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寧夏教育

編輯出版：寧夏教育雜志編輯部
主辦：寧夏回族自治區(qū)教育委員會
出版周期：月刊出版地：寧夏回族自治區(qū)銀川市
語種：中文　　ISSN：1002-4050

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《中文自修雜志》2011年Z1期

《中學(xué)生百科雜志》2011年18期

《海洋科學(xué)雜志》2013年01期

《創(chuàng)作與評論雜志》2014年16期

《河北理科教學(xué)研究雜志》2012年01期

《分析化學(xué)雜志》2011年11期

《自然資源學(xué)報雜志》2011年01期

《分析化學(xué)雜志》2013年08期

《海洋科學(xué)進展雜志》2014年04期

《青年探索雜志》2012年06期

《寧夏教育雜志》2011年Z1期目錄

全區(qū)教育系統(tǒng)舉行慶祝建黨90周年“旗幟頌”主題活動
余力;
熱點傳真
在全區(qū)中小學(xué)校舍安全工程工作會議上的講話
郝林海;
在全區(qū)中小學(xué)校舍安全工程工作會議上的講話
郭虎;
校舍平安我心安
馬利明;
校舍安全為孩子們撐起堅實的保護傘——寧夏實施中小學(xué)校舍安全工程綜
王筱婧;
強化質(zhì)量效率意識高效推進“校安工程”
王建國;
情系校舍安全促進社會和諧——中寧縣實施中小學(xué)校舍安全工程工作紀(jì)實
靳偉東;
校舍安全安心之本——平羅縣校安工程建設(shè)紀(jì)實
王生福;
努力把教育系統(tǒng)基層黨組織建設(shè)成為推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的堅強堡壘
李秋玲;
圍繞教育抓黨建創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展
吳亞萍;
創(chuàng)先爭優(yōu) 提高農(nóng)村薄弱小學(xué)辦學(xué)水平
馬青海;買金勝;
普通高中培養(yǎng)模式多樣化的實踐與思考——《國家中長期教育改革和發(fā)展
蘆葦;
落實《綱要》精神引領(lǐng)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路
李世權(quán);張正強;
抓農(nóng)村教研工作促教育均衡發(fā)展
梁文深;
農(nóng)村教師的育人工作
黃連芳;
提升教師語言的魅力塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈
周琳;
搭建平臺促進青年教師專業(yè)成長
賈庭洲;
教師專業(yè)發(fā)展的六個需要
劉德飛;
強化校本教研促進教師專業(yè)成長
馬慧峰;
做一名會研究的教師
劉海堂;
學(xué)校管理工作中的實踐與探索
孫華;
有效評課彰顯校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力
路彥國;
談?wù)勑滦蝿菹罗r(nóng)村學(xué)校德育工作
李奮;杜吉萍;
提升文化品位彰顯德育特色
郭永壽;
著眼“育人為本” 建設(shè)德育特色論文QQ81995535 學(xué)�！獏⒓咏逃啃ｉL培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會
陳國梅;
對班級管理的一點思考
馬紅紅;
“尺子” “鏡子” “引子”——做班主任工作的三件法寶
喬月珍;
愛與責(zé)任鑄就師魂
宋昭君;
用寬容對待學(xué)生
姜金樹;
談班級管理的幾點體會
奚美穎;
高職院校培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才初探
楊淑艷;
談幼兒自主性教育
侯偉瓊;
讓幼兒快樂地學(xué)習(xí)集體舞蹈
付曉麗;
良好習(xí)慣從小培養(yǎng)
龐鳳蘭;
優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂
郭自立;
有效教學(xué)要義探究
馬建榮;黃佩成;
關(guān)于有效教學(xué)的幾點建議
王瑋光;
關(guān)于有效組織課堂教學(xué)的思考
常婧;
談新課程下的有效教學(xué)
陳金強;
如何打造高效課堂
沙春俠;
實踐高效課堂的策略
李興盛;
如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
徐國慶;
如何提高英語課堂的有效性
劉炳云;
有效地開展初中思想品德課教學(xué)活動
受金紅;
提高農(nóng)村中學(xué)思想品德課教學(xué)效益的幾點做法
張維;
如何提高課堂教學(xué)效率
顏學(xué)文;
如何使用好地方課程教材
趙炳庭;
注重課程開發(fā) 打造特色學(xué)校——校本課程《錢鞭神韻》的實踐與思考
尹學(xué)剛;
讓課堂回歸生命的本色——小學(xué)作業(yè)面批芻議
趙吉玲;韓建榮;
刊中報
加強情感教育提高教學(xué)質(zhì)量
丁梅榮;
小學(xué)語文教學(xué)如何聯(lián)系生活
劉超然;
語文教學(xué)須先讀好教材
于平河;于鳳蓮;
有效指導(dǎo)小學(xué)生的課外閱讀
楊忠貴;
關(guān)注學(xué)生發(fā)展提高語文綜合性學(xué)習(xí)實效
方琰文;
改變學(xué)習(xí)方式提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
丁翠琴;
用情表達用心演唱——談無伴奏合唱的訓(xùn)練方法
張莉;
談美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
寧嫻玲;
細(xì)微處發(fā)現(xiàn) 細(xì)節(jié)處著力
馬瑞芳;
開展語文研究性學(xué)習(xí)初探
桂朝暉;
如何在作文教學(xué)中提高學(xué)生的主體參與意識
楊萬軍;
在閱讀教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的語感
馬彥琴;
情趣教學(xué)讓文言文課堂“活”起來
李翠玲;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視的幾個問題
孔淑珍;
新課引入的技巧與方法
郭瑛;
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣
羅成芳;
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
李霞;
快樂教學(xué) 讓孩子們愛上英語課
馬艷春;
在教學(xué)中如何應(yīng)用物理模型
柳亞琴;
引課在化學(xué)教學(xué)中的作用
陳莉;
如何讓學(xué)生喜歡上聲樂課
路海梅;
啟發(fā)式教學(xué)在專業(yè)色彩課中的應(yīng)用
關(guān)海濤;
機會
趙玉霞;
情感交流是師生之間愛的橋梁
王玉慧;
課間十分鐘的啟示
郭仕萍;
有驚無險的一節(jié)課
王強;
讓備課不再疲憊
吳華;
研讀課標(biāo)教材的幾點體會
楊銀花;
勤學(xué) 善思踐行
楊彥文;
讓詞語教學(xué)更形象
趙玉霞;
做一名善思樂學(xué)的研究型教師
何學(xué)棟;
英語單詞記憶法
段成盛;
在田徑訓(xùn)練中如何消除學(xué)生的畏難情緒
賈海軍;
以就業(yè)為導(dǎo)向的計算機應(yīng)用能力培養(yǎng)
李漢雄;
優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)效率提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量
高永忠;
信息技術(shù)課上的“意識”培養(yǎng)
楊寧;
運用多媒體奏好語文課堂教學(xué)三步曲
程冬珍;
巧法攻克英語閱讀七選五
袁榮;
如何發(fā)揮學(xué)校圖書館在實施素質(zhì)教育中的作用
尚烜;
有愛才有教育
吳新玲;
靜觀花開
李納;
由對“優(yōu)秀教師的評價”想到的
岳海偉;
課堂豈能“一刀切”
王連倉;
用愛激勵學(xué)生進步
鄭萍;
轉(zhuǎn)化后進生的教育策略
閆豐琴;
如何建立和諧融洽的師生關(guān)系
屈筱俠;
做有愛心的教師
姚鋒;
感悟教師職業(yè)
劉麗琴;
“減負(fù)”不能減質(zhì)量教師評價是關(guān)鍵
黃鸝靜;
教師講臺上一道絕美的風(fēng)景
劉新巧;
恰同學(xué)少年
趙越;
家鄉(xiāng)的沙棗樹
陳淑紅;
感動著幸福著
張璟;
永遠盛開的梨花——憶朱世忠老師
張思遠;
教學(xué)生一天想學(xué)生一生
馬海霞;
我心中的玉
楊紅霞;
減輕學(xué)生心理壓力保持學(xué)生心理健康
王亞寧;
初中生逆反心理的成因與對策
張生明;
花季憾事——我閱讀的失與得
王梓懿;
家庭教育中的早期閱讀
寇海娟;
我們需要怎樣的家教
姚月琴;
生命需要用愛心去激活——讀《植物也有想法》有感
馬志雄;
家教薈萃
信息之窗
與時俱進謀發(fā)展開拓創(chuàng)新譜新篇——中寧中學(xué)簡介

全區(qū)教育系統(tǒng)舉行慶祝建黨90周年“旗幟頌”主題活動

熱點傳真

在全區(qū)中小學(xué)校舍安全工程工作會議上的講話

在全區(qū)中小學(xué)校舍安全工程工作會議上的講話

校舍平安我心安

校舍安全 為孩子們撐起堅實的保護傘——寧夏實施中小學(xué)校舍安全工程綜

強化質(zhì)量效率意識 高效推進“校安工程”

情系校舍安全 促進社會和諧——中寧縣實施中小學(xué)校舍安全工程工作紀(jì)實

校舍安全 安心之本——平羅縣校安工程建設(shè)紀(jì)實

努力把教育系統(tǒng)基層黨組織建設(shè)成為推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的堅強堡壘

圍繞教育抓黨建 創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展

創(chuàng)先爭優(yōu) 提高農(nóng)村薄弱小學(xué)辦學(xué)水平

普通高中培養(yǎng)模式 多樣化的實踐與思考——《國家中長期教育改革和發(fā)展

落實《綱要》精神 引領(lǐng)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路

抓農(nóng)村教研工作 促教育均衡發(fā)展

農(nóng)村教師的育人工作

提升教師語言的魅力 塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈

搭建平臺 促進青年教師專業(yè)成長

教師專業(yè)發(fā)展的六個需要

強化校本教研 促進教師專業(yè)成長

做一名會研究的教師

學(xué)校管理工作中的實踐與探索

有效評課彰顯校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力

談?wù)勑滦蝿菹罗r(nóng)村學(xué)校德育工作

提升文化品位 彰顯德育特色

著眼“育人為本” 建設(shè)德育特色 論文QQ81995535 學(xué)�！獏⒓咏逃啃ｉL培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會

對班級管理的一點思考

“尺子” “鏡子” “引子”——做班主任工作的三件法寶

愛與責(zé)任鑄就師魂

用寬容對待學(xué)生

談班級管理的幾點體會

高職院校培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才初探

談幼兒自主性教育

讓幼兒快樂地學(xué)習(xí)集體舞蹈

良好習(xí)慣 從小培養(yǎng)

優(yōu)化教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂

有效教學(xué)要義探究

關(guān)于有效教學(xué)的幾點建議

關(guān)于有效組織課堂教學(xué)的思考

談新課程下的有效教學(xué)

如何打造高效課堂

實踐高效課堂的策略

如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂

如何提高英語課堂的有效性

有效地開展初中思想品德課教學(xué)活動

提高農(nóng)村中學(xué)思想品德課教學(xué)效益的幾點做法

如何提高課堂教學(xué)效率

如何使用好地方課程教材

注重課程開發(fā) 打造特色學(xué)校——校本課程《錢鞭神韻》的實踐與思考

讓課堂回歸生命的本色——小學(xué)作業(yè)面批芻議

刊中報

加強情感教育 提高教學(xué)質(zhì)量

小學(xué)語文教學(xué)如何聯(lián)系生活

語文教學(xué)須先讀好教材

有效指導(dǎo)小學(xué)生的課外閱讀

關(guān)注學(xué)生發(fā)展 提高語文綜合性學(xué)習(xí)實效

改變學(xué)習(xí)方式 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

用情表達 用心演唱——談無伴奏合唱的訓(xùn)練方法

談美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

細(xì)微處發(fā)現(xiàn) 細(xì)節(jié)處著力

開展語文研究性學(xué)習(xí)初探

如何在作文教學(xué)中提高學(xué)生的主體參與意識

在閱讀教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的語感

情趣教學(xué)讓文言文課堂“活”起來

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視的幾個問題

新課引入的技巧與方法

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

快樂教學(xué) 讓孩子們愛上英語課

在教學(xué)中如何應(yīng)用物理模型

引課在化學(xué)教學(xué)中的作用

如何讓學(xué)生喜歡上聲樂課

啟發(fā)式教學(xué)在專業(yè)色彩課中的應(yīng)用

機會

情感交流是師生之間愛的橋梁

課間十分鐘的啟示

有驚無險的一節(jié)課

讓備課不再疲憊

研讀課標(biāo)教材的幾點體會

勤學(xué) 善思 踐行

校舍安全為孩子們撐起堅實的保護傘——寧夏實施中小學(xué)校舍安全工程綜

強化質(zhì)量效率意識高效推進“校安工程”

情系校舍安全促進社會和諧——中寧縣實施中小學(xué)校舍安全工程工作紀(jì)實

校舍安全安心之本——平羅縣校安工程建設(shè)紀(jì)實

圍繞教育抓黨建創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展

普通高中培養(yǎng)模式多樣化的實踐與思考——《國家中長期教育改革和發(fā)展

落實《綱要》精神引領(lǐng)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路

抓農(nóng)村教研工作促教育均衡發(fā)展

提升教師語言的魅力塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈

搭建平臺促進青年教師專業(yè)成長

強化校本教研促進教師專業(yè)成長

提升文化品位彰顯德育特色

著眼“育人為本” 建設(shè)德育特色論文QQ81995535 學(xué)�！獏⒓咏逃啃ｉL培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會

良好習(xí)慣從小培養(yǎng)

優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂

加強情感教育提高教學(xué)質(zhì)量

關(guān)注學(xué)生發(fā)展提高語文綜合性學(xué)習(xí)實效

改變學(xué)習(xí)方式提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

用情表達用心演唱——談無伴奏合唱的訓(xùn)練方法

勤學(xué) 善思踐行

優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)效率提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量

有愛才有教育

“減負(fù)”不能減質(zhì)量教師評價是關(guān)鍵

教師講臺上一道絕美的風(fēng)景

教學(xué)生一天想學(xué)生一生

減輕學(xué)生心理壓力保持學(xué)生心理健康

與時俱進謀發(fā)展開拓創(chuàng)新譜新篇——中寧中學(xué)簡介