外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐
閱讀詞匯教學(xué):從理論到實(shí)踐
Khairi I.Abdullah;趙蔚;詞的文化負(fù)荷是影響托福成績(jī)的重要因素
張從益;論轉(zhuǎn)述
GeorgeYule;TerrieMathis;MaryHopkins;張相銘;論語(yǔ)言測(cè)試的制約因素
Lyle F.Bachman;張鳴;文學(xué)分析寫(xiě)作指導(dǎo)
萊斯·亞克塞羅德;查理斯·阿·庫(kù)柏;武緒頤;如何提高外語(yǔ)聽(tīng)力水平
威廉·里弗斯;王家芝;在英語(yǔ)課堂上激發(fā)口語(yǔ)表達(dá)的四種方法
Sada A.Daoud;董靜萍;掌握時(shí)代周刊和新聞周刊的語(yǔ)言特點(diǎn)
Nigel Ross;張小薇;對(duì)英語(yǔ)文體教學(xué)的初探
徐今蔚;關(guān)于培養(yǎng)兒童外語(yǔ)教育合格教師的構(gòu)想
Г.В.Рогова;Т.Е.Сахарова;蔣燕明;英語(yǔ)課上的“保護(hù)周?chē)h(huán)境”題材
С.И.Луданик;凌毅;課上扮演教師角色的學(xué)生
П.Г.Стайкова;章昌云;論英語(yǔ)隱喻的翻譯
Peter Newmark;王美媚;
