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成人教育

編輯出版：成人教育雜志編輯部
主辦：黑龍江省教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1001-8794

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《中國教育技術(shù)裝備雜志》2012年17期

《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》1999年01期

《中國電化教育雜志》2016年03期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2009年25期

《成人教育雜志》2010年02期

《中國教育信息化雜志》2010年01期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2010年14期

《電化教育研究雜志》2011年08期

《教育與裝備研究雜志》2011年11期

《成人教育雜志》2010年03期目錄

中國職業(yè)教育主體性內(nèi)涵探析
李丁;
返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)新形態(tài):縣域社區(qū)教育——以國家農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)為
陳遇春;項繼發(fā);張詩雪;
論大學(xué)城與社區(qū)教育互動關(guān)系的建構(gòu)
季瑾;
軍隊院校任職教育發(fā)展戰(zhàn)略研究
王保順;
論提升成人教育政策執(zhí)行力
盧朝佑;楊林;劉應(yīng)蘭;
學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合的層次化研究
張必濤;許思;
社會工作專業(yè)實習(xí)教育面臨的困境及對策研究
劉淑娟;
發(fā)揮高職院校特色優(yōu)勢服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展——以江蘇鹽城紡織職業(yè)技
張林龍;許士群;王春模;
高職院校項目教學(xué)考評體系研究
唐樹伶;
文工交融——一種新型的高職教育模式
孫衛(wèi)東;宋硯清;
用科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建農(nóng)村職教新模式
田占慧;
新農(nóng)村建設(shè)與青年職業(yè)農(nóng)民培育
蔣占峰;
對城市社區(qū)教育過程中老年人體育行為的探析
任芳;
天津?qū)W習(xí)型城市建設(shè)的探討
趙學(xué)麗;
成人高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的理性思考
趙澤碧;
美國成人教育制度的歷史嬗變及其特色
續(xù)潤華;張玲;
成人高等教育的課堂教學(xué)文化檢視
晉銀峰;
高職院校品牌競爭力評價指標(biāo)體系的多層次構(gòu)建
樊向前;雷紅;
專業(yè)化視角下成人教師職業(yè)道德建設(shè)
郭偉;邢思萍;
淺析素質(zhì)教育進(jìn)程中的中小學(xué)教師繼續(xù)教育問題
張玉華;
基于網(wǎng)絡(luò)的多元互動教學(xué)模式的設(shè)計模型探討
夏新蓉;陳東;
全球化背景下我國農(nóng)村成人教育面臨的挑戰(zhàn)及策略
韓云潔;
農(nóng)村成人教育在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的功能探析
楊成利;張志新;
淺析科學(xué)發(fā)展觀在醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育發(fā)展中的重要作用
聶詠飛;楊桂蘭;張明義;
產(chǎn)業(yè)學(xué)院背景下人才培養(yǎng)模式研究
劉育峰;
高職院校與青年教師職業(yè)發(fā)展的有效契合
辛磊; 論文QQ81995535
職業(yè)教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的特點及應(yīng)用對策研究
杜雪;
探索以“小作坊”式的網(wǎng)絡(luò)工程項目推動專業(yè)實踐教學(xué)改革
楊龍平;顏菲;
和諧校園網(wǎng)站的設(shè)計規(guī)劃
關(guān)洪海;
高職院校大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究探析
湯明;
社區(qū)實踐視閾下的大學(xué)生社會能力養(yǎng)成探究
劉敏;周升銘;易磊;
金融危機形勢下的地方院校大學(xué)生就業(yè)對策
吳海龍;
企業(yè)人力資源管理職業(yè)資格培訓(xùn)中存在的問題及改進(jìn)建議
胡頌;
工學(xué)結(jié)合高職會計基礎(chǔ)課程開發(fā)探討——德國學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程模式的本土化應(yīng)用
吳肖蓉;
高職經(jīng)濟應(yīng)用文教學(xué)方法新探
付杰;
高職教育體系下數(shù)學(xué)課程改革的探索
周小玲;
高校計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究與實踐
張芳;
高校思想政治理論課主體性教學(xué)探討
張慧卿;
注重高職高專學(xué)生英語應(yīng)用和創(chuàng)新能力培養(yǎng)新型實用型人才
李勤;
M-learning——當(dāng)代外語學(xué)習(xí)方式的嶄新嘗試
楊敏;宋云霞;
電子學(xué)檔評價及其在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
張?zhí)N;
試論英語口語測試的新方向——機輔口語測試的優(yōu)勢
付玲;丁宇;
儒家、道家人本思想對當(dāng)今音樂教育的啟示
陳宏超;
國外“學(xué)習(xí)型城市”建設(shè)的歷程、經(jīng)驗與借鑒——以英國、瑞典和澳大利亞為
聶偉;羅建河;
學(xué)者簡介
陳軍陶藝系列作品選三
陳軍;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

中國職業(yè)教育主體性內(nèi)涵探析

返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)新形態(tài):縣域社區(qū)教育——以國家農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)為

論大學(xué)城與社區(qū)教育互動關(guān)系的建構(gòu)

軍隊院校任職教育發(fā)展戰(zhàn)略研究

論提升成人教育政策執(zhí)行力

學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合的層次化研究

社會工作專業(yè)實習(xí)教育面臨的困境及對策研究

發(fā)揮高職院校特色優(yōu)勢 服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展——以江蘇鹽城紡織職業(yè)技

高職院校項目教學(xué)考評體系研究

文工交融——一種新型的高職教育模式

用科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建農(nóng)村職教新模式

新農(nóng)村建設(shè)與青年職業(yè)農(nóng)民培育

對城市社區(qū)教育過程中老年人體育行為的探析

天津?qū)W習(xí)型城市建設(shè)的探討

成人高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的理性思考

美國成人教育制度的歷史嬗變及其特色

成人高等教育的課堂教學(xué)文化檢視

高職院校品牌競爭力評價指標(biāo)體系的多層次構(gòu)建

專業(yè)化視角下成人教師職業(yè)道德建設(shè)

淺析素質(zhì)教育進(jìn)程中的中小學(xué)教師繼續(xù)教育問題

基于網(wǎng)絡(luò)的多元互動教學(xué)模式的設(shè)計模型探討

全球化背景下我國農(nóng)村成人教育面臨的挑戰(zhàn)及策略

農(nóng)村成人教育在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的功能探析

淺析科學(xué)發(fā)展觀在醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育發(fā)展中的重要作用

產(chǎn)業(yè)學(xué)院背景下人才培養(yǎng)模式研究

高職院校與青年教師職業(yè)發(fā)展的有效契合

職業(yè)教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的特點及應(yīng)用對策研究

探索以“小作坊”式的網(wǎng)絡(luò)工程項目推動專業(yè)實踐教學(xué)改革

和諧校園網(wǎng)站的設(shè)計規(guī)劃

高職院校大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究探析

社區(qū)實踐視閾下的大學(xué)生社會能力養(yǎng)成探究

金融危機形勢下的地方院校大學(xué)生就業(yè)對策

企業(yè)人力資源管理職業(yè)資格培訓(xùn)中存在的問題及改進(jìn)建議

工學(xué)結(jié)合高職會計基礎(chǔ)課程開發(fā)探討——德國學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程模式的本土化應(yīng)用

高職經(jīng)濟應(yīng)用文教學(xué)方法新探

高職教育體系下數(shù)學(xué)課程改革的探索

高校計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究與實踐

高校思想政治理論課主體性教學(xué)探討

注重高職高專學(xué)生英語應(yīng)用和創(chuàng)新能力 培養(yǎng)新型實用型人才

M-learning——當(dāng)代外語學(xué)習(xí)方式的嶄新嘗試

電子學(xué)檔評價及其在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

試論英語口語測試的新方向——機輔口語測試的優(yōu)勢

儒家、道家人本思想對當(dāng)今音樂教育的啟示

國外“學(xué)習(xí)型城市”建設(shè)的歷程、經(jīng)驗與借鑒——以英國、瑞典和澳大利亞為

學(xué)者簡介

陳軍陶藝系列作品選三

發(fā)揮高職院校特色優(yōu)勢服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展——以江蘇鹽城紡織職業(yè)技

注重高職高專學(xué)生英語應(yīng)用和創(chuàng)新能力培養(yǎng)新型實用型人才

儒家、道家人本思想對當(dāng)今音樂教育的啟示

國外“學(xué)習(xí)型城市”建設(shè)的歷程、經(jīng)驗與借鑒——以英國、瑞典和澳大利亞為