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軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))

編輯出版：軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志編輯部
主辦：湖北省電化教育館;湖北省信息學(xué)會
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：

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《神州學(xué)人雜志》1995年04期

《實驗教學(xué)與儀器雜志》2010年S2期

《留學(xué)生雜志》2015年16期

《神州學(xué)人雜志》2002年09期

《實驗教學(xué)與儀器雜志》1998年02期

《教育與裝備研究雜志》2006年03期

《留學(xué)生雜志》2006年01期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2008年07期目錄

“學(xué)習(xí)”與“媒體”的歷史紛爭與教育技術(shù)領(lǐng)域的未來(一)
鄭旭東;
從學(xué)習(xí)條件看影響遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)效果的因素
周娟;
教學(xué)設(shè)計和學(xué)習(xí)理論中的客觀主義和建構(gòu)主義的整合
胡文鵬;彭麗;王俊杰;
論遠(yuǎn)程教育與高等教育融合的必要性
余意;
情感教育在信息技術(shù)課中的應(yīng)用研究
熊瑋;萬潤澤;
網(wǎng) 論文QQ81995535 絡(luò)環(huán)境下關(guān)于校本教研有效性的幾點思考
陳善為;涂濤;
從中美基礎(chǔ)教育的差異看我國的素質(zhì)教育
陳亞琴;
論機(jī)器人教學(xué)對中小學(xué)素質(zhì)教育的影響
陳冰梅;
信息技術(shù)環(huán)境下的高校體育社會化
顧冬梅;
傳統(tǒng)電教媒體的功能挖掘與實施策略研究
樊碚;瞿堃;
高級思維培養(yǎng)的策略與途徑——基于興趣小組的合作——探究學(xué)習(xí)
白正琴;周速;高鑒偉;黨小爭;
職業(yè)技術(shù)院校AutoCAD課程的教學(xué)實踐方法
李靜;
現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下實施職業(yè)技術(shù)教育的研究
鮑加農(nóng);
教育游戲使用者分類研究
張濤;
基于探究式學(xué)習(xí)的教育網(wǎng)絡(luò)游戲
趙輝;張靜;
從多元智能理論看游戲?qū)W習(xí)環(huán)境的設(shè)計
范良辰;
信息技術(shù)與課程整合的理論探討
洪國強(qiáng);王濤;
課程整合中信息技術(shù)的應(yīng)用
侯婕妤;
物理實驗網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的制作研究
許玲;
概念圖在高中物理復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
楊亮濤;余勇強(qiáng);
Keystone概念圖在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用
何本宇;
多媒體課件在化學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
支紅兵;
多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與人文關(guān)懷在大學(xué)英語教學(xué)中的交互滲透
王琪;
利用電教媒體促進(jìn)語文審美教育
鄧德軍;古永紅;
Moodle的后現(xiàn)代主義課程觀
陳鋒;
湖北省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“荊楚旗幟網(wǎng)”正式開通
MPLS VPN在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用
姜慶;
基于Wiki的互動教學(xué)平臺研究
羅曼;雷體南;
英語教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
張戰(zhàn)勝;
績效技術(shù)在我國教育技術(shù)人才培養(yǎng)中的地位
劉娜;
多媒體在計算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
孔凡敏;賈庭會;
利用QQ文件傳輸功能實現(xiàn)隨書光盤傳遞的方法
周崇洲;
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺評價系統(tǒng)及其應(yīng)用
劉垚玥;
基于J2EE的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)研究
孟春梅;陳捷;
網(wǎng)絡(luò)課程制作初探
尹葉秀;劉定富;
《NETS·S》的新版對我國信息技術(shù)教育的啟示
汪飛云;
開放教育資源
陳村;王曾;
信息化環(huán)境下鄉(xiāng)村學(xué)校校本資源的建設(shè)和應(yīng)用
吳翠云;
國內(nèi)教育資源庫建設(shè)反思
曾煊;
論體驗式學(xué)習(xí)的案例資源庫的構(gòu)建
張晨光;
中國教育技術(shù)協(xié)會期刊專業(yè)委員會2008年年會在太原召開
王國勝;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

“學(xué)習(xí)”與“媒體”的歷史紛爭與教育技術(shù)領(lǐng)域的未來(一)

從學(xué)習(xí)條件看影響遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)效果的因素

教學(xué)設(shè)計和學(xué)習(xí)理論中的客觀主義和建構(gòu)主義的整合

論遠(yuǎn)程教育與高等教育融合的必要性

情感教育在信息技術(shù)課中的應(yīng)用研究

網(wǎng) 論文QQ81995535 絡(luò)環(huán)境下關(guān)于校本教研有效性的幾點思考

從中美基礎(chǔ)教育的差異看我國的素質(zhì)教育

論機(jī)器人教學(xué)對中小學(xué)素質(zhì)教育的影響

信息技術(shù)環(huán)境下的高校體育社會化

傳統(tǒng)電教媒體的功能挖掘與實施策略研究

高級思維培養(yǎng)的策略與途徑——基于興趣小組的合作——探究學(xué)習(xí)

職業(yè)技術(shù)院校AutoCAD課程的教學(xué)實踐方法

現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下實施職業(yè)技術(shù)教育的研究

教育游戲使用者分類研究

基于探究式學(xué)習(xí)的教育網(wǎng)絡(luò)游戲

從多元智能理論看游戲?qū)W習(xí)環(huán)境的設(shè)計

信息技術(shù)與課程整合的理論探討

課程整合中信息技術(shù)的應(yīng)用

物理實驗網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的制作研究

概念圖在高中物理復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用

Keystone概念圖在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體課件在化學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用

多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與人文關(guān)懷在大學(xué)英語教學(xué)中的交互滲透

利用電教媒體促進(jìn)語文審美教育

Moodle的后現(xiàn)代主義課程觀

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MPLS VPN在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

基于Wiki的互動教學(xué)平臺研究

英語教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究

績效技術(shù)在我國教育技術(shù)人才培養(yǎng)中的地位

多媒體在計算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

利用QQ文件傳輸功能實現(xiàn)隨書光盤傳遞的方法

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺評價系統(tǒng)及其應(yīng)用

基于J2EE的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)研究

網(wǎng)絡(luò)課程制作初探

《NETS·S》的新版對我國信息技術(shù)教育的啟示

開放教育資源

信息化環(huán)境下鄉(xiāng)村學(xué)校校本資源的建設(shè)和應(yīng)用

國內(nèi)教育資源庫建設(shè)反思

論體驗式學(xué)習(xí)的案例資源庫的構(gòu)建

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