ChineseJournalofAppliedLinguistics
來(lái)源：/qikan/upload/201605/ov1vd2m3gzc(m.zxtf.net.cn).jpg 更新：2016/5/31
專業(yè)論文發(fā)表流程
基于語(yǔ)料庫(kù)的文化模型研究對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示(英文)
程珊;基于語(yǔ)料庫(kù)的中國(guó)中學(xué)生程度詞“very”的書(shū)面使用情況研究(英文)
唐潔儀;張杏娟;中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生定語(yǔ)從句產(chǎn)出變異因素分析與研究(英文)
賴艷;楊連瑞;中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)“請(qǐng)求”言語(yǔ)行為習(xí)得的橫向研究(英文)
楊仙菊;對(duì)比修辭理論與中英文寫(xiě)作的修辭差異(英文)
陳仙;詞源信息對(duì)英語(yǔ)慣用語(yǔ)記憶及保持力的影響(英文)
郭善芳;意識(shí)在中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)介詞結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)中的作用(英文)
陳秋勁;二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域內(nèi)的搭配實(shí)證研究十五年:回顧與展望(英文)
曹佩;中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)口語(yǔ)中習(xí)語(yǔ)的使用研究——來(lái)自SECCL和COLSEC的
雷蕾;英語(yǔ)詞匯附帶習(xí)得中三種學(xué)習(xí)策略的對(duì)比研究(英文)
石志亮;一項(xiàng)針對(duì)中國(guó)教師實(shí)施任務(wù)型教學(xué)的案例研究(英 論文QQ81995535 文)
陳锫;TESOL教師教育碩士課程和多樣化教學(xué)語(yǔ)境(英文)
陳華英;中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)2008年會(huì)成功舉行
