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中國信息技術(shù)教育

編輯出版：中國信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117

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《海洋開發(fā)與管理雜志》2014年12期

《民族研究雜志》2012年03期

《初中生雜志》2012年Z1期

《經(jīng)濟研究參考雜志》2013年59期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2011年Z2期目錄

讓紅色文化引領(lǐng)師生一路成長——記特色鮮明的江蘇省溧陽市后周小學
義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程的期盼
劉向永;
凝聚智慧,放飛夢想——第九屆中小學NOC活動圓滿落幕
人物創(chuàng)見
賽場拾珍
精彩紛呈彰顯創(chuàng)新
讓創(chuàng)新之花,朵朵綻放——學生賽項規(guī)則變化,集中考查選手創(chuàng)新實踐能力
信息技術(shù)課程應(yīng)該變了嗎?義務(wù)教論文QQ81995535 育篇
劉向永;王愛勝;
民盟中央支持高校NOC活動開展
學習環(huán)境設(shè)計漫話
關(guān)中客;
讓信息時代的教師成為智慧型的教師
金陵;
大師的建議
魏寧;
折子課
彭敦運;
信息技術(shù)助力北川中學提升學校形象
張木元;陳安軍;
利用信息技術(shù)挖掘?qū)W校特色
陳倫國;趙德敢;
更多信息、更少容量
陳凱;
從任務(wù)設(shè)計發(fā)現(xiàn)能力培養(yǎng)的著力點
欒云波;
從求新與翻新發(fā)現(xiàn)教法的美妙
王愛勝;
《補間動畫我來做》教學設(shè)計
張燕艷;
基于課型的教學分析——兼評《補間動畫我來做》教學設(shè)計
朱彩蘭;
安徽省義教信息技術(shù)教材的問題與思考
何立松;
信息技術(shù)課堂催生校園信息文化
陸虹清;
信息技術(shù)課堂教學的四種常用模式辨析
王蕾;
為有效學習搭建“支架”
錢瀅;
應(yīng)用軟件的教學方法
陸洪霞;
打造信息技術(shù)趣味課堂
黎珍;
初中VB程序設(shè)計教學的實踐與思考
朱華英;
初中語文《觀刈麥》教學設(shè)計
王雅;王君;
信息技術(shù)環(huán)境下中學語文閱讀教學策略──《觀刈麥》教學設(shè)計的案例點評
丁杰;韓秋楓;
《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》教學設(shè)計
賀軍;
基于微博的云課堂設(shè)計初探──以《紅軍不怕遠征難》為例
于方軍;丁慎文;
Being a volunteer is great!教學設(shè)計
徐曉敏;
關(guān)于“一對一數(shù)字化學習”的實踐與思考——以淄博市中小學為例
李光良;邵秀蔚;
在中學數(shù)學教學中應(yīng)用信息技術(shù)的思考
謝增生;
利用互動反饋系統(tǒng)提升作文教學效率
陳鈺;
運用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)語感
段傳艷;
信息技術(shù)與高中歷史教學有效整合的原則及要求
朱根林;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學生探究性學習
王超越;
多媒體在美術(shù)課上大有可為
高琳燕;
信息學奧賽,你準備好了嗎?
劉宗凡;
信息學奧賽大家談
劉宗凡;劉樹明;陳鷗輝;羅新河;
《東南亞》課件制作綜述
戴毅;
PowerPoint讓課件更有教學力
優(yōu)質(zhì)PPT課件的設(shè)計與制作策略(一) 如何看待PPT課件的設(shè)計
胡國華;
交互式電子白板在教學各環(huán)節(jié)的應(yīng)用
程書麗;
高校教育技術(shù)中心建設(shè)規(guī)劃探究
芮躍峰;馬偉杰;
讓Moodle中的Certificate插件顯示中文
高新成;
電子白板在地理教學中的高效運用——以《季風氣候顯著,氣候復雜多樣》為
賈燕;
基于Serv-U構(gòu)建學校FTP信息資源庫
孫建文;
中學物理實驗教學中Flash動畫的制作與應(yīng)用──以“彈簧振子實驗”為
王慧;劉力;
我與NOC的“緣”遠流長
周文亞;
超強獨顯華碩K43SA演繹巔峰娛樂
蔚林語文在線
苗蔚林;
新形勢下網(wǎng)絡(luò)教育的探索
張育新;
區(qū)域教育資源庫建設(shè)情況及應(yīng)用發(fā)展規(guī)劃
王少君;
讓教師真正走進信息技術(shù)教育
袁明剛;鄧文生;
找尋解決德育困境的新契機
曹慧萍;涂俊強;
未來教室的構(gòu)建及應(yīng)用探討
宋衛(wèi)華;
互動電子白板為特教學生帶來新視野
陳采卿;楊其誠;
本刊記者與陳采卿校長的Q&A
重新設(shè)計與轉(zhuǎn)變教育生產(chǎn)力——《美國國家教育技術(shù)計劃2010》解讀之六
安雪梅;張海;王以寧;
“智翼、展翼”領(lǐng)銜三星進軍B2B小屏LCD市場
“8小時健康”從愛普生K100/200開始
Wi-Fi打印不再單一三星多功能一體機亮相
技術(shù)與創(chuàng)意讓動畫作品更出色——中小學NOC活動動畫制作賽項指導
楊亞敏;
網(wǎng)絡(luò)德育之去蕪存精——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對小學德育工作的不良影響及對策
李良善;
多媒體設(shè)施與軟件的維護難題及對策
周慶懷;
以教育技術(shù)之易,解準備科學材料之難
林兆星;
QQ作文
黃文娟;陳紅英;
信息技術(shù)“化”腐朽為神奇
徐劍輝;
利用多媒體,彰顯語文魅力
馬金俠;
信息技術(shù)讓語文課堂如虎添翼
盛春梅;
多媒體讓數(shù)學教學事半功倍
劉書志;
運用信息技術(shù)構(gòu)建有效小學數(shù)學課堂
陳小英;
信息技術(shù)奏響數(shù)學課堂新樂章
朱永慶;
信息技術(shù)為語文綜合性學習引路
陳蓀;
運用多媒體優(yōu)化語文教學
趙來慶;
巧用多媒體,活化英語課堂教學
湯張艷;
淺談新課改課堂的信息技術(shù)應(yīng)用
陳紅;
電子仿真技術(shù)在電工實訓教學中的應(yīng)用
于端峰;
讓信息技術(shù)為數(shù)學教學服務(wù)
孫欣;
多媒體助數(shù)學課堂煥發(fā)光彩
姚學海;
多媒體在物理實驗教學中的應(yīng)用初探
和明;
多媒體在小學語文教學中的作用
王振華;
化學實驗教學中的多媒體技術(shù)應(yīng)用
劉艷翠;
信息技術(shù)教學之淺見
劉元軍;
在物理互動教學中應(yīng)用多媒體課件
姚志普;
在小學數(shù)學課堂中找準信息技術(shù)切入點
芮錦華;
發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,創(chuàng)造性地開展德育工作
李賜宗;
多媒體讓勞技教學化繁為簡
沈濤;丁雪峰;
信息技術(shù)教師如何面對時代挑戰(zhàn)
姚素娥;
信息技術(shù)與初中英語學科整合初探
關(guān)宗維;王云龍;
運用多媒體提高英語課堂效率
王廣龍;
信息技術(shù)課程網(wǎng)絡(luò)作業(yè)評價系統(tǒng)的策略研究
林劍雄;
淺談多媒體在會計教學中的應(yīng)用
王京雙;
網(wǎng)絡(luò)教學讓課堂煥發(fā)新活力
沈大洋;
信息技術(shù)讓數(shù)學跳起“思維體操”
畢團結(jié);于鳳香;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學數(shù)學教學的改變
楊俊嶺;
信息技術(shù)讓體育課“動”起來
鄧志鋒;
讓多媒體潤澤小學英語課堂
蔡曉英;
淺談多媒體在語文教學中的作用
袁漢東;姚曉紅;
在教學中避免“電燈一亮,教室變樣”
興連學;
在數(shù)學教學中恰當應(yīng)用信息技術(shù)
彭濤;
多媒體提高農(nóng)村初中數(shù)學課堂效率
黎凱;
通往地理海洋的一葉扁舟——淺談多媒體技術(shù)在地理教學中的運用
吳永春;
信息技術(shù)讓探究性學習綻放光彩
徐慧;
多媒體助中職語文教學引情入境
顧立芳;
信息技術(shù)促進道德內(nèi)化
王本文;
高中英語多媒體教學的作用及時機
姜海濤;
信息技術(shù)與課程整合的“軟”優(yōu)化
梁玉晶;

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讓紅色文化引領(lǐng)師生一路成長——記特色鮮明的江蘇省溧陽市后周小學

義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程的期盼

凝聚智慧,放飛夢想——第九屆中小學NOC活動圓滿落幕

人物創(chuàng)見

賽場拾珍

精彩紛呈 彰顯創(chuàng)新

讓創(chuàng)新之花,朵朵綻放——學生賽項規(guī)則變化,集中考查選手創(chuàng)新實踐能力

信息技術(shù)課程應(yīng)該變了嗎?義務(wù)教 論文QQ81995535 育篇

民盟中央支持高校NOC活動開展

學習環(huán)境設(shè)計漫話

讓信息時代的教師成為智慧型的教師

大師的建議

折子課

信息技術(shù)助力北川中學提升學校形象

利用信息技術(shù)挖掘?qū)W校特色

更多信息、更少容量

從任務(wù)設(shè)計發(fā)現(xiàn)能力培養(yǎng)的著力點

從求新與翻新發(fā)現(xiàn)教法的美妙

《補間動畫我來做》教學設(shè)計

基于課型的教學分析——兼評《補間動畫我來做》教學設(shè)計

安徽省義教信息技術(shù)教材的問題與思考

信息技術(shù)課堂催生校園信息文化

信息技術(shù)課堂教學的四種常用模式辨析

為有效學習搭建“支架”

應(yīng)用軟件的教學方法

打造信息技術(shù)趣味課堂

初中VB程序設(shè)計教學的實踐與思考

初中語文《觀刈麥》教學設(shè)計

信息技術(shù)環(huán)境下中學語文閱讀教學策略──《觀刈麥》教學設(shè)計的案例點評

《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》教學設(shè)計

基于微博的云課堂設(shè)計初探──以《紅軍不怕遠征難》為例

Being a volunteer is great!教學設(shè)計

關(guān)于“一對一數(shù)字化學習”的實踐與思考——以淄博市中小學為例

在中學數(shù)學教學中應(yīng)用信息技術(shù)的思考

利用互動反饋系統(tǒng)提升作文教學效率

運用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)語感

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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學生探究性學習

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電子白板在地理教學中的高效運用——以《季風氣候顯著,氣候復雜多樣》為

基于Serv-U構(gòu)建學校FTP信息資源庫

中學物理實驗教學中Flash動畫的制作與應(yīng)用──以“彈簧振子實驗”為

我與NOC的“緣”遠流長

超強獨顯 華碩K43SA演繹巔峰娛樂

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區(qū)域教育資源庫建設(shè)情況及應(yīng)用發(fā)展規(guī)劃

讓教師真正走進信息技術(shù)教育

找尋解決德育困境的新契機

未來教室的構(gòu)建及應(yīng)用探討

互動電子白板為特教學生帶來新視野

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重新設(shè)計與轉(zhuǎn)變教育生產(chǎn)力——《美國國家教育技術(shù)計劃2010》解讀之六

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“8小時健康”從愛普生K100/200開始

Wi-Fi打印不再單一 三星多功能一體機亮相

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網(wǎng)絡(luò)德育之去蕪存精——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對小學德育工作的不良影響及對策

多媒體設(shè)施與軟件的維護難題及對策

以教育技術(shù)之易,解準備科學材料之難

QQ作文

信息技術(shù)“化”腐朽為神奇

利用多媒體,彰顯語文魅力

信息技術(shù)讓語文課堂如虎添翼

多媒體讓數(shù)學教學事半功倍

運用信息技術(shù)構(gòu)建有效小學數(shù)學課堂

信息技術(shù)奏響數(shù)學課堂新樂章

信息技術(shù)為語文綜合性學習引路

運用多媒體優(yōu)化語文教學

巧用多媒體,活化英語課堂教學

淺談新課改課堂的信息技術(shù)應(yīng)用

電子仿真技術(shù)在電工實訓教學中的應(yīng)用

精彩紛呈彰顯創(chuàng)新

信息技術(shù)課程應(yīng)該變了嗎?義務(wù)教論文QQ81995535 育篇

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