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中國信息技術(shù)教育

編輯出版：中國信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117

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《小學(xué)生作文輔導(dǎo)(看圖作文版)雜志》

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2013年09期

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《中文自修雜志》2014年08期

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《文教資料雜志》2014年03期

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為了同一個夢想
王竹立
最終改變課堂的或許是手機——關(guān)于學(xué)生自帶設(shè)備進課堂的討論
黎加厚王竹立
信息技術(shù)與教師成長
孫眾
技術(shù)支持的課程統(tǒng)整——數(shù)學(xué)學(xué)科視角
唐曉勇
你把課堂還給學(xué)生了嗎?
邊楚女
GTX950M 悍顯I7芯華碩K550JX玩不停
巧設(shè)情境,打造靈動課堂——《初識Scratch》教學(xué)設(shè)計
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《小貓出題》教學(xué)設(shè)計
吳雅曹恒來
《用智能工具處理信息》教學(xué)設(shè)計
張娟
輸出的,僅僅是學(xué)生的作品嗎?——小學(xué)信息技術(shù)有效作品評價微探
褚學(xué)萍
“7選3”模式下信息技術(shù)學(xué)科面臨的問題及對策
王愛艷
基于大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)分析的高中信息科技課堂教學(xué)實踐研究——以閔教院附屬中學(xué)
夏仲文陳思卡
基于思維導(dǎo)圖的信息技術(shù)學(xué)案設(shè)計——以《PS圖像合成》為例
勞立穎
類比教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的探討
管海蓉
加強信息技術(shù)學(xué)法指導(dǎo),提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)能力
趙樂斌
實驗·問題·參與·建構(gòu)——“熱力環(huán)流”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的設(shè)計與反思
馬莉莉
目標(biāo)管理:統(tǒng)馭課前學(xué)習(xí)設(shè)計與課堂學(xué)習(xí)設(shè)計——兼評《實驗·問題·參與·
金陵
一人難挑千斤擔(dān),眾人拾柴火焰高——團隊合作下的信息化教學(xué)設(shè)計
許淑俊魏海嬰徐華翔
《追蹤日全食》教學(xué)設(shè)計
熊曳
After Effects“模塊化”學(xué)習(xí)策略之文字及文字動畫的藝術(shù)
吉家進
強大的文檔管理軟件:文檔大師
盤俊春
《聲音的采集與加工》學(xué)習(xí)工具制作綜述
祝正斌
有聲有色的自學(xué)利器——《聲音的采集與加工》學(xué)習(xí)工具評析
劉永渤
微課創(chuàng)作中教師編導(dǎo)意識與素質(zhì)的提升
李歡歡
投身翻轉(zhuǎn)課堂堅守教育初心
岳培锫
“警惕人工智能”,我們能做些什么
方少芹
從零到永遠(一)——微機小組
張維山
電子書包環(huán)境下的個性化學(xué)習(xí)模式建構(gòu)
于迪劉力
大數(shù)據(jù)下數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的變革與趨勢
龐敬文趙琳
網(wǎng)絡(luò)暴力對中學(xué)生的影響調(diào)查與分析
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微課程在基層人民銀行培訓(xùn)工作中的應(yīng)用研究
谷紅
英聯(lián)邦非洲和地中海國家技術(shù)增強學(xué)習(xí)的發(fā)展與特點
楊竹張海張哲伊藤直哉
談微課教學(xué)支持下的翻轉(zhuǎn)課堂
邱振華
淺談微課的設(shè)計與制作策略——以微課《地圖搜索》為例
虞培雯
視頻交互教學(xué)系統(tǒng)在高職學(xué)生通用能力培養(yǎng)中的應(yīng)用研究
安海濤蔣蒙安
基于專業(yè)差異化的職前教師教育技術(shù)能力調(diào)查研究
陳瑜林
智慧校園建設(shè)規(guī)劃的思考——以徐州市幼兒師范高等專科學(xué)校為例
王冠
基于翻轉(zhuǎn)課堂的工科專業(yè)知識性課程教學(xué)方法研究——以”特種加工“課程為
柏興旺李必文歐陽八生潘風(fēng)清
欠發(fā)達地區(qū)遠程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)模式構(gòu)建
邱代東
注重理解的“現(xiàn)代教育技術(shù)”網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計與實現(xiàn)
王均霞
由微課程設(shè)計看如何提高微電視教學(xué)片創(chuàng)作質(zhì)量
何勇周曉巖
UHD 4K顛覆視界華碩UX501JW 護眼超高清
基于物聯(lián)網(wǎng)的高校實驗室資源信息管理系統(tǒng) 論文QQ81995535 的設(shè)計——以數(shù)字傳媒類專業(yè)實驗
金濤
淺談如何運用信息技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
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數(shù)字故事在初中歷史課堂中的應(yīng)用——以《漢通西域和絲綢之路》一課為例
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白板板書在小學(xué)科學(xué)課中的應(yīng)用探討
陳宇祝
揚長避短講策略巧嵌微課效果好
洪朝宗
高中信息技術(shù)生態(tài)課堂教學(xué)模式的行動研究
倪紹坤
教育信息化促使高中社團活動培訓(xùn)模式變革的初探
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淺談如何運用信息技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

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