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外語(yǔ)電化教學(xué)

  • 國(guó)際化和英語(yǔ)化——語(yǔ)言政策是一種選擇

    蔡基剛

  • 外語(yǔ)科研寫(xiě)作中混合方法的推論質(zhì)量研究

    鄭新民 應(yīng)潔瓊

  • 民族志研究等同于質(zhì)性研究嗎?——語(yǔ)言教育學(xué)的視角

    李茨婷 鄭詠滟

  • 多語(yǔ)種組合演講視頻教學(xué)素材庫(kù)建設(shè)

    張愛(ài)玲

  • 基于大數(shù)據(jù)倒排索引技術(shù)的外語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)輔助系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn)

    李峰 衛(wèi)乃興

  • 自動(dòng)作文評(píng)閱系統(tǒng)反饋效果個(gè)案研究

    張荔 盛越

  • 在線作文自我修改對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作結(jié)果的影響

    胡學(xué)文

  • 國(guó)際教師情感研究進(jìn)展的可視化分析及其啟示

    古海波 顧佩婭

  • 試論思辨能力在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)低年級(jí) 論文QQ81995535 語(yǔ)言技能階段的培養(yǎng)路徑:一個(gè)隱蔽課程視角

    任玥

  • 生態(tài)視域下英語(yǔ)閱讀課程群建設(shè)的行動(dòng)研究

    王曉軍 高新艷

  • 多模態(tài)視頻話語(yǔ)分析對(duì)跨文化能力培養(yǎng)的啟示——以《舌尖上的中國(guó)》為例

    嚴(yán)慧仙

  • 學(xué)習(xí)需求導(dǎo)向的數(shù)字語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)質(zhì)量特性研究

    宮華萍 尤建新
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