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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-7518

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《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》1991年08期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2006年07期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2009年07期

《職教論壇雜志》2009年07期目錄

職業(yè)教育與“底層生產(chǎn)”
莊西真;
論職業(yè)教育的性質(zhì)、規(guī)律和規(guī)律體系
齊愛平;
我國(guó)縣域職業(yè)教育研究論綱
姜群英;雷世平;
我國(guó)職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展中的政策問(wèn)題與對(duì)策分析
段素菊;
關(guān)于高等職業(yè)教育的反思和追問(wèn)
汪正貴;
論高職教育的四個(gè)準(zhǔn)備不足
查吉德;
終身學(xué)習(xí)政策的比較研究及對(duì)我國(guó)的啟示
胡秀英;
“鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)�！睂�(duì)農(nóng)村社區(qū)教育的啟示
羅蕾;柳士恭;
農(nóng) 論文QQ81995535 村青年工非農(nóng)職業(yè)培訓(xùn)狀況探究
戴建春;戴祎;
欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
戴春平;賴新優(yōu);廖遠(yuǎn)兵;
高職課程開發(fā)理念、模式和技術(shù)的實(shí)踐研究
論生態(tài)型高等職業(yè)基于良性格局的構(gòu)建
我國(guó)新農(nóng)村新農(nóng)民培育目標(biāo)與模式研究
技術(shù)本科的理論與實(shí)踐
高等職業(yè)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究
中國(guó)職業(yè)教育體系的形成與演進(jìn)
高職教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題研究
地方政府職業(yè)教育管理制度創(chuàng)新分析
高等教育大眾化進(jìn)程中高等職業(yè)教育發(fā)展研究
“三農(nóng)”職業(yè)教育辨析
多層次高技能人才內(nèi)涵解析
李亞杰;
從社會(huì)學(xué)角度探析農(nóng)業(yè)中等職業(yè)教育招生難問(wèn)題
梁桂;
對(duì)中職教師在職攻讀碩士學(xué)位教育個(gè)體質(zhì)量評(píng)價(jià)的思考
謝勇旗;
關(guān)于中專升格高職后專業(yè)教師轉(zhuǎn)型的思考
徐晶;
當(dāng)代職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源
黃日強(qiáng);劉媚;趙函;
蔣夢(mèng)麟個(gè)性主義教育思想與職業(yè)教育
彭干梓;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

職業(yè)教育與“底層生產(chǎn)”

論職業(yè)教育的性質(zhì)、規(guī)律和規(guī)律體系

我國(guó)縣域職業(yè)教育研究論綱

我國(guó)職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展中的政策問(wèn)題與對(duì)策分析

關(guān)于高等職業(yè)教育的反思和追問(wèn)

論高職教育的四個(gè)準(zhǔn)備不足

終身學(xué)習(xí)政策的比較研究及對(duì)我國(guó)的啟示

“鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)�！睂�(duì)農(nóng)村社區(qū)教育的啟示

農(nóng) 論文QQ81995535 村青年工非農(nóng)職業(yè)培訓(xùn)狀況探究

欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

高職課程開發(fā)理念、模式和技術(shù)的實(shí)踐研究

論生態(tài)型高等職業(yè)基于良性格局的構(gòu)建

我國(guó)新農(nóng)村新農(nóng)民培育目標(biāo)與模式研究

技術(shù)本科的理論與實(shí)踐

高等職業(yè)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究

中國(guó)職業(yè)教育體系的形成與演進(jìn)

高職教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題研究

地方政府職業(yè)教育管理制度創(chuàng)新分析

高等教育大眾化進(jìn)程中高等職業(yè)教育發(fā)展研究

“三農(nóng)”職業(yè)教育辨析

多層次高技能人才內(nèi)涵解析

從社會(huì)學(xué)角度探析農(nóng)業(yè)中等職業(yè)教育招生難問(wèn)題

對(duì)中職教師在職攻讀碩士學(xué)位教育個(gè)體質(zhì)量評(píng)價(jià)的思考

關(guān)于中專升格高職后專業(yè)教師轉(zhuǎn)型的思考

當(dāng)代職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源

蔣夢(mèng)麟個(gè)性主義教育思想與職業(yè)教育

論職業(yè)教育的性質(zhì)、規(guī)律和規(guī)律體系

“鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)�！睂�(duì)農(nóng)村社區(qū)教育的啟示

高職課程開發(fā)理念、模式和技術(shù)的實(shí)踐研究