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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年62期

《哲學(xué)研究雜志》2011年06期

《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2011

《地理學(xué)報(bào)雜志》2014年05期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年40期

《理論界雜志》2013年01期

《中學(xué)生百科雜志》2014年07期

《聰明泉(情商版)雜志》2011年12期

《分析化學(xué)雜志》2015年11期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2013年47期

《文教資料雜志》2016年01期目錄

唐代的詩(shī)僧王梵志、寒山和貫休
張無(wú)盡
從“北人南下”到南人北游看元代南北文學(xué)新變
陳婷婷
《紅樓夢(mèng)》和《飄》中歷史影像之比較——以王熙鳳和郝思嘉的故事為例
孫怡雯
從“焦慮”走向平和——對(duì)《赫索格》主人公精神旅程的人本主義心理分析
劉琦琳
從《黑貓》、《雨中的貓》、《白貓》中看女性自我意識(shí)的發(fā)展
殷俊
循環(huán)圈、空間并置結(jié)構(gòu)——淺論余華小說(shuō)的敘事結(jié)構(gòu)
朱莎莎
海安方言語(yǔ)音地理差異與歷史層次
顧海洋
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“分分鐘”探析
孔李茜王雪婷
漢英縮略語(yǔ)的構(gòu)詞類(lèi)型對(duì)比淺析
習(xí)覓哲王一濤
翻譯中合作原則的運(yùn)用
錢(qián)慶斌
外國(guó)文學(xué)通識(shí)選修課教學(xué)中的中國(guó)文化滲透
毛晉華
文秘專(zhuān)業(yè)本科生如何提高公文寫(xiě)作能力——以新版公文寫(xiě)作條例為例
王珊馬志穎邵夢(mèng)月
例談如何改進(jìn)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》教育教學(xué)
蔣華
語(yǔ)文教學(xué)須以人為本、弘揚(yáng)個(gè)性
程春林
新課標(biāo)視野下初中語(yǔ)文課堂口語(yǔ)交際教學(xué)方法新探——以蘇教版初中語(yǔ)文教材
齊營(yíng)營(yíng)
依托敘事類(lèi)課文,訓(xùn)練高年級(jí)學(xué)生思維能力
劉菲
六年級(jí)的作文可以這樣教
林建新
文化傳承背景下文明河南建設(shè)的路徑選擇
楊敬
青島工學(xué)院校園文化建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展初探
張華東曲招樺婁自強(qiáng)
高等師范院校校園文化存在的問(wèn)題與對(duì)策
姚素慧
陽(yáng)朔鄉(xiāng)村生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)探討
麻新華李松穗
明清玉器吉祥意蘊(yùn)之管見(jiàn)
丁寧
淺論韓劇熱對(duì)中國(guó)服裝帶來(lái)的影響
趙輝翟偉偉
馬克思世界歷史理論與中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)
金崇碧
論在高校教育工作中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——從實(shí)際出發(fā),使社會(huì)主義核
黃加付龔明殷偉量
社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高職院校學(xué)生黨建工作的必要性和重要性
毛文娟
略說(shuō)牛李黨爭(zhēng)
李驍衡
高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《視唱練耳》課程教學(xué)反思及建議
陳非張瑋
例談美術(shù)課對(duì)后進(jìn)生的積極影響
王美麗
河南省大學(xué)科技園的建設(shè)現(xiàn)狀與策略
蔣文昭
地方高校研究生數(shù)字治理意識(shí)與需求調(diào)查分析
丁雪陽(yáng)
當(dāng)前普通高校學(xué)生國(guó)防意識(shí)現(xiàn)狀及對(duì)策
孫賀王瑩湯爽
我國(guó)高校基金會(huì)現(xiàn)狀淺析及發(fā)展對(duì)策探究——以江南大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)為例
張茜
高校非主流節(jié)日活動(dòng)思想政治教育功能探析及其實(shí)現(xiàn)
查亮亮
面向“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的輔導(dǎo)員思政工作模式
王書(shū)菲王洪軍陶潤(rùn)成
高校輔導(dǎo)員實(shí)現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)提升之淺探——以安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校為例
馬凌鋒
基于需求層次理論的高校輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同研究
袁楠
高職學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)中輔導(dǎo)員工作的探索
袁益紅方舟
高校輔導(dǎo)員開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作的瓶頸與對(duì)策
李玲
試論高校職業(yè)指導(dǎo)工作的不足及對(duì)策
孟楠
新資助體系下貧困生思想教育與能力提升新模式探析
郭招君李林許利敏
民辦高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)警與調(diào)整的對(duì)策探究
胡曉曦
從管理學(xué)的視角談高校班干部的培養(yǎng)——從德魯克的管理理念中得到的啟示
邢琳
新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新
田麗
新形勢(shì)下大學(xué)生的歷史觀教育探析
王洋
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生法制意識(shí)教育探究
袁玉龍馬艷陽(yáng) 劉志勇李明娟王小東王艷
基于志愿者視角的大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效性討論
陳健
高校學(xué)生黨員動(dòng)員能力現(xiàn)狀探究
周貞琪
高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育淺探
劉冰鄭朝成
體態(tài)語(yǔ)優(yōu)化訓(xùn)練有效提升女大學(xué)生自信
魏靜
晏陽(yáng)初與梁漱溟鄉(xiāng)村教育思想的成因比較
顏芳
河南農(nóng)村小學(xué)教育資源配置的現(xiàn)狀及改善路徑探析——以河南省周口市S鄉(xiāng)公
劉盈盈顏玄洲梁迎娣
班主任班級(jí)管理策略探究
劉先平
農(nóng)村區(qū)域研修:教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑
楊慧
保障學(xué)校德育有效性的基本策略思考
龔光軍
農(nóng)村學(xué)前兒童家庭教育問(wèn)題與對(duì)策
李英
農(nóng)村低自尊兒童困境表現(xiàn)及教師的應(yīng)對(duì)策略
趙燕
父母教養(yǎng)方式對(duì)幼師生心理健康的影響探究
李利芹
以問(wèn)題為導(dǎo)向的《馬克思主義中國(guó)化》課程教學(xué)方法改革探析
吳建興
綠色文化在高職院校思想政治理論課的價(jià)值探究
李響
試談大學(xué)生思想政治理論課學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失的原因及對(duì)策
高峰
關(guān)于高校課程考核改革的實(shí)踐與探討
鄭思融劉芯芯任靜濤袁鎮(zhèn)海陳賢智
關(guān)于博士生課程設(shè)置問(wèn)題的思考
王玉張培瑤
情境學(xué)習(xí)理論視野下的大學(xué)生生命觀教育模式探究
關(guān)麗
軍校學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究綜述
唐淙汪艷玲
新常態(tài)下職業(yè)教育科研服務(wù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
黃慧化
高職教學(xué)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制的問(wèn)題、歸因與對(duì)策
孫仲娜崔翠
學(xué)前教育本科專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與結(jié)構(gòu)的比較研究
劉淑曉劉經(jīng)蘭
多元?jiǎng)?chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探究——以設(shè)計(jì)理論課程的教學(xué)模式探究為例
戴瑩
高職《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革探究
章曉菲
微課技術(shù)在《就業(yè)指導(dǎo)》課程中的實(shí)際應(yīng)用和思考
陳衛(wèi)群
基于不同生源的高職生學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
薄運(yùn)玲鄧先麗
非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生聽(tīng)力與翻譯相關(guān)性差異分析
呂婷論文QQ81995535 婷
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)師范生教學(xué)能力現(xiàn)狀及改善途徑
榮欣
任務(wù)型教學(xué)的任務(wù)設(shè)計(jì)在英語(yǔ)綜合課堂中的實(shí)踐
席曉
CBI教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
柳婷
人際關(guān)系管理理論綜述
楊雯劉長(zhǎng)江
維吾爾族大學(xué)生英語(yǔ)詞匯錯(cuò)誤類(lèi)型及其對(duì)教學(xué)改革的啟示——以塔里木大學(xué)為
楊艷徐瑛
淺析項(xiàng)目教學(xué)法在ESP課程中的應(yīng)用
韋宇
多媒體教學(xué)軟件在高職日語(yǔ)口譯課程中的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
李傳坤
例析高中英語(yǔ)閱讀課小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
展宗娟
英語(yǔ)課如何創(chuàng)設(shè)情境和激活學(xué)生思維
李萍
湖北農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的調(diào)查與分析
張姝
春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲——淺談小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)課堂上的文化滲透模式
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文綜高考政治學(xué)科復(fù)習(xí)模式淺探
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中等職業(yè)學(xué)校德育課多媒體教學(xué)功能發(fā)揮初探
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激發(fā)學(xué)生潛能,打造精準(zhǔn)課堂
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從《黑貓》、《雨中的貓》、《白貓》中看女性自我意識(shí)的發(fā)展

循環(huán)圈、空間并置結(jié)構(gòu)——淺論余華小說(shuō)的敘事結(jié)構(gòu)

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漢英縮略語(yǔ)的構(gòu)詞類(lèi)型對(duì)比淺析

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淺論韓劇熱對(duì)中國(guó)服裝帶來(lái)的影響

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試談大學(xué)生思想政治理論課學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失的原因及對(duì)策

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關(guān)于博士生課程設(shè)置問(wèn)題的思考

情境學(xué)習(xí)理論視野下的大學(xué)生生命觀教育模式探究

軍校學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究綜述

新常態(tài)下職業(yè)教育科研服務(wù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

高職教學(xué)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制的問(wèn)題、歸因與對(duì)策

學(xué)前教育本科專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與結(jié)構(gòu)的比較研究

多元?jiǎng)?chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探究——以設(shè)計(jì)理論課程的教學(xué)模式探究為例

高職《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革探究

微課技術(shù)在《就業(yè)指導(dǎo)》課程中的實(shí)際應(yīng)用和思考

基于不同生源的高職生學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生聽(tīng)力與翻譯相關(guān)性差異分析

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)師范生教學(xué)能力現(xiàn)狀及改善途徑

任務(wù)型教學(xué)的任務(wù)設(shè)計(jì)在英語(yǔ)綜合課堂中的實(shí)踐

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維吾爾族大學(xué)生英語(yǔ)詞匯錯(cuò)誤類(lèi)型及其對(duì)教學(xué)改革的啟示——以塔里木大學(xué)為

淺析項(xiàng)目教學(xué)法在ESP課程中的應(yīng)用

多媒體教學(xué)軟件在高職日語(yǔ)口譯課程中的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐

唐代的詩(shī)僧王梵志、寒山和貫休

循環(huán)圈、空間并置結(jié)構(gòu)——淺論余華小說(shuō)的敘事結(jié)構(gòu)

高職教學(xué)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制的問(wèn)題、歸因與對(duì)策