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廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0450-9889

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《國(guó)際政治研究雜志》2013年04期

《齊魯珠壇雜志》2011年06期

《史學(xué)月刊雜志》2013年05期

《廣西教育雜志》2011年20期目錄

我以我血薦軒轅——獻(xiàn)禮中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年
超勤;
陶研創(chuàng)特色創(chuàng)新促發(fā)展——平果縣馬頭鎮(zhèn)初中教育科研成果展示
用心耕耘師愛無(wú)痕——記南寧市教育系統(tǒng)先進(jìn)共產(chǎn)黨員韋仕喜
馬超勤;
譜一曲動(dòng)人的教育之歌——記桂林市灌陽(yáng)縣優(yōu)秀黨員、三里橋初中黨支部副書
雷靖;莫小廣;
春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——記北海市合浦縣廉州中學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員蘇雪紅老師
李新海;
時(shí)政縱覽
學(xué)會(huì)因地制宜獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源——2010“國(guó)培計(jì)劃”綜合實(shí)踐活動(dòng)
于鐘民;黃麗林;
西部地區(qū)英語(yǔ)課程改革的問(wèn)題與對(duì)策
謝體慶;
“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”下的探究課教學(xué)模式
李春陽(yáng);黃河清;
“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”下的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式
陳康;黃河清;
化學(xué)情境性試題教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查與分析
岳云華;
學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)動(dòng)因試論
賴秋瓊;
在英語(yǔ)寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知策略
黃金香;
學(xué)生地理能力的培養(yǎng)策略
陸昱伶;
淺談生物課的評(píng)課
潘潔;
信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)克服工具化傾向
梁海宗;
對(duì)新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)的四點(diǎn)思考
周干;
博覽在線
勤勉務(wù)實(shí) 桃李芬芳——記廣西師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)劉新來(lái)
馬超勤;
創(chuàng)新管理求發(fā)展特色辦學(xué)鑄品牌
劉新來(lái);
講究方法大膽創(chuàng)新——我在班主任工作中的創(chuàng)新體驗(yàn)
李健秀;
附外,為師生的成長(zhǎng)奠基
何方艷;
德育領(lǐng)先特色發(fā)展——評(píng)劉新來(lái)的辦學(xué)思想
鄧雅學(xué);
淺談農(nóng)村初中校園文化的建設(shè)
吳報(bào)春;
關(guān)注細(xì)節(jié) 講究策略
潘麗芳;
師生溝通中的談話藝術(shù)
白法艷;秦松;
讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得主動(dòng)而精彩——合作課堂模式解讀
林潔菁;
品讀賞析感悟人生——《牡丹的拒絕》課堂實(shí)錄
黎耀良;
例說(shuō)合作課堂中的學(xué)生展示環(huán)節(jié)——“棱錐與外接球”課堂實(shí)錄
李松濤;
開展合作課堂的實(shí)踐與思考
劉虎;
淺談中學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)
陶展;
生活化作文教學(xué)初探
黃義;
“教學(xué)做合一”模式下的語(yǔ)文課堂合作探究
潘彩宜;
淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育滲透
黃小蓮;
化學(xué)教學(xué)情境設(shè)置的藝術(shù)
朱玉林;
中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要?jiǎng)?chuàng)新優(yōu)化——以“金屬和金屬材料實(shí)驗(yàn)”改進(jìn)設(shè)計(jì)為例
黃宇;
政治課新授課應(yīng)注意的問(wèn)題
李宜;
初中歷史課堂有效提問(wèn)策略初探
錢建林;
淺論如何培養(yǎng)學(xué) 論文QQ81995535 生的藝術(shù)興趣
羅歡;
如何利用新教材開展歷史教學(xué)——以川教版歷史教科書為例
盧紅艷;
讓學(xué)生在地理課堂上“動(dòng)起來(lái)”
夏菁;
廣西紡織工業(yè)學(xué)校

我以我血薦軒轅——獻(xiàn)禮中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年

陶研創(chuàng)特色 創(chuàng)新促發(fā)展——平果縣馬頭鎮(zhèn)初中教育科研成果展示

用心耕耘 師愛無(wú)痕——記南寧市教育系統(tǒng)先進(jìn)共產(chǎn)黨員韋仕喜

譜一曲動(dòng)人的教育之歌——記桂林市灌陽(yáng)縣優(yōu)秀黨員、三里橋初中黨支部副書

春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——記北海市合浦縣廉州中學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員蘇雪紅老師

時(shí)政縱覽

學(xué)會(huì)因地制宜 獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源——2010“國(guó)培計(jì)劃”綜合實(shí)踐活動(dòng)

西部地區(qū)英語(yǔ)課程改革的問(wèn)題與對(duì)策

“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”下的探究課教學(xué)模式

“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”下的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式

化學(xué)情境性試題教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查與分析

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)動(dòng)因試論

在英語(yǔ)寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知策略

學(xué)生地理能力的培養(yǎng)策略

淺談生物課的評(píng)課

信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)克服工具化傾向

對(duì)新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)的四點(diǎn)思考

博覽在線

勤勉務(wù)實(shí) 桃李芬芳——記廣西師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)劉新來(lái)

創(chuàng)新管理求發(fā)展 特色辦學(xué)鑄品牌

講究方法 大膽創(chuàng)新——我在班主任工作中的創(chuàng)新體驗(yàn)

附外,為師生的成長(zhǎng)奠基

德育領(lǐng)先 特色發(fā)展——評(píng)劉新來(lái)的辦學(xué)思想

淺談農(nóng)村初中校園文化的建設(shè)

關(guān)注細(xì)節(jié) 講究策略

師生溝通中的談話藝術(shù)

讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得主動(dòng)而精彩——合作課堂模式解讀

品讀賞析 感悟人生——《牡丹的拒絕》課堂實(shí)錄

例說(shuō)合作課堂中的學(xué)生展示環(huán)節(jié)——“棱錐與外接球”課堂實(shí)錄

開展合作課堂的實(shí)踐與思考

淺談中學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)

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政治課新授課應(yīng)注意的問(wèn)題

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如何利用新教材開展歷史教學(xué)——以川教版歷史教科書為例

讓學(xué)生在地理課堂上“動(dòng)起來(lái)”

廣西紡織工業(yè)學(xué)校

陶研創(chuàng)特色創(chuàng)新促發(fā)展——平果縣馬頭鎮(zhèn)初中教育科研成果展示

用心耕耘師愛無(wú)痕——記南寧市教育系統(tǒng)先進(jìn)共產(chǎn)黨員韋仕喜

學(xué)會(huì)因地制宜獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源——2010“國(guó)培計(jì)劃”綜合實(shí)踐活動(dòng)

創(chuàng)新管理求發(fā)展特色辦學(xué)鑄品牌

講究方法大膽創(chuàng)新——我在班主任工作中的創(chuàng)新體驗(yàn)

德育領(lǐng)先特色發(fā)展——評(píng)劉新來(lái)的辦學(xué)思想

品讀賞析感悟人生——《牡丹的拒絕》課堂實(shí)錄