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職業(yè)技術(shù)教育
職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版:職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦:吉林工程技術(shù)師范學(xué)院
出版周期:旬刊出版地:吉林省長春市
語種:中文  ISSN:1008-3219


《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2000年24期目錄
  • 放眼明天

    老愚;
  • 江澤民總書記視察甘肅省張掖市職教中心 總書記說:我也上過職業(yè)學(xué)校

  • 中專面臨大分化──中專的發(fā)展歷程告訴我們了什么

    楊仲雄;
  •  論文QQ81995535 
  • 我國的中等專業(yè)學(xué)校

  • 職教既要“做大”更要“做強” 當(dāng)務(wù)之急確保招生五百萬

    余燕;
  • 造就更多的“小老板” 創(chuàng)造更多的就業(yè)機會

    劉康;吳道槐;
  • 全總表彰2000年度全國職工自學(xué)成才者

    孫磊;
  • 建立能適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的民族職教體系

    劉建同;
  • 事業(yè)單位人事制度大變革 脫鉤 分類 放權(quán) 搞活

    李浩;
  • 中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育貫通之策:理順職業(yè)學(xué)校學(xué)制 改革招生考試辦

    周麗華;
  • 王湛副部長“施政第一講”:把職業(yè)教育做大做強

    余燕;
  • 生產(chǎn)一線初中級技術(shù)人員和技術(shù)工人仍然是企業(yè)及至高新技術(shù)企業(yè)的主體職業(yè)

  • 農(nóng)科教結(jié)合:十年風(fēng)雨手挽手 一條興農(nóng)富民路

  • 農(nóng)科教結(jié)合的產(chǎn)生與發(fā)展

    胡桂芳;劉永春;張世軍;蔣中寶;
  • 農(nóng)科教結(jié)合發(fā)展趨勢

    何啟書;刁家連;于長志;
  • 面向21世紀(jì)我國農(nóng)科教結(jié)合發(fā)展戰(zhàn)略任務(wù)和目標(biāo)

  • 我國農(nóng)科教結(jié)合的幾種主要模式

    胡桂芳;蔣中寶;
  • 荷、日、韓、三國的“農(nóng)科教結(jié)合”

    李華;聶鳳英;劉清水;蔣中寶;
  • 建立職業(yè)教育與其服務(wù)對象之間新的匹配關(guān)系──對職教結(jié)構(gòu)調(diào)整的若干思考

    陳嵩;張學(xué)軍;
  • 如何把職教做大做強──五省市各有“招法”

    達海;
  • 呼和浩特市第二職業(yè)中專:塞外風(fēng)光無限好 更織秀色報春暉──國家級重點

    參仁;
  • 本然之色──記全國優(yōu)秀教師杜本然

    豈平;
  • 辦好學(xué)校的力量來源于教職員工

    陳式浩;
  • 選聘教師不能過分強調(diào)一時的教學(xué)成績

    王文蘇;
  • 不良管理讓一部分學(xué)校舉步維艱

    陳惠明;
  • 一些學(xué)校在自己作賤自己

    海波;
  • 實施“名師精品”工程──職校求生存謀發(fā)展的一條出路

    張新起;
  • 高職教育實行學(xué)分制應(yīng)建立完善的選課制度

    楊延;
  • 動態(tài)資訊

  • 二十一世紀(jì)我國學(xué)校心理健康教育的發(fā)展趨勢

  • 我國民辦教育發(fā)展的目標(biāo)模式

  • 香港教育改革藍圖繪出

  • 來自伯克利的啟示:本科生科研是一流大學(xué)教育的重要部分

  • 學(xué)習(xí)策略:校本課程開發(fā)的重要領(lǐng)域


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