海外英語

來源：/qikan/upload/201605/yod33tad0fc(m.zxtf.net.cn).jpg 更新：2016/6/11 專業(yè)論文發(fā)表流程

系統(tǒng)功能視角下雅思寫作教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建
鄧洪波;
《海外英語》征稿啟事
A Survey on Pragmatic Competence o
姜梅;李紅梅;黃雁鴻;
大學(xué)英語考試之英文寫作能力培養(yǎng)策略研究
鞠秀梅;
英語獨(dú)立結(jié)構(gòu)探究
呂允康;
英語教學(xué)中的語篇分析
魏興才;
非英語專業(yè)大學(xué)生跨文化敏感度調(diào)查
才仁措;王群;
視聽課先行背景下的大學(xué)英語寫作現(xiàn)狀以及對(duì)策分析
程鳳琴;
A Study of Input Hypothesis and It
董寧;
英語課堂學(xué)習(xí)教學(xué)方法研究
關(guān)梅子;
大學(xué)英語課堂的思政教育滲透
冀淑辛;
基于教學(xué)生態(tài)學(xué)視角下的大學(xué)英語后續(xù)課程構(gòu)建研究
羅冰;
有效實(shí)施小學(xué)英語語篇教學(xué)的探討
陸貝邇;
加強(qiáng)語音教學(xué),提高高等院校英語專業(yè)學(xué)生聽說能力
李靜竹;
情感教學(xué)模式下的初中英語教學(xué)特點(diǎn)研究分析
雷麗珍;
教材和教師手冊(cè)應(yīng)當(dāng)成為語言文化教學(xué)的指南
羅巍;
通識(shí)教育視野下的大學(xué)英語教材二次開發(fā)必要性與路徑
藍(lán)艷芳;
大學(xué)英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)與批判性思維的培養(yǎng)
李哲;
跨文化文學(xué)語篇中隱喻研究
彭春霞;
提高高中生英語寫作的幾種嘗試
孫鵬;
高校英語學(xué)困生的成因及其轉(zhuǎn)化探究
熊小紅;
語篇銜接在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
肖永蘭;
新課程下高中英語教學(xué)存在的誤區(qū)及對(duì)策
晏麗萍;
認(rèn)知語言學(xué)視角下的英漢重疊詞
余寧寧;
基于語料庫的高中與大學(xué)英語教材詞匯銜接問題研究
詹靜;
翻譯在中學(xué)英語教學(xué)中的地位
鄭惠成;
Problems and Countermeasures in Or
周家銘;
高中英語基礎(chǔ)寫作困難分析與訓(xùn)練方略
盧金飛;
感知型學(xué)習(xí)風(fēng)格在英語口語訓(xùn)練中的應(yīng)用
陳樹英;
高職旅游英語專業(yè)學(xué)生的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)分析
丁莉;
因材施教,循循善誘——淺談高職公共英語教學(xué)
符煒璇;
項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高職行業(yè)英語教學(xué)中的運(yùn)用
胡虹玲;
海員職業(yè)學(xué)校提高學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)興趣的研究
韓嬌;
A Study on the Teachers'Code-switc
黃晶晶;
多媒體技術(shù)在高職高專公共英語教學(xué) 論文QQ81995535 中的應(yīng)用
黃以平;
五年制高職學(xué)校英語教師存在問題及對(duì)策
劉向萍;
A Lesson Plan of Writing an Argume
李艷;
The Negative Transfer of Mother To
李亞妮;
Research on Application of Metacog
羅雅清;
高職英語教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略探討
潘貴渝;
行業(yè)英語教材編寫如何體現(xiàn)“團(tuán)隊(duì)合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)理念
錢允鳳;馮忠慶;
Negative Factors in Higher Vocatio
吳金霞;
商務(wù)英語學(xué)習(xí)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
王禎;
淺談高職升本科大學(xué)英語的反思性教學(xué)
徐彬;
職業(yè)院校英語職業(yè)模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
尹紅麗;
杜威主體參與思想對(duì)高職英語教學(xué)策略的啟示
鄒菁;
高職校英語分層次教學(xué)的運(yùn)用
沈佶;
STCW78/10公約實(shí)施背景下的航海英語教學(xué)策略——以無限航區(qū)船長(zhǎng)
薛叢華;劉崗;
Reliable and Valid Procedures to C
吳婷;
高起點(diǎn)成人高考英語書面表達(dá)分析與應(yīng)試對(duì)策
趙成鳳;
虛境型片段教學(xué)中如何創(chuàng)造課堂“實(shí)境”
鄭穎;
海南國(guó)際旅游島建設(shè)背景下英語導(dǎo)游口語提升策略
陳鳴芬;孫建萍;
Effectiveness of Corrective Feedba
高硯;
語篇的銜接連貫及語言微技能的培養(yǎng)——語篇的銜接連貫對(duì)大學(xué)英語寫作教學(xué)
韓蘭;
翻譯課程檔案袋評(píng)價(jià)模式應(yīng)用研究
胡曉姣;
《外語教學(xué)與研究》中二語寫作研究綜述
欒新華;
對(duì)反思型教師及反思性教學(xué)的一點(diǎn)思考
馬曉薇;
An Analysis of Three Dimensions in
彭沂;
Classroom Observation on Developin
王蓓;
科學(xué)篩選,精心設(shè)計(jì),提高大學(xué)英語視聽說課堂效率
邱俏宏;
The Application of Pragmatics in C
吳超;
試論語言環(huán)境對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的影響
王東;
語言教學(xué)流派研究綜述
汪洪巖;
高級(jí)英語課程立體化教材的建設(shè)
夏日光;趙輝;
On Application of Integrated-skill
張潔;
BNC語料庫在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
趙麗娟;
大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的問題及對(duì)策——基于信息工程大學(xué)學(xué)生的實(shí)例分析
張小艷;李小霞;
How to be a Good Observer in Engli
陳樺;
英語課堂提問藝術(shù)與實(shí)踐
浦晨鵑;
目的論指導(dǎo)下的國(guó)際商務(wù)合同漢譯研究
蔣娟;
To Split or to Unify?-A Comparativ
劉靜;孔燕;
The Development of Meta-functional
李菁菁;
A Trial Corpus-based Study on Tran
劉娜;
淺析宏觀功能翻譯論及實(shí)例分析
欒寧;丁琳琳;
試論譯者理性思維與非理性思維對(duì)翻譯多樣性的影響
劉茜;
淺析英漢譯文的翻譯質(zhì)量評(píng)估
梁雪秋;
英漢被動(dòng)句的比較與翻譯
李悅;
跨文化交際中從受眾心理角度解讀商標(biāo)翻譯的原則
錢鑫;
跨文化背景下的廣告翻譯
宋學(xué)忍;
On the Tasks of Translation
王曉菊;
從陌生化角度看詩歌翻譯之“雅”
易俗;
淺談文學(xué)模糊審美與翻譯
朱葉飛;
科技英語中意義否定形式肯定的結(jié)構(gòu)及其翻譯
張佩;
基于中西文化差異的中式菜名英譯探析
周蘇菡;
概念庫經(jīng)驗(yàn)識(shí)解機(jī)制理論在翻譯過程中的解釋力
張曉婷;
《李爾王》譯本在解構(gòu)中延異
周蓉蓉;
A Comparison between the Two Trans
黃金雷;
從《西風(fēng)頌》的譯本比較中看卞之琳的詩歌翻譯
姜春蘭;
On Functional Discourse Analysis A
孔艷君;李洋;
The Techniques of Shakespeare's Pe
董麗娜;
剖析《都柏林人》中的象征以及象征主義手法
段曉丹;
從《蠅王》談環(huán)境對(duì)人類行為的影響(英文)
李明洋;
《一個(gè)干凈、明亮的地方》的結(jié)構(gòu)主義解讀
林瑞文;
Identity and Community in Toni Mor
李秀敏;
Reflection on the Construction of
李媛媛;
From Uncertainty to Certainty——Fem
任明陽;
彌爾頓式的夏娃解讀(英文)
夏藝;
Analysis of Melancholy in Alfred T
張?zhí)m蘭;
童話表層下的不和諧聲音——論《草原上的小木屋》中的社會(huì)壓迫現(xiàn)象
朱曉靜;
絕妙的詭異——愛倫坡小說創(chuàng)作藝術(shù)成就
王紅莉;
Anglo-Saxon Themes,Ideas,and Techn
于曉然;
Orientalism and Heart of Darkness
趙艷;
Macroscopic Contrast of English,Ch
常迪;
電影版《簡(jiǎn)·愛》中模糊限制語語用功能分析
陳穎;
Discourse Coherence:Receiver's Con
董淑新;
淺析輪機(jī)英語長(zhǎng)句中的隔位修飾現(xiàn)象
胡紅花;
顏色詞“白”和“white”的隱喻對(duì)比研究
景毛毛;
隱喻與多義詞習(xí)得的認(rèn)知研究
賈子婧;
認(rèn)知語言學(xué)下顏色隱喻
柯慶梅;
A Functional Stylistic Analysis of
劉麗祥;
英語語言詞匯之新悟
潘香萍;
小議英語不定式的不對(duì)稱性
孫安;
中西方面子言語策略使用差異的文化解析
孫敏;
The Stylistic Analysis of an Extra
王海燕;
第二語言口語非流利產(chǎn)出研究述評(píng)
肖玢;
英漢中動(dòng)句語用功能的認(rèn)知研究
尹燦;鄧云華;
交際中“Please”的語用失誤初探及其啟示
周燦美;
透過英漢動(dòng)物詞語,看英漢文化內(nèi)涵差異
袁知乾;
The Role of Metaphor in the Interp
馮偉;
Dr.Strangelove and Irrational Coll
韓蕾;
美國(guó)移民文化典型特征分析(英文)
黃元清;徐海波;
跨文化交際中的文化差異性分析與策略研究
查素霞;
On the Development of Modern Chine
陳康;
A Comparative Study of Chinese and
沈桐;
The Implication for English Teachi
鄔丹;
Breaking Through Ethnocentrism Dow
王晉撫;
Native Culture Issues in Cross-cul
萬欣;
Wireless Base Stations:Any Scale,A