趣

    張惠娟

  • “演”出一片新天地

    付曄

  • 小學生不良心理淺析

    王淑芳

  • 創(chuàng)編兒歌化難為易

    于平平

  • 小學體育中的游戲教學法

    馬占軍

  • 對初中班主任工作的幾點思考

    馬春祥

  • 做好新時代的班主任工作

    劉桂蓮

  • 用心關注學生 打造優(yōu)秀班級

    于穎琦

  • 如何培養(yǎng)學生的責任感

    張秋彥

  • 俯下身子去愛

    張樹立 韓靜

  • 寬容是化解偶發(fā)事件的金鑰匙

    張化智

  • 教育要從心開始

    岳純金

  • 要多給學生“出彩”的機會

    金海彥

  • 巧心思,大收獲

    李玉清

  • 農(nóng)村特崗教師如何適應新角色

    于桂香

  • 珍惜機會歷練自己 把握機會鍛造學生

    李玉晶

  • 語文三味

    張志艷

  • 趣味教育理論——木桶理論

  • 教師要善于與學生交流

    張玉華

  • 灑向童心都是愛

    丁淑敏

  • 鼓勵是學生進步的助推器

    郭群

  • 情到真時淚難止

    依雅麗

  • 為師要愛也要嚴

    高丹

  • 讓思想成為學習的利劍

    李春旭

  • 追求中感受快樂

    李曉敏

  • 要為農(nóng)村小學教師減壓

    張明楊

  • 淺談職業(yè)教育的學生培養(yǎng)

    耿銘晛

  • 職教計算機教學存在的問題與解決方法

    王研

  • 淺議樂學

    左麗夢

  • 農(nóng)村寄宿制小學應怎樣管理

    王勇葵

  • 寫給“語文主題學習”的初涉者

    林慧

  • 再沐浴一次“語文主題學習”的細雨

    王麗芹

  • 根深葉茂花更艷——長嶺縣太平川鎮(zhèn)第一小學簡介

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