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基礎教育參考
基礎教育參考

編輯出版：基礎教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128


《基礎教育參考雜志》2011年21期目錄

  • “雅真”校園文化引領學校發(fā)展

    李繼星;

  • 積淀深厚底蘊 打造優(yōu)質(zhì)品牌 北京市中關村中學

  • 春華秋實結碩果 繼往開來譜新篇 遼寧省調(diào)兵山市教育局

  • 雅真校園文化與學校內(nèi)涵發(fā)展——湖北省孝感市實驗小學文化建設探索

    李安心;

  • 堅持兒童立場 打造魅力德育 江蘇省常熟市石梅小學

  • 關于構建雅真課堂的幾點思考

    張紅霞;黃麗萍;王夢玲;王鵬;

  • 深化素質(zhì)教育 張揚創(chuàng)新特色 山東省章丘市第四中學

  • 家校聯(lián)動 培育“雅真家長”

    胡平安;黃金根;余小莉;張麗;

  • 山東省榮成市石島實驗中學

  • 雅真班級管理的初步解讀

    張彥平;雷威;

  • 開發(fā)雅真課程資源 塑造雅真情趣師生

    鐘華釵;劉紫芳;李蕓;羅先偉;

  • 多元整合 培育滋養(yǎng)心靈的沃土——雅真學生心理健康教育掠影

    伍紅艷;劉艷;方楊;

  • 彰顯雅真魅力 打造人文校園

    朱德祥;陳念;朱志軍;付彬;

  • 雅真文化引領 促進教師內(nèi)涵發(fā)展

    余琦;熊慶國;高厚平;管菊蕾;

  • 追雅求真 給德育注入新的活力

    李明菊;李華萍;池耀華;吳斌;

  • 中英課堂文化建設與媒介的關系比較

    石義琦;

  • 新加坡教育動態(tài)

    宋若云;

  • 學生參與課堂教學評價述評

    夏心軍;

  • 對中小學德育中學生主體性缺失的反思

    劉莉;

  • 教研員“五子”

    劉業(yè)儉;

  • 班主任“四心”

    張錦蕓;

  • 班主任工作的“五要五不要”

    程顯龍;

  • 城鄉(xiāng)攜手 促進信息化均衡發(fā)展

    李晉杰;

  • 以人為本 搭建師生共同成長的平臺

    陳淑蘭;楊暢;

  • 學校管理應借鑒精益理論

    溫光華;

  • 封面人物簡介

  • 德智相融 共創(chuàng)成長——初中思品課生本課堂建設的探索與實踐

    包黎青;

  • 中小學信息技術教學的德育功能

    劉良書;徐健;

  • 合理應用學件 提高語文教學效益——《蘇教版小學語文配套學習軟件》在

    戴福春;

  • 關于構建高效課堂的幾點思考

    馬嘯;

  • 正確對待課堂教學中預設與生成的矛盾

    孫俊強;

  • “四備四案”——有效實施高效課堂

    劉馨陽;

  • “對癥下藥”解決閱讀困難——《兒童課內(nèi)外閱讀實踐并行發(fā)展研究》課題實

    吳永法;

  • 中學合唱教學探究

    文浩;

  • 2011年江蘇省高考地理試題分析與教學建議

    張志新;

  • 實現(xiàn)化學有效教學新策略

    張存山;

  • 輕負高質(zhì) 傳承創(chuàng)新——淺淡江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學素質(zhì)教育

    陳蕾;

  • 十一年文化育人 新起點揚帆遠航——訪遼寧省大連市金州新區(qū)開發(fā)區(qū)第七

    劉穎;

  • 藏區(qū)教育發(fā)展的思考與建議

    鄧錦;陳樹高;

  • 推行快樂閱讀 成就健康人 論文QQ81995535 生

    肖莉;胡小海;

  • 多元課程理論之大課間行為藝術

    潘小玲;

  • 讓孩子們把小手舉起來

    王大偉;

  • 嚴師出高徒新議

    張杰;

  • 教育,就是生產(chǎn)快樂

    朱華忠;

  • 提高質(zhì)量、打造特色、提升品位 北京市大峪中學分校

  • 追求卓越 積極進取 湖北省武漢市吳家山第三中學

  • 江蘇省常州市鐘樓區(qū)教育局 高質(zhì)量實施素質(zhì)教育 促教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

  • 建設魅力校園 促進健康成長 湖北省黃石市教育局

  • 北京市朝陽區(qū)勁松第三小學

  • 發(fā)掘熊貓文化精髓 彰顯自然教育特色 四川省成都市熊貓路小學

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