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基礎教育參考

編輯出版：基礎教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《吉林教育雜志》2011年11期

《中學生閱讀(初中版)雜志》2014年09…

《基礎教育參考雜志》2012年20期目錄

江西省上栗中學
提升考試評價科學化水平的幾點思考
唐盛昌
多措并舉突出實效開創(chuàng)學校德育工作新局面——訪河北省滄州市教育
許小瑞
校本教研我們應該著重研究什么
陳少峰馬慶榮黃亮升
修學旅行:實施素質教育的重要平臺
李磊王斌
積極經營教學模式完成理念到行為的蛻變
金如湘
從羅爾斯的正義原則看學前教育機會均等
杜曉敏魏延閣
概率綜合測評法在課堂教學測評中的運用
何學平
打造“四高”校長隊伍提高學校管理水平
張黎明
承上啟下做學校執(zhí)行力的中堅力量
汪峰
用賞識教育引領學校發(fā)展
王榮均周亮
封面人物簡介
予生命關愛品快樂人生
文小勇
探索創(chuàng)新培訓方式促進參訓教師成長
張鹥
以優(yōu)質師資譜和諧篇章
邰勝萍
構建專業(yè)梯級工程帶動教師群體成長
于惠發(fā)
構建特色校園提高辦學品位
張斌
在師德建設之路上且行且思
王茂宗
發(fā)掘本地資源鑄造特色學校
張鳳翔劉曉飛
善積累巧運用活修改——也談習作教學
薛曉倩
加強語文審美教育提高學生審美能力
曲嚴
怎樣上好語文課
崔琪
抓好教學基本環(huán)節(jié) 打造高效地理課堂
李芳
建構語文個性化學習策略初探
李秉忠
運用生本教育理念促進探究能力提升
吳曉燕
從實踐活動促進語文綜合性學習
陳虎
在教學實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
林裕坤
重視實驗教學培養(yǎng)綜合素質
袁秋生
提高英語閱讀能力策略淺見
梁利鋒
“理解目標”為語文教學把舵
劉紅
轉變觀念提高素質促進小語教學發(fā)展
朱詠潔
靈活運用“五方法” 激發(fā)興趣學歷史
陳拓
規(guī)范小組建設促進學生自主成長
宋海潮
重視數學題的變式設計與教學
楊麗芬
“三分三度”開發(fā)學生智力潛能
王修綱
回歸樸實無華講求真情實感
劉艷
要有的放矢進行文筆訓練
高嵐孫建鎖
善用“互動卡” 實現(xiàn)教學相長
李元生
“互助式學習”讓師生雙贏共進
戴圩章
高效課堂實踐模式——“133生本課堂”探微
鄺爾安論文QQ81995535 周亞玲
結合校情學情提高教學效率
晁德良
淺談德育中人文主義精神價值觀的構建
鄧明非
微博——實施思想政治教育新途徑
孟慶莉
體育教學為培養(yǎng)學生自信心插上翅膀
魏東
心理健康教育是學校育人的基礎
屈惠華
讓明禮誠信成為德育的突破口
陳云生
思品教師應重視培養(yǎng)學生閱讀能力
張麥廣
師德評價怎能量化
孫慎會
巍巍龍門卓卓上中——上海中學140余年辦學歷程縱覽
劉茂祥
讓指尖書香常留
彭涵
教育人生“三字經”
王寶林
教育敘事——維系教與研的紐帶
章紅松
《基礎教育參考》2012～2013年征訂公告
山東省高密市康成中學
浙江省義烏市江東中學
山東省榮成市王連中心完小

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江西省上栗中學

提升考試評價科學化水平的幾點思考

多措并舉 突出實效 開創(chuàng)學校德育工作新局面——訪河北省滄州市教育

校本教研 我們應該著重研究什么

修學旅行:實施素質教育的重要平臺

積極經營教學模式 完成理念到行為的蛻變

從羅爾斯的正義原則看學前教育機會均等

概率綜合測評法在課堂教學測評中的運用

打造“四高”校長隊伍 提高學校管理水平

承上啟下 做學校執(zhí)行力的中堅力量

用賞識教育引領學校發(fā)展

封面人物簡介

予生命關愛 品快樂人生

探索創(chuàng)新培訓方式 促進參訓教師成長

以優(yōu)質師資 譜和諧篇章

構建專業(yè)梯級工程 帶動教師群體成長

構建特色校園 提高辦學品位

在師德建設之路上且行且思

發(fā)掘本地資源 鑄造特色學校

善積累 巧運用 活修改——也談習作教學

加強語文審美教育 提高學生審美能力

怎樣上好語文課

抓好教學基本環(huán)節(jié) 打造高效地理課堂

建構語文個性化學習策略初探

運用生本教育理念 促進探究能力提升

從實踐活動促進語文綜合性學習

在教學實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維

重視實驗教學 培養(yǎng)綜合素質

提高英語閱讀能力策略淺見

“理解目標”為語文教學把舵

轉變觀念 提高素質 促進小語教學發(fā)展

靈活運用“五方法” 激發(fā)興趣學歷史

規(guī)范小組建設 促進學生自主成長

重視數學題的變式設計與教學

“三分三度”開發(fā)學生智力潛能

回歸樸實無華 講求真情實感

要有的放矢進行文筆訓練

善用“互動卡” 實現(xiàn)教學相長

“互助式學習”讓師生雙贏共進

高效課堂實踐模式——“133生本課堂”探微

結合校情學情 提高教學效率

淺談德育中人文主義精神價值觀的構建

微博——實施思想政治教育新途徑

體育教學為培養(yǎng)學生自信心插上翅膀

心理健康教育是學校育人的基礎

讓明禮誠信成為德育的突破口

思品教師應重視培養(yǎng)學生閱讀能力

師德評價怎能量化

巍巍龍門 卓卓上中——上海中學140余年辦學歷程縱覽

讓指尖書香常留

教育人生“三字經”

教育敘事——維系教與研的紐帶

《基礎教育參考》2012～2013年征訂公告

山東省高密市康成中學

浙江省義烏市江東中學

山東省榮成市王連中心完小

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承上啟下做學校執(zhí)行力的中堅力量

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以優(yōu)質師資譜和諧篇章

構建專業(yè)梯級工程帶動教師群體成長

構建特色校園提高辦學品位

發(fā)掘本地資源鑄造特色學校

善積累巧運用活修改——也談習作教學

加強語文審美教育提高學生審美能力

運用生本教育理念促進探究能力提升

重視實驗教學培養(yǎng)綜合素質

轉變觀念提高素質促進小語教學發(fā)展

規(guī)范小組建設促進學生自主成長

回歸樸實無華講求真情實感

結合校情學情提高教學效率

巍巍龍門卓卓上中——上海中學140余年辦學歷程縱覽