《初中數(shù)學教與學雜志》2015年18期目錄
淺談“主干教學”模式的應用
鄭茲濱預防 糾正 利用——談正確處理數(shù)學課堂中出現(xiàn)的“錯誤”
劉東生利用“錯誤”資源 打造高效課堂
單飛走出一次函數(shù)習題教學的誤區(qū)
夏梅談談過程性教學與評價
杭秉全觸類旁通 精益求精
徐騰關注知識生成 提升學生能力——《單項式乘單項式》教學片斷及分析
姜海兵 劉大偉注重知識形成過程 彰顯學生主體地位——以《平行四邊形的判定(2)》
榮愛軍點線延伸 知識重構——以《平面直角坐標系中的“點”》教學設計為例
杭毅 張揚探析串聯(lián)式生活 論文QQ81995535 情境下的教學設計——以《用一元一次方程解行程問題》為例
徐麗媛淺談引領學生快樂學習
周平如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
許小燕尋找基本元素 聯(lián)想解決問題
張慶林“妙線”生成的前前后后
鄭雋 程銀生線段和與差的最值問題的教學策略
余敬平冪的運算中典型錯誤分析
夏鳴透過現(xiàn)象看本質(zhì)——由一道中考試題說起
宋體河
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