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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1001-7518

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《交通職業(yè)教育雜志》2012年01期

《遠程教育雜志雜志》1996年06期

《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志》1980年04

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2012年14期

《職教論壇雜志》1995年04期

《交通職業(yè)教育雜志》2001年04期

《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志》2015年03

《職教論壇雜志》2015年04期目錄

創(chuàng)業(yè) 就業(yè) 學業(yè)
莊西真
混合所有制——高職院校產(chǎn)教深度融合的路徑與模式思考
劉家樞
職業(yè)教育外在價值重審與再釋——基于技術(shù)的視角
徐宏偉龐學光
職業(yè)教育經(jīng)費保障機制建設(shè)的背景與挑戰(zhàn)
張晨
我國職業(yè)教育經(jīng)費投入政策發(fā)展的階段性特征
占小梅馬樹超
發(fā)達國家職業(yè)教育經(jīng)費投入模式比較和啟示
楊琳郭揚
應(yīng)用技術(shù)類型高校的本質(zhì)特征與內(nèi)涵探討
劉彥軍
應(yīng)用技術(shù)型人才的內(nèi)涵與地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展
馬慶棟
高職院校推行教授治學的對策研究
邱開金程振設(shè)
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整背景下高職教育服務(wù)社會研究
李飛
20世紀初期我國鄉(xiāng)村教育是成功還是失敗
馮麗
新型城鎮(zhèn)化進程中農(nóng)村職教資源整合:內(nèi)容、模式與路徑
閆志利王偉哲
關(guān)于“現(xiàn)代職業(yè)教育體系”討論中若干名詞術(shù)語的思辨
從政府與大學的關(guān)系看地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展
高等職業(yè)教育實施“工士”學位制度的思考
關(guān)于應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型的思考
高職示范院校教學質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建
基于價值哲學的高職教育質(zhì)量與評價標準的檢視
論應(yīng)用技術(shù)大學的高等教育屬性
省級開放大學建設(shè)路徑探析
學習科學視域中的社會性學習:過去、現(xiàn)在與未來
職業(yè)教育國家專業(yè)教學標準開發(fā)需求調(diào)研報告
職業(yè)院校學生實習權(quán)的法律探析
中國特色現(xiàn)代學徒制基本框架及運行機制研究
阻礙工學結(jié)合運行機制實現(xiàn)的一些邏輯前提問題
我國職業(yè)教育產(chǎn)學研一體化辦學思想的探源與尋徑
喬飛飛劉曉
職業(yè)教育影響青年失業(yè)率的實證研究——基于20個國家的數(shù)據(jù)
陳俊蘭
關(guān)于職業(yè)教育公平問題的研究進展與統(tǒng)計分析
夏雪婷丁菲
當代澳大利亞學徒制述評
關(guān)晶
美國選擇性職教教師認證:條件及程序——以美國新澤西州為例
黃文平孫翠香
我國古代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展史述略
楊成明張棉好
投稿須論文QQ81995535 知

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

創(chuàng)業(yè) 就業(yè) 學業(yè)

混合所有制——高職院校產(chǎn)教深度融合的路徑與模式思考

職業(yè)教育外在價值重審與再釋——基于技術(shù)的視角

職業(yè)教育經(jīng)費保障機制建設(shè)的背景與挑戰(zhàn)

我國職業(yè)教育經(jīng)費投入政策發(fā)展的階段性特征

發(fā)達國家職業(yè)教育經(jīng)費投入模式比較和啟示

應(yīng)用技術(shù)類型高校的本質(zhì)特征與內(nèi)涵探討

應(yīng)用技術(shù)型人才的內(nèi)涵與地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展

高職院校推行教授治學的對策研究

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整背景下高職教育服務(wù)社會研究

20世紀初期我國鄉(xiāng)村教育是成功還是失敗

新型城鎮(zhèn)化進程中農(nóng)村職教資源整合:內(nèi)容、模式與路徑

關(guān)于“現(xiàn)代職業(yè)教育體系”討論中若干名詞術(shù)語的思辨

從政府與大學的關(guān)系看地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展

高等職業(yè)教育實施“工士”學位制度的思考

關(guān)于應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型的思考

高職示范院校教學質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建

基于價值哲學的高職教育質(zhì)量與評價標準的檢視

論應(yīng)用技術(shù)大學的高等教育屬性

省級開放大學建設(shè)路徑探析

學習科學視域中的社會性學習:過去、現(xiàn)在與未來

職業(yè)教育國家專業(yè)教學標準開發(fā)需求調(diào)研報告

職業(yè)院校學生實習權(quán)的法律探析

中國特色現(xiàn)代學徒制基本框架及運行機制研究

阻礙工學結(jié)合運行機制實現(xiàn)的一些邏輯前提問題

我國職業(yè)教育產(chǎn)學研一體化辦學思想的探源與尋徑

職業(yè)教育影響青年失業(yè)率的實證研究——基于20個國家的數(shù)據(jù)

關(guān)于職業(yè)教育公平問題的研究進展與統(tǒng)計分析

當代澳大利亞學徒制述評

美國選擇性職教教師認證:條件及程序——以美國新澤西州為例

我國古代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展史述略

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學習科學視域中的社會性學習:過去、現(xiàn)在與未來

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