外語(yǔ)界
建構(gòu)具有中國(guó)特色的外語(yǔ)教育體系
戴煒棟;王雪梅;大學(xué)英語(yǔ)是不是一門(mén)學(xué)科?——大學(xué)英語(yǔ)學(xué)科屬性的宏觀(guān)思考及其他
辛廣勤;外語(yǔ)課堂教學(xué)新模式芻議
束定芳;英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)ESP課程建設(shè)中的問(wèn)題與對(duì)策
梁雪松;陳黎峰;陸鶯;我國(guó)大學(xué)ESP教學(xué)的發(fā)展方向探討
段平;顧維萍;L2讀者詞匯知識(shí)深度與詞義推測(cè)策略的成功運(yùn)用
尋陽(yáng);孫麗;大學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人特征對(duì)知識(shí)、技能和能力的影響研究
李潔;大學(xué)英語(yǔ)教師的信息化教育技術(shù)能力及其培養(yǎng)
楊翠萍;劉鳴放;好的英語(yǔ)是“讀”出來(lái)的——英語(yǔ)教學(xué)談之一
黃源深;英美文學(xué)國(guó)際研討會(huì)通知
形成性評(píng)估在 論文QQ81995535 外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究綜述
王華;富長(zhǎng)洪;基于紙筆的語(yǔ)言測(cè)試與基于計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言測(cè)試的等效研究綜述
李清華;外語(yǔ)教學(xué)理論的新探索——《跨文化外語(yǔ)教學(xué)》評(píng)介
孫玉;
