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江蘇外語教學研究

來源：/qikan/upload/201605/juq3e4b5lwl(m.zxtf.net.cn).jpg 更新：2016/5/28 專業(yè)論文發(fā)表流程

  • 多媒體網絡外語教學語境與語篇信息理論整合策略的研究

    朱銘;孟獻民;秦蘇芳;姬寧生;

  • 用信息技術整合大學英語教學改革

    范瑩;

  • 多媒體信息技術應用于英語教學實踐的問題研究

    王蓓;

  • 南京大學外國語言學研究所簡介

  • 多媒體外語教學的現(xiàn)狀與對策

    王著定;

  • 英語專業(yè)初始階段系統(tǒng)開設“主題式”內容依托課程對學生英語語言發(fā)展的影

    �？≤S;高璐璐;

  • 大學雙語教學中的語言習得

    孫云波;車溪;

  • 社會建構語言理論對 論文QQ81995535 語言研究的影響

    謝忠明;陳莉萍;

  • 我國第一部以“內容英語”命名的英語工具書 外研社出版《內容英語系列

  • 隱喻理論在大學英語教學中的認知性運用

    張蕊;

  • 隱喻能力、概念流利和語言學習

    游曉玲;

  • 用朗讀與默讀進行首次英語閱讀的對比分析

    鐘文天;

  • 英語自主學習中心與大學英語聽說教學新模式

    張淳;

  • 大學英語視聽說課教學模式改革探索

    姜德成;儀愛松;

  • 英語演講課:改變學生口語僵化現(xiàn)象的有效途徑

    劉艷春;

  • 2008年江蘇省高校青年教師英語授課競賽獲獎名單

  • 淺析英語應用能力考試中聽力試題的特點及學習策略

    暴煜華;張惠;

  • 從《群芳亭》看晚清傳教士英語教學中的必要性

    施云波;

  • 當代語言學前沿論壇及語言與心智沙龍

  • 從社會符號學視角解讀奧巴馬競選海報

    左瑞芳;劉豐;徐亞軍;

  • 英文版《中國符號學研究》將定期由出版社出版

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