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遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會(huì)
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽(yáng)市
語種：中文　　ISSN：1002-8196

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《遼寧教育雜志》2013年15期目錄

阜新市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
教育需要正能量教師
孫圣祥
淺議基礎(chǔ)教育階段數(shù)學(xué)教學(xué)模式的構(gòu)建與使用
馬中華
立足學(xué)生發(fā)展構(gòu)建高效課堂——“自學(xué)—釋疑—反饋”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式
劉敬紅
實(shí)施“問題導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)模式優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)
李靜波
“三段九步”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探究
王麗紅王境
基于分享式教學(xué)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式初探
李明偉
構(gòu)建探究發(fā)展的數(shù)學(xué)課堂模式——以“長(zhǎng)方體的體積”為例
何寶群
提升學(xué)校文化營(yíng)造和諧校園
楊健
以學(xué)生為本中的教師角色轉(zhuǎn)換
王萍
“教學(xué)做合一”原理與素質(zhì)教育實(shí)踐
黃勇
學(xué)生需求的漠視、誤解與矯治策略
張瀚予崔國(guó)富
淺議計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)
高歌高麗新
遼寧省高職(專科)專業(yè)設(shè)置的現(xiàn)狀與分析
丁特
淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的形成原因
李曉光
加強(qiáng)小學(xué)教育專業(yè)英語教學(xué) 緩解農(nóng)村小學(xué)英語教師奇缺的現(xiàn)狀
孫新運(yùn)
小學(xué)語文對(duì)話教學(xué)的實(shí)質(zhì)與應(yīng)對(duì)策略
侯振洪
三年級(jí)作文起步教學(xué)策略談
鄒洪艷智力
初中數(shù)學(xué)課堂中問題探究式教學(xué)的應(yīng)用
谷明利
新課改下對(duì)課堂教學(xué)方式的反思
王列凡
科學(xué)課的結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)策略
潘德順
基于語文教材的“主題”重現(xiàn) 實(shí)現(xiàn)螺旋提升的德育滲透
袁玉華
莫使課后練習(xí)成“雞肋”——例談?wù)Z文教材課后練習(xí)的有效使用
杭斌
牛津高中英語教材選文適切性的思考
孫勇
大學(xué)生心理健康“三級(jí)網(wǎng)絡(luò)”教育模式探索與實(shí)踐
論文QQ81995535 崔柳
閱讀教學(xué)方法的主次之辨
林曉鴻
立足文本實(shí)現(xiàn)有效練筆
王鮑軍
如何在創(chuàng)新中開放數(shù)學(xué)課堂
黃敏杰
小學(xué)生作業(yè)評(píng)語問題的理論探討
喬茂鳳
一線教師愛聽怎樣的公開課
顧豐英
品鑒優(yōu)美語言賞析精彩表達(dá)
朱林輝
追問在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
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有效培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力
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課堂教學(xué)引入校史素材的嘗試
許中華
營(yíng)造愉悅氛圍提高音樂課堂實(shí)效性
池海燕
幼兒教師如何為幼兒選擇適合的歌曲
谷澤穎
英語課堂小貼士——問候語
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從賞析的角度教學(xué)詩(shī)歌
李彥華
如何提高青少年書法教學(xué)的趣味性
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在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展模型建構(gòu)教學(xué)的意義
趙世龍
音樂課堂迎來多媒體時(shí)代
徐清政
感悟幼兒園科學(xué)教育
朱立
新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)之美
陳魏
低年級(jí)學(xué)生品德與生活學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的探索
戰(zhàn)芳
別樣的理答別樣的精彩
王其華

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在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展模型建構(gòu)教學(xué)的意義

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提升學(xué)校文化營(yíng)造和諧校園

學(xué)生需求的漠視、誤解與矯治策略

立足文本實(shí)現(xiàn)有效練筆

品鑒優(yōu)美語言賞析精彩表達(dá)

優(yōu)化教學(xué)過程提高課堂實(shí)效

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別樣的理答別樣的精彩