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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-5727

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《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2007年27期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2005年02期

《職教論壇雜志》2015年25期

《成才與就業(yè)雜志》2010年08期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2000年19期

《職教論壇雜志》2006年08期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2008年07期

《職業(yè)教育研究雜志》2008年10期目錄

視野
樂(lè)與;
關(guān)于洛陽(yáng)市高職教育發(fā)展的思考
高勇;
我國(guó)高等職業(yè)教育辦學(xué)水平評(píng)估制度的沿革與反思
姚愛(ài)國(guó);
高職教育服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)的一種有效模式
夏學(xué)文;
高職學(xué)生實(shí)習(xí)期間權(quán)益侵害責(zé)任認(rèn)定現(xiàn)狀的研究
賈冬艷;胡克偉;沈淑榮;傅維利;
國(guó)內(nèi)外高職產(chǎn)學(xué)合作比較研究與啟示
李振祥;
培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新能力的課程體系研究
張琛;楊平;羅鳳姿;
我國(guó)民辦高職院校發(fā)展的問(wèn)題與思考
王國(guó)聚;
試論職業(yè)教育中“關(guān)鍵能力”的意義
羅忠明;戴明元;
高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建途徑探析
彭新宇;鄒群峰;
對(duì)高職學(xué)院禮儀教育的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
魯琳雯;
高職院校實(shí)施教學(xué)督導(dǎo)的重點(diǎn)與“制高點(diǎn)”
張茹;田恬;
我國(guó)高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入現(xiàn)狀及對(duì)策
陳尚;唐斌;
高等職業(yè)院校Linux技術(shù)教育培訓(xùn)的調(diào)查與分析
田慧君;連廣宇;
基于崗位群的高職國(guó)貿(mào)專業(yè)鏈?zhǔn)秸n程體系構(gòu)建
賀映輝;肖明;
論高職院校學(xué)生畢業(yè)論文選題策略
林文謀;
從市場(chǎng)屬性談高職教育的長(zhǎng)期穩(wěn)健發(fā)展
李雪峰;孫寶豐;宋超先;
高職高專法學(xué)教育特征與人才培養(yǎng)規(guī)格的思考
孟俊紅;
高職院校文化氛圍營(yíng)造探究
王桂龍;
高職英語(yǔ)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的實(shí)施
王成偉;
高職文秘專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
徐明友;
高職院校平臺(tái)課程群構(gòu)建的路徑研究與實(shí)踐
陳林杰;
中職數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)課教學(xué)關(guān)系的調(diào)查與分析
李惠芝;薛宜杰;
技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)項(xiàng)目課程開發(fā)研究
趙順靈;
中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)研究
李鈞長(zhǎng);
農(nóng)村中職學(xué)校數(shù)控實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
張偉;
專業(yè)課程項(xiàng)目教學(xué)模式探析
岳彩義;
如何提高技校生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣
王慧;
校企合作背景下“半工半讀”的內(nèi)涵、實(shí)施與評(píng)價(jià)
楊斌雨;
職業(yè)學(xué)校再造與課程改革探索
朱士華;
關(guān)于專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)在高職院校建設(shè)中的作用
邵丹萍;
構(gòu)建和諧科研環(huán)境的關(guān)鍵:科研理念和制度
唐建國(guó);張翠英;
模式源自實(shí)踐制度重在實(shí)效——太谷縣職業(yè)中學(xué)實(shí)施半工半讀初探
張寶祥;武忠麗;
示范建設(shè)與高職院�？沙掷m(xù)發(fā)展
許德寬;
論點(diǎn)
逸公;
中職教師課堂教學(xué)行為問(wèn)題及其改進(jìn)建議
陶宏偉;
論職技高師教師應(yīng)具備的科學(xué)素質(zhì)
常春波;程卿;
校本培訓(xùn)與高職青年教師繼續(xù)教育策略
任永輝;
關(guān)于高校學(xué)生對(duì)職業(yè)咨詢態(tài)度與需求的調(diào)查研究
張金玲;
對(duì)學(xué)生就業(yè)面試指導(dǎo)的問(wèn)題思考
萬(wàn)芬;
高職數(shù)控專業(yè)技能模塊化教學(xué)改革探索
肖軍民;
高職成本會(huì)計(jì)模塊化教學(xué)探討
李艷;
《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程研究性學(xué)習(xí)的改革與實(shí)踐
肖衍;龍娟;
《電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練》教法探索
楊金花;
山西省敲定12個(gè)中職教育建設(shè)項(xiàng)目總投資8410萬(wàn)
中職電工專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系的構(gòu)建
陸青玲;
情感體驗(yàn)式教學(xué)在高職護(hù)理生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
張軼;
談模塊循環(huán)式教學(xué)法在《家禽生產(chǎn)學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
劉剛;劉慧玲;
高職醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索教學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查與對(duì)策
黃玲;毛良玉;居玲英;李漢萍;
變頻調(diào)速設(shè)備在職業(yè)學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
王麗靜;
旅游專業(yè)課程文化改革實(shí)施的新思路
逯妍;
《機(jī)械原理》課引入機(jī)器人比賽“四位一體”教學(xué)模式探索
李充寧;孫爽;侯杰茹;何永利;
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)素描教學(xué)研究
陳錦通;
《服務(wù)禮儀》實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的探索
金芝英;
項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用于機(jī)電專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的嘗試
史方平;
高職水產(chǎn)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革
解相林;張新明;黃海;顧成柏;劉振華;宋維彥;
中職語(yǔ)文口語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與探索
董秀芳;
略論禮儀課程教學(xué)中的“禮”、“儀”結(jié)合
張淑英;
學(xué)生在英語(yǔ)作文批改中的主體地位研究
李艷梅;
關(guān)于計(jì)算機(jī)操作課學(xué)生的行為規(guī)范
胡洪珍;
從受眾心理看高職《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)改革
鄒連方;
學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)中負(fù)面心理影響的解決
宋莉娜;
萬(wàn)名喀什學(xué)生異地求學(xué)
談漢語(yǔ)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的作用
謝靜;
優(yōu)化課堂教學(xué) 提高《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)質(zhì)量
呂曉靜;黃春生;
中等職業(yè)教育的物理教學(xué)說(shuō)
凡學(xué)梅;
高職英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課中影視教材應(yīng)用策略
楊幼君;
動(dòng)態(tài)
家月朗;
基于虛擬實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建研究
李軍;王雨靜;李星華;
鋸割“三環(huán)”訓(xùn)練法在鉗工技能訓(xùn)練中的應(yīng)用
郭傳波;
關(guān)于高職院�！妒称贩治觥氛n程綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐
韓明;
會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題與對(duì)策
王則林;
論實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)
劉玉敏;
高校食品專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐
李共國(guó);楊華;朱秋華;
三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制實(shí)驗(yàn)分層教學(xué)設(shè)計(jì)
李仕游;
高校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的困境與出路
王錦;裴瑩;王浩;
關(guān)于高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
尤寶芬;
數(shù)控機(jī)床操作防碰撞措施探討
于修君;
高職校內(nèi)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式的探索
王武林;
對(duì)技校生預(yù)分配實(shí)習(xí)制度的實(shí)踐探索
鄭芳;
對(duì)IT行業(yè)從業(yè)人員繼續(xù)教育的探討
盧智偉;沈漪文;
情境教學(xué)法在高職《分析化學(xué)》教學(xué)中的運(yùn)用
王安群;歐陽(yáng)文;
關(guān)于“半工半讀”制度的效用研究
熊毅;
高職院校汽車專業(yè)汽車文化人才培養(yǎng)的研究
魏小華;
關(guān)于職業(yè)院校校本教材建設(shè)的幾點(diǎn)思考
余祖文;譚維奇;張鵬順;
如何培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)
金薇;
大學(xué)生創(chuàng)新論文QQ81995535 制作能力的培養(yǎng)模式探索
齊向陽(yáng);郭樹軍;
淺談新時(shí)期高職學(xué)生的社會(huì)化教育
張吉生;
思想概論課與大學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的形成
王宣瑛;李敏;
對(duì)職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師目標(biāo)承包制的探索
王偉;
極限教學(xué)應(yīng)把握好三個(gè)環(huán)節(jié)
晏素珍;
中等職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與技能型人才培養(yǎng)
高慶柱;
機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式初探
張運(yùn)吉;
高職畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)的探索
李安民;
關(guān)于《形勢(shì)與政策教育》課教學(xué)改革
張鴻秋;
寧夏固原市3450名落榜生接受職業(yè)教育
正確處理計(jì)算機(jī)專業(yè)教材存在的問(wèn)題
馬向飛;
高職水土保持專業(yè)課程改革探索
王青蘭;
如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)《電工基礎(chǔ)》課的積極性
焦小玲;
數(shù)控專業(yè)課的教學(xué)實(shí)踐與思考
楊玉英;
安徽資陽(yáng)市出臺(tái)多項(xiàng)優(yōu)惠政策大力支持民辦職業(yè)教育發(fā)展
對(duì)“半工半讀”教學(xué)實(shí)踐的改革
彭志斌;
中等職業(yè)學(xué)�！坝唵巍苯逃Ｊ街械陌牍ぐ胱x——以北京鐵路電氣化學(xué)校為例
胡定軍;馬春英;
虛擬技術(shù):提升高職專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)的有效策略
柯中爐;牟惠康;楊林生;
關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)一體化教室的建設(shè)
楊建清;
基于網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
李鴻杰;
Blog:構(gòu)建大學(xué)生反思性學(xué)習(xí)的新模型
劉萱;
澳大利亞TAFE課程能力觀解析
陳犁;
臺(tái)灣高等技職教育暨對(duì)大陸發(fā)展技術(shù)本科教育的借鑒
熊穎;
楊衛(wèi)玉:中華職教社的棟梁
安宇;沈榮國(guó);

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

視野

關(guān)于洛陽(yáng)市高職教育發(fā)展的思考

我國(guó)高等職業(yè)教育辦學(xué)水平評(píng)估制度的沿革與反思

高職教育服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)的一種有效模式

高職學(xué)生實(shí)習(xí)期間權(quán)益侵害責(zé)任認(rèn)定現(xiàn)狀的研究

國(guó)內(nèi)外高職產(chǎn)學(xué)合作比較研究與啟示

培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新能力的課程體系研究

我國(guó)民辦高職院校發(fā)展的問(wèn)題與思考

試論職業(yè)教育中“關(guān)鍵能力”的意義

高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建途徑探析

對(duì)高職學(xué)院禮儀教育的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

高職院校實(shí)施教學(xué)督導(dǎo)的重點(diǎn)與“制高點(diǎn)”

我國(guó)高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入現(xiàn)狀及對(duì)策

高等職業(yè)院校Linux技術(shù)教育培訓(xùn)的調(diào)查與分析

基于崗位群的高職國(guó)貿(mào)專業(yè)鏈?zhǔn)秸n程體系構(gòu)建

論高職院校學(xué)生畢業(yè)論文選題策略

從市場(chǎng)屬性談高職教育的長(zhǎng)期穩(wěn)健發(fā)展

高職高專法學(xué)教育特征與人才培養(yǎng)規(guī)格的思考

高職院校文化氛圍營(yíng)造探究

高職英語(yǔ)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的實(shí)施

高職文秘專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

高職院校平臺(tái)課程群構(gòu)建的路徑研究與實(shí)踐

中職數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)課教學(xué)關(guān)系的調(diào)查與分析

技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)項(xiàng)目課程開發(fā)研究

中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)研究

農(nóng)村中職學(xué)校數(shù)控實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

專業(yè)課程項(xiàng)目教學(xué)模式探析

如何提高技校生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣

校企合作背景下“半工半讀”的內(nèi)涵、實(shí)施與評(píng)價(jià)

職業(yè)學(xué)校再造與課程改革探索

關(guān)于專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)在高職院校建設(shè)中的作用

構(gòu)建和諧科研環(huán)境的關(guān)鍵:科研理念和制度

模式源自實(shí)踐 制度重在實(shí)效——太谷縣職業(yè)中學(xué)實(shí)施半工半讀初探

示范建設(shè)與高職院�？沙掷m(xù)發(fā)展

論點(diǎn)

中職教師課堂教學(xué)行為問(wèn)題及其改進(jìn)建議

論職技高師教師應(yīng)具備的科學(xué)素質(zhì)

校本培訓(xùn)與高職青年教師繼續(xù)教育策略

關(guān)于高校學(xué)生對(duì)職業(yè)咨詢態(tài)度與需求的調(diào)查研究

對(duì)學(xué)生就業(yè)面試指導(dǎo)的問(wèn)題思考

高職數(shù)控專業(yè)技能模塊化教學(xué)改革探索

高職成本會(huì)計(jì)模塊化教學(xué)探討

《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程研究性學(xué)習(xí)的改革與實(shí)踐

《電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練》教法探索

山西省敲定12個(gè)中職教育建設(shè)項(xiàng)目總投資8410萬(wàn)

中職電工專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系的構(gòu)建

情感體驗(yàn)式教學(xué)在高職護(hù)理生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

談模塊循環(huán)式教學(xué)法在《家禽生產(chǎn)學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用

高職醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索教學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查與對(duì)策

變頻調(diào)速設(shè)備在職業(yè)學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

旅游專業(yè)課程文化改革實(shí)施的新思路

《機(jī)械原理》課引入機(jī)器人比賽“四位一體”教學(xué)模式探索

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)素描教學(xué)研究

《服務(wù)禮儀》實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的探索

項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用于機(jī)電專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的嘗試

高職水產(chǎn)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革

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略論禮儀課程教學(xué)中的“禮”、“儀”結(jié)合

學(xué)生在英語(yǔ)作文批改中的主體地位研究

關(guān)于計(jì)算機(jī)操作課學(xué)生的行為規(guī)范

從受眾心理看高職《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)改革

學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)中負(fù)面心理影響的解決

萬(wàn)名喀什學(xué)生異地求學(xué)

談漢語(yǔ)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的作用

優(yōu)化課堂教學(xué) 提高《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)質(zhì)量

中等職業(yè)教育的物理教學(xué)說(shuō)

高職英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課中影視教材應(yīng)用策略

動(dòng)態(tài)

基于虛擬實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建研究

鋸割“三環(huán)”訓(xùn)練法在鉗工技能訓(xùn)練中的應(yīng)用

關(guān)于高職院�！妒称贩治觥氛n程綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐

會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題與對(duì)策

論實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)

高校食品專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐

三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制實(shí)驗(yàn)分層教學(xué)設(shè)計(jì)

高校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的困境與出路

關(guān)于高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

數(shù)控機(jī)床操作防碰撞措施探討

高職校內(nèi)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式的探索

對(duì)技校生預(yù)分配實(shí)習(xí)制度的實(shí)踐探索

校企合作背景下“半工半讀”的內(nèi)涵、實(shí)施與評(píng)價(jià)

模式源自實(shí)踐制度重在實(shí)效——太谷縣職業(yè)中學(xué)實(shí)施半工半讀初探

示范建設(shè)與高職院�？沙掷m(xù)發(fā)展

略論禮儀課程教學(xué)中的“禮”、“儀”結(jié)合

關(guān)于高職院�！妒称贩治觥氛n程綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐

大學(xué)生創(chuàng)新論文QQ81995535 制作能力的培養(yǎng)模式探索

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