外語(yǔ)電化教學(xué)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/uoixasjk4nn(m.zxtf.net.cn).jpg 更新：2016/6/12 專業(yè)論文發(fā)表流程

關(guān)于“中心”的辨析——兼談“基于計(jì)算機(jī)和課堂英語(yǔ)多媒體教學(xué)模式”中的
陳堅(jiān)林
形成性評(píng)估在大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用
周娉娣,秦秀白
聯(lián)結(jié)主義理論與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
滕延江,黃皓
國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的發(fā)展:現(xiàn)狀與方法
王立非,孫曉坤
LSP語(yǔ)料庫(kù)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題——兼談?dòng)⒄Z(yǔ)專業(yè)高年級(jí)專業(yè)課學(xué)期論文動(dòng)態(tài)語(yǔ)
桂清揚(yáng)
語(yǔ)料庫(kù)與詞匯教學(xué)策略的研究
梁三云
語(yǔ)域理論模式下的網(wǎng)絡(luò)交際和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言
李旭平
網(wǎng)上會(huì)話中的話輪轉(zhuǎn)換
秦俊紅,張德祿
網(wǎng)絡(luò)交際英語(yǔ)N etglish和Txttlk的語(yǔ)用效應(yīng)
楊文慧
認(rèn)知同化論語(yǔ)境下對(duì)可理解輸入的再界定及其對(duì)外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作用的實(shí)驗(yàn)分析
任連奎,王洪月
創(chuàng)新理念深化改革——大學(xué)英語(yǔ)多種模式教學(xué)實(shí)驗(yàn)
馮奇,鄭晶,邵軍航
信息技術(shù)環(huán)境下的高論文QQ81995535 師英語(yǔ)教學(xué)法課程改革
周曉琳
網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能開發(fā)與大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
賈衛(wèi)國(guó),孫云英,王蘭中
網(wǎng)站技術(shù)及其在英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
丁林棚
英語(yǔ)視聽(tīng)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)與應(yīng)用
蔣麗萍
東方正龍公司NewClass系列產(chǎn)品今夏連續(xù)折桂高校
嚴(yán)琦
美國(guó)ICT測(cè)試的研發(fā)評(píng)介
蔡碧霞
詞語(yǔ)搭配抽取的統(tǒng)計(jì)方法及計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)
鄧耀臣,王同順