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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-5727

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《教育與裝備研究雜志》1984年01期

《職業(yè)教育(中旬刊)雜志》2013年01期

《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志》1997年01

《中國(guó)電化教育雜志》2004年12期

《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2004年23期

《職業(yè)時(shí)空雜志》2010年08期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2004年01期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2016年S1期

《公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報(bào))雜志》

《成才與就業(yè)雜志》2005年16期

《職業(yè)教育研究雜志》2004年08期目錄

論點(diǎn)摘編
逸公
職業(yè)教育開(kāi)發(fā)農(nóng)村人力資源的兩類范式
朱亞飛,錢(qián)明明
湖北:三好學(xué)生明年起升學(xué)不加分
論民營(yíng)中小企業(yè)的人力資源管理
趙艷
廣東要大力發(fā)展職業(yè)教育,特別是技工教育
高職院校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)初探
彭后生
論五年制高職學(xué)生管理工作體系的構(gòu)建
滕勇
中高職銜接:戴著鐐銬跳舞
徐健
天津鼓勵(lì)城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村任教
公有民辦二級(jí)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控問(wèn)題與對(duì)策
王碗
天津:小額貸款為大學(xué)困難新生家庭解憂
要重視高職教材改革與建設(shè)
宋新
高職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)心理障礙的成因及教學(xué)策略
張學(xué)儀
長(zhǎng)春農(nóng)村貧困生憑“教育券”上職校
高職院校心理教育的問(wèn)題與策略
賈新華
淺談高職英語(yǔ)課堂教學(xué)中復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的改革與創(chuàng)新
李冬蓮
關(guān)于高等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)模塊化培養(yǎng)模式的思考
何衛(wèi)紅
談高職生的誠(chéng)信道德教育
朱景平
堅(jiān)持校本培訓(xùn) 實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)創(chuàng)新
滕宇天,朱敏蘭
對(duì)提高教師素質(zhì)的幾點(diǎn)思考
鄭衛(wèi)東
關(guān)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教師職業(yè)分析
周紅星,勾昱君,步啟軍
努力增強(qiáng)人文觀念構(gòu)建理想督導(dǎo)模式
馬曉琴
談教學(xué)督導(dǎo)與中職教育
王安敏
讓市場(chǎng)機(jī)制在學(xué)生管理工作中發(fā)揮作用
黃嘉森
太原教師資格認(rèn)定三成以上人員被淘汰
談技校文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間的關(guān)系
田蘭萍
天津工程師范學(xué)院在全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽中勇奪季軍
談職業(yè)中專計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)改革
孫海濱
職校生日常管理之我見(jiàn)
侯淑梅
職業(yè)高中教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
汪益兵
技校生心理分析及其教育策略
蔣林列
高等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題探討
葛海燕
教育部創(chuàng)新留學(xué)工作機(jī)制擴(kuò)大高校教師留學(xué)規(guī)模
正確對(duì)待經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的就業(yè)問(wèn)題
付子順
為職校學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展開(kāi)路護(hù)航
何廣文
對(duì)國(guó)企辦學(xué)職業(yè)院校實(shí)施股份制的思考
宋術(shù)元
高職學(xué)生思想狀況調(diào)查分析
陶國(guó)勝
高教學(xué)歷文憑考試取消民辦高校尋出路
英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行文化滲透
羅靜
山西:部分專業(yè)職稱評(píng)定外語(yǔ)等級(jí)僅供參考
中國(guó)經(jīng)濟(jì)版圖擬分八大區(qū)域
母語(yǔ)文化的負(fù)遷移與英語(yǔ)教學(xué)
陳梅
如何提高《機(jī)械制圖》課程的教學(xué)效果
胡采萍
淺談如何聽(tīng)好課
劉干榮
技校學(xué)生政治課學(xué)習(xí)筆記的指導(dǎo)
張庭杰
淺談鋼琴課教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試
遲紅玉
案例教學(xué)法在CAD課程中的應(yīng)用
秦紅文
多媒體教學(xué)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與分析
賀文恕
淺談物理課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)
宋好珍
《機(jī)械制圖》課創(chuàng)造性教學(xué)法芻議
余一蕾
談《機(jī)械制圖》教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
梅永紅
中專語(yǔ)文單元教學(xué)之淺見(jiàn)
易忠偉
淺談新課引入的“三要”與“三忌”
陶玉麟
突破《電工基礎(chǔ)》教學(xué)難點(diǎn)的三種方法
李祥生
如何使學(xué)生掌握鐵碳合金相圖
楊雁霞
法律課教學(xué)導(dǎo)入新課的方法初探
趙富真
天津職技師院更名為天津工程師范學(xué)院
今秋各地學(xué)校全面推行“一費(fèi)制”
淺談大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
賀蘭
活躍課堂氣氛提高教學(xué)效果
武洪彥
如何提高學(xué)生的編程能力
李蘭
鑄造精品課程推進(jìn)教學(xué)改革
李輝,李春華,劉盾,王成珍
《中國(guó)高等院�？蒲懈�(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)報(bào)告》揭曉
中專物理課堂教學(xué)的改革
劉愛(ài)友
PLC課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
劉愛(ài)華
中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)初探
商仲玉
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)
張紅麗
職高化學(xué)學(xué)習(xí)困難的成因與對(duì)策
徐翠蘭
數(shù)字大參考
語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)之我見(jiàn)
周勤
技校課程和教材改革現(xiàn)狀及對(duì)策
王明茹
淺議語(yǔ)文教學(xué)中的成功教育
夏良莉
對(duì)話教學(xué)的幾點(diǎn)好處
楊一成
談?dòng)淇旖逃瓌t在《綜合文科》教學(xué)中的應(yīng)用
趙晉春
談信息工程系的教學(xué)改革與創(chuàng)新
劉旭
職業(yè)學(xué)校的勞動(dòng)教育
石運(yùn)海
如何應(yīng)對(duì)培訓(xùn)中的交流障礙
彭姝彤
淺談建立教師業(yè)績(jī)檔案的作用和意義
馮如鶴,李宏,王廣云
對(duì)中職學(xué)生心理承受能力差的思考
彭淑蘭
談學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)
錢(qián)志英
制圖教育與技校生能力的培養(yǎng)
黎敏緋
構(gòu)建新型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)建旅游英語(yǔ)精品專業(yè)
李俊有
談?wù)勗鯓痈愫谜n堂教學(xué)組織
顧瑞蓮
信息技術(shù)與技校《機(jī)械制圖》課程整合的探討
謝戈臺(tái)
用愛(ài)心來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
馬麗蘭
職業(yè)高中開(kāi)發(fā)校本課程的構(gòu)思
程福倫,劉大宇
紡織工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革
梁蓉
技校德育課中學(xué)習(xí)“套餐”設(shè)計(jì)與應(yīng)用
鐘光杰
教育部:“中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)”是學(xué)歷證書(shū)查詢唯一網(wǎng)站
行動(dòng)研究法在中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的嘗試
鮑育育
淺議教學(xué)的實(shí)踐性
周重斌
加強(qiáng)教師培訓(xùn) 促進(jìn)多媒體教學(xué)
彭繼衛(wèi)
談高職院�！奥殬I(yè)技能”教學(xué)的建設(shè)
顏全生,張仁醒
提高數(shù)控機(jī)械專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)效果的方法
曹勇,曹賽菲
運(yùn)用討論法提高營(yíng)業(yè)員職業(yè)化訓(xùn)練效果
李楨宇
在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
盧建兵
注重指導(dǎo) 提高點(diǎn)鈔練習(xí)實(shí)效
黃詠儀
職技高師機(jī)械專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)述
馮文寶
關(guān)于電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)劃
聶淼,鄭成宏
“三農(nóng)”問(wèn)題引起關(guān)注中國(guó)農(nóng)大今年高招創(chuàng)紀(jì)錄
非智力因素培養(yǎng)與提高鉗工技能訓(xùn)練實(shí)效
吳磊琦
《電工儀表與測(cè)量》教法初探
李紅梅
強(qiáng)化擴(kuò)音實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的技能培養(yǎng)
俞富
提高鉗工技能訓(xùn)練質(zhì)量的探討
巫恒兵
淺談動(dòng)手能力的培養(yǎng)
邱松毅
對(duì)技能實(shí)訓(xùn)課備課環(huán)節(jié)的思考
徐彥
汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)習(xí)教學(xué)初探
胡建富
農(nóng)職中實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)芻議
黎偉
電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)改革初探
劉高山
改革實(shí)習(xí)教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)
孫留平
天津工程師范學(xué)院今年又培養(yǎng)出80名具有技師職業(yè)資格的大學(xué)本科畢業(yè)生
淺談AutoCAD的多媒體互動(dòng)式教學(xué)
張薇
民辦高校學(xué)生就業(yè)壓力會(huì)越來(lái)越大
《公路工程管理》的多媒體教學(xué)
莊燕
關(guān)于學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案
甘玉明
多媒體教學(xué)法在AutoCAD教學(xué)中的應(yīng)用
李艷
全國(guó)第一所高級(jí)技工學(xué)校辦學(xué)回顧
王韶明,張興昆
德國(guó)職業(yè)教育考察見(jiàn)聞及思考
趙彥
廣東:三年將培養(yǎng)30萬(wàn)技工貧困學(xué)生可免費(fèi)入讀
教育部:“我國(guó)高中逐步實(shí)行學(xué)分制”報(bào)道不實(shí)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

論點(diǎn)摘編

職業(yè)教育開(kāi)發(fā)農(nóng)村人力資源的兩類范式

湖北:三好學(xué)生明年起升學(xué)不加分

論民營(yíng)中小企業(yè)的人力資源管理

廣東要大力發(fā)展職業(yè)教育,特別是技工教育

高職院校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)初探

論五年制高職學(xué)生管理工作體系的構(gòu)建

中高職銜接:戴著鐐銬跳舞

天津鼓勵(lì)城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村任教

公有民辦二級(jí)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控問(wèn)題與對(duì)策

天津:小額貸款為大學(xué)困難新生家庭解憂

要重視高職教材改革與建設(shè)

高職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)心理障礙的成因及教學(xué)策略

長(zhǎng)春農(nóng)村貧困生憑“教育券”上職校

高職院校心理教育的問(wèn)題與策略

淺談高職英語(yǔ)課堂教學(xué)中復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的改革與創(chuàng)新

關(guān)于高等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)模塊化培養(yǎng)模式的思考

談高職生的誠(chéng)信道德教育

堅(jiān)持校本培訓(xùn) 實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)創(chuàng)新

對(duì)提高教師素質(zhì)的幾點(diǎn)思考

關(guān)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教師職業(yè)分析

努力增強(qiáng)人文觀念 構(gòu)建理想督導(dǎo)模式

談教學(xué)督導(dǎo)與中職教育

讓市場(chǎng)機(jī)制在學(xué)生管理工作中發(fā)揮作用

太原教師資格認(rèn)定 三成以上人員被淘汰

談技校文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間的關(guān)系

天津工程師范學(xué)院在全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽中勇奪季軍

談職業(yè)中專計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)改革

職校生日常管理之我見(jiàn)

職業(yè)高中教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)

技校生心理分析及其教育策略

高等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題探討

教育部創(chuàng)新留學(xué)工作機(jī)制 擴(kuò)大高校教師留學(xué)規(guī)模

正確對(duì)待經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的就業(yè)問(wèn)題

為職校學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展開(kāi)路護(hù)航

對(duì)國(guó)企辦學(xué)職業(yè)院校實(shí)施股份制的思考

高職學(xué)生思想狀況調(diào)查分析

高教學(xué)歷文憑考試取消 民辦高校尋出路

英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行文化滲透

山西:部分專業(yè)職稱評(píng)定外語(yǔ)等級(jí)僅供參考

中國(guó)經(jīng)濟(jì)版圖擬分八大區(qū)域

母語(yǔ)文化的負(fù)遷移與英語(yǔ)教學(xué)

如何提高《機(jī)械制圖》課程的教學(xué)效果

淺談如何聽(tīng)好課

技校學(xué)生政治課學(xué)習(xí)筆記的指導(dǎo)

淺談鋼琴課教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試

案例教學(xué)法在CAD課程中的應(yīng)用

多媒體教學(xué)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與分析

淺談物理課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)

《機(jī)械制圖》課創(chuàng)造性教學(xué)法芻議

談《機(jī)械制圖》教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)

中專語(yǔ)文單元教學(xué)之淺見(jiàn)

淺談新課引入的“三要”與“三忌”

突破《電工基礎(chǔ)》教學(xué)難點(diǎn)的三種方法

如何使學(xué)生掌握鐵碳合金相圖

法律課教學(xué)導(dǎo)入新課的方法初探

天津職技師院更名為天津工程師范學(xué)院

今秋各地學(xué)校全面推行“一費(fèi)制”

淺談大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)

活躍課堂氣氛 提高教學(xué)效果

如何提高學(xué)生的編程能力

鑄造精品課程 推進(jìn)教學(xué)改革

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中專物理課堂教學(xué)的改革

PLC課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)初探

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)

職高化學(xué)學(xué)習(xí)困難的成因與對(duì)策

數(shù)字大參考

語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)之我見(jiàn)

技校課程和教材改革現(xiàn)狀及對(duì)策

淺議語(yǔ)文教學(xué)中的成功教育

對(duì)話教學(xué)的幾點(diǎn)好處

談?dòng)淇旖逃瓌t在《綜合文科》教學(xué)中的應(yīng)用

談信息工程系的教學(xué)改革與創(chuàng)新

職業(yè)學(xué)校的勞動(dòng)教育

如何應(yīng)對(duì)培訓(xùn)中的交流障礙

淺談建立教師業(yè)績(jī)檔案的作用和意義

對(duì)中職學(xué)生心理承受能力差的思考

談學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)

努力增強(qiáng)人文觀念構(gòu)建理想督導(dǎo)模式

太原教師資格認(rèn)定三成以上人員被淘汰

教育部創(chuàng)新留學(xué)工作機(jī)制擴(kuò)大高校教師留學(xué)規(guī)模

高教學(xué)歷文憑考試取消民辦高校尋出路

活躍課堂氣氛提高教學(xué)效果

鑄造精品課程推進(jìn)教學(xué)改革

《中國(guó)高等院�？蒲懈�(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)報(bào)告》揭曉

構(gòu)建新型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)建旅游英語(yǔ)精品專業(yè)

談高職院�！奥殬I(yè)技能”教學(xué)的建設(shè)

“三農(nóng)”問(wèn)題引起關(guān)注中國(guó)農(nóng)大今年高招創(chuàng)紀(jì)錄