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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-7518

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《中國(guó)教育信息化雜志》1999年12期

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《教育與職業(yè)雜志》2008年23期

《繼續(xù)教育雜志》2006年08期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2001年05期

《成才與就業(yè)雜志》2000年Z2期

《教育與職業(yè)雜志》2005年04期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2011年22期

《21世紀(jì)雜志》2001年10期

《職教論壇雜志》2011年35期目錄

投稿須知
深基礎(chǔ)·寬基礎(chǔ)·根基礎(chǔ)
張健;
關(guān)于高職內(nèi)涵建設(shè)的實(shí)踐與思考
饒貴生;舒叔斌;
關(guān)于獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)新機(jī)制的探討
鄭軍;孫廣彪;
試論思想教育和創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合
檀祝平;
關(guān)于高職貧困生資助工作的困境與對(duì)策
劉平;曹鐘安;
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特殊教育信息化建設(shè)的對(duì)策
洪如霞;
地方高職圖書館的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策
衣春霞;
基于高職教學(xué)改革發(fā)展思路之探究
宋秀英;
關(guān)于“三層”“四共”頂崗實(shí)習(xí)管理模式的實(shí)踐
檀亞芳;于英麗;申延子;
需求分析視角下的高職英語(yǔ)教學(xué)
王友良;
基于高職建工專業(yè)教學(xué)平臺(tái)的范例教學(xué)應(yīng)用
王虹;劉偉;
基礎(chǔ)課在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的作用
吳驪英;
注意理論在體育多媒體教學(xué)中的運(yùn)用
劉志斌;黃桂香;陶小模;
高職金融專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)探析
羅雁;胡芳;范銳;
情境模式在高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
鄭學(xué)健;
評(píng)價(jià)理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)報(bào)刊教學(xué)
黃敏;熊展;
對(duì)思政課“課前時(shí)政演講”活動(dòng)的思考
劉曉芳;
高職工管專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系存在的問(wèn)題及對(duì)策
彭加平;邱方;
江西省特殊教育專業(yè)的發(fā)展機(jī)遇及建設(shè)目標(biāo)
唐惠民;
基于電子化學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐探索
吳昊;
境外高職的辦學(xué)特色及其對(duì)我國(guó)的啟示
脫繼強(qiáng);
高職《大學(xué)語(yǔ)文》科學(xué)教育滲透的必要性與可行性
應(yīng)中賦;
基于語(yǔ)言磨蝕理論的高職英語(yǔ)教學(xué)策略
鄒曉燕;
專業(yè)撬動(dòng)產(chǎn)業(yè):衢州市職教特色發(fā)展之路
蔣宏達(dá);張衛(wèi)民;
基于網(wǎng)絡(luò)形成性考核的應(yīng)然與實(shí)然
李海蓮;
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)版畫課程教學(xué)原則芻議
楊震;
談新聞傳播教育中的技術(shù)教育
徐論文QQ81995535 文松;
試論微格教學(xué)法在高職音樂(lè)課教學(xué)中的應(yīng)用
鄭璐;
關(guān)于《警務(wù)英語(yǔ)》分層次教學(xué)的必要性和模式設(shè)計(jì)
張凡;王亢;
工程制圖CAD教學(xué)中學(xué)生立體思維能力的培養(yǎng)
姚桂玲;
運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)多媒體課件教學(xué)存在的缺陷與對(duì)策
盧森林;吳麗華;
關(guān)于新時(shí)期職高美術(shù)教育的幾點(diǎn)思考
徐姍姍;
高職酒店管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式探索
李青;
論電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)課程體系的構(gòu)建
王巍;賈少華;
多媒體flash課件的應(yīng)用性研究初探
梅云清;
基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職港口物流專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
梁春梅;
遠(yuǎn)程教育公共英語(yǔ)助學(xué)服務(wù)體系的構(gòu)建
武云飛;
關(guān)于鋼琴教學(xué)中學(xué)生音樂(lè)人文探究能力的培養(yǎng)
袁勤;袁瑾;
高職電子信息工程高技能人才培養(yǎng)芻議
林知秋;林如丹;
自組織理論在高職生思想教育中的應(yīng)用
劉一鳴;
對(duì)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的思考
湯洪泉;高志強(qiáng);
江西高職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)綜述
楊匯智;伍悅生;宋慶;
隱性教育視閾下高職生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)
王益峰;
關(guān)于高職生誠(chéng)信教育與信用體系的建設(shè)
姚曉波;姜瀅;
對(duì)高校加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)的思考
王波;吳吉平;
分型培養(yǎng)模式下人才培養(yǎng)方案的改革
張建斌;樓競(jìng);
關(guān)于大學(xué)生德育社會(huì)化的探討
卞莉莉;
對(duì)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的探索
舒小堅(jiān);
地方本科院校圖書館與高職生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)
胡菊蘭;
試論學(xué)生的全面發(fā)展與“一技之長(zhǎng)”
胡黎明;施文輝;
陶瓷營(yíng)銷人才的美學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)初探
吳維惠;葉忠華;
從“灌輸”轉(zhuǎn)向“對(duì)話”:高職德育課教學(xué)理念的嬗變
張菁燕;
關(guān)于名人精神在高職生健全人格培育中的作用
李琳;
高職教師角色沖突問(wèn)題與心理疏導(dǎo)方略
鄧曉影;
工學(xué)結(jié)合環(huán)境下執(zhí)教能力與教學(xué)質(zhì)量的提升
孔勇奇;
信息時(shí)代下通識(shí)課教師的自我變革
曹文華;閔琴琴;周堃;
高職院校外籍教師管理的問(wèn)題與策略
楊興華;王迎春;任愛(ài)珍;
提高農(nóng)村民辦幼兒園教師專業(yè)能力的策略
楊定亮;周秋華;
對(duì)新形勢(shì)下高職生就業(yè)問(wèn)題的探究
夏建軍;郭飛;王學(xué)軍;安宴菲;
新就業(yè)形勢(shì)對(duì)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生考研的影響
劉同儀;
對(duì)中職學(xué)校學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查
趙建平;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

投稿須知

深基礎(chǔ)·寬基礎(chǔ)·根基礎(chǔ)

關(guān)于高職內(nèi)涵建設(shè)的實(shí)踐與思考

關(guān)于獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)新機(jī)制的探討

試論思想教育和創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合

關(guān)于高職貧困生資助工作的困境與對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特殊教育信息化建設(shè)的對(duì)策

地方高職圖書館的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策

基于高職教學(xué)改革發(fā)展思路之探究

關(guān)于“三層”“四共”頂崗實(shí)習(xí)管理模式的實(shí)踐

需求分析視角下的高職英語(yǔ)教學(xué)

基于高職建工專業(yè)教學(xué)平臺(tái)的范例教學(xué)應(yīng)用

基礎(chǔ)課在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的作用

注意理論在體育多媒體教學(xué)中的運(yùn)用

高職金融專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)探析

情境模式在高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用

評(píng)價(jià)理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)報(bào)刊教學(xué)

對(duì)思政課“課前時(shí)政演講”活動(dòng)的思考

高職工管專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系存在的問(wèn)題及對(duì)策

江西省特殊教育專業(yè)的發(fā)展機(jī)遇及建設(shè)目標(biāo)

基于電子化學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐探索

境外高職的辦學(xué)特色及其對(duì)我國(guó)的啟示

高職《大學(xué)語(yǔ)文》科學(xué)教育滲透的必要性與可行性

基于語(yǔ)言磨蝕理論的高職英語(yǔ)教學(xué)策略

專業(yè)撬動(dòng)產(chǎn)業(yè):衢州市職教特色發(fā)展之路

基于網(wǎng)絡(luò)形成性考核的應(yīng)然與實(shí)然

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)版畫課程教學(xué)原則芻議

談新聞傳播教育中的技術(shù)教育

試論微格教學(xué)法在高職音樂(lè)課教學(xué)中的應(yīng)用

關(guān)于《警務(wù)英語(yǔ)》分層次教學(xué)的必要性和模式設(shè)計(jì)

工程制圖CAD教學(xué)中學(xué)生立體思維能力的培養(yǎng)

運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)多媒體課件教學(xué)存在的缺陷與對(duì)策

關(guān)于新時(shí)期職高美術(shù)教育的幾點(diǎn)思考

高職酒店管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式探索

論電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)課程體系的構(gòu)建

多媒體flash課件的應(yīng)用性研究初探

基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職港口物流專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

遠(yuǎn)程教育公共英語(yǔ)助學(xué)服務(wù)體系的構(gòu)建

關(guān)于鋼琴教學(xué)中學(xué)生音樂(lè)人文探究能力的培養(yǎng)

高職電子信息工程高技能人才培養(yǎng)芻議

自組織理論在高職生思想教育中的應(yīng)用

對(duì)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的思考

江西高職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)綜述

隱性教育視閾下高職生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)

關(guān)于高職生誠(chéng)信教育與信用體系的建設(shè)

對(duì)高校加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)的思考

分型培養(yǎng)模式下人才培養(yǎng)方案的改革

關(guān)于大學(xué)生德育社會(huì)化的探討

對(duì)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的探索

地方本科院校圖書館與高職生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

試論學(xué)生的全面發(fā)展與“一技之長(zhǎng)”

陶瓷營(yíng)銷人才的美學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)初探

從“灌輸”轉(zhuǎn)向“對(duì)話”:高職德育課教學(xué)理念的嬗變

關(guān)于名人精神在高職生健全人格培育中的作用

高職教師角色沖突問(wèn)題與心理疏導(dǎo)方略

工學(xué)結(jié)合環(huán)境下執(zhí)教能力與教學(xué)質(zhì)量的提升

信息時(shí)代下通識(shí)課教師的自我變革

高職院校外籍教師管理的問(wèn)題與策略

提高農(nóng)村民辦幼兒園教師專業(yè)能力的策略

對(duì)新形勢(shì)下高職生就業(yè)問(wèn)題的探究

新就業(yè)形勢(shì)對(duì)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生考研的影響

對(duì)中職學(xué)校學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查