《高中數(shù)學教與學雜志》2014年14期目錄
數(shù)學課時作業(yè)評講的幾種嘗試
張茂紅人本主義思想在數(shù)學課堂教學中的滲透
張鑫浩芻議“提高課堂有效提問的藝術”
張順軍中學男女生認知風格的比較研究
位士花類比推理在高中數(shù)學教學實踐中的應用探析
王國星平凡之中見內(nèi)功——一道壓軸試題引發(fā)的思考
趙楓藝體班數(shù)學教學的幾點嘗試
劉芹高中女生數(shù)學學習能力的培養(yǎng)
王彥宏“三角函數(shù)的應用”課堂實錄及教學反思
許章永“等差數(shù)列的前n項和公式”的教學設計
陳德軍高中數(shù)學情感體驗教學中的情境生成
吳紅宇淺談高中數(shù)學問題教學法
論文QQ81995535 康娟定積分概念的教學實錄及反思
鐘時泉掌握函數(shù)本質(zhì) 滲透思想方法——以高中三角函數(shù)教學為例
王新榮再談韋達定理
莊后偉在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)化歸意識
鄧耀庭磨刀不誤砍柴工——高三一輪復習應強化對數(shù)學概念的理解
程佰畏 王峰圓錐曲線的一個統(tǒng)一性質(zhì)
吳發(fā)族求解立體幾何位置關系問題的“三想”策略
朱月祥圓錐曲線中的一類最值問題
張耀華例說常用的數(shù)學思想方法
潘媛媛用的上的教育理論 學得會的解題技巧 《高中數(shù)學教與學》《初中數(shù)學
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