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化學教學

編輯出版：化學教學雜志編輯部
主辦：華東師范大學
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1005-6629

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《創(chuàng)作與評論雜志》2015年11期

《海洋科學雜志》2012年08期

《中學生閱讀(初中版)雜志》2015年01

《經(jīng)濟地理雜志》2011年10期

《兒童音樂雜志》2014年07期

《人民教育雜志》2011年18期

《化學教學雜志》2014年03期目錄

2014年特別關注——作業(yè)設計
科學教師的職前教育:中美可以互相學些什么
柳秀峰
從教學機智到教育智慧——關于教學機智的討論之三
吳俊明
計算化學——探索化學世界的羅盤
黃曉峰曹同成陳波
上海市名師培養(yǎng)基地化學3組一次教學點評活動紀實
熊枝金
關于著作權和出版使用權的申明
內(nèi)地新疆高中班學生化學學習動機調(diào)查研究
楊超杰胡勝利
問題卡:以問題推進學生學習
謝杰妹
多維度開發(fā)教學實驗全面提升學生科學素養(yǎng)
鄧育紅倪娟
嘗試借鑒“SMART原則”高效實施化學教學
何如濤
追求手法更要追求學科教學的品質(zhì)——對“構(gòu)成物質(zhì)的基本微�！肿�
田長明
對“化學平衡常數(shù)”教學的反思與探索
馬夏君張文華
優(yōu)化整合實驗提高課堂效率——“化學反應速率”高三復習課及反思
鄭益哈
“有機物組成和結(jié)構(gòu)的研究”教學實錄及反思
曹麗敏
巧組合實驗裝置對二氧化硫進行多視角探究
鄒標
對蠟燭燃燒實驗的再改進
姚孟建
基于手持技術的金屬電化學腐蝕實驗改進
孫慧玲靳瑩霍愛新
介紹一例美、趣兼收的觀賞實驗
葉漫楊青山
AgCl溶解平衡的實驗探究與教學建議
鄭曉紅支梅
金屬鈉置換出銅的幾種實驗方案比較
舒常青
深化探究加成反應,激發(fā)學生創(chuàng)新精神
吳小華
區(qū)域作業(yè)整體設計的實踐與思考
范標
高中化學有效作業(yè)的設計與評價
陸國志張秀琦
基團化合價標定法配平有機氧化還原反應方程式
吳孫富
2013年北京市高考化論文QQ81995535 學試題特色
劉雅莉
溶液中二氧化碳與碳酸鈣反應可逆性的探討
鐘汝永
例析固體參與復相反應的平衡移動問題
彭威肖小明

2014年特別關注——作業(yè)設計

科學教師的職前教育:中美可以互相學些什么

從教學機智到教育智慧——關于教學機智的討論之三

計算化學——探索化學世界的羅盤

上海市名師培養(yǎng)基地化學3組一次教學點評活動紀實

關于著作權和出版使用權的申明

內(nèi)地新疆高中班學生化學學習動機調(diào)查研究

問題卡:以問題推進學生學習

多維度開發(fā)教學實驗 全面提升學生科學素養(yǎng)

嘗試借鑒“SMART原則”高效實施化學教學

追求手法 更要追求學科教學的品質(zhì)——對“構(gòu)成物質(zhì)的基本微�！肿�

對“化學平衡常數(shù)”教學的反思與探索

優(yōu)化整合實驗 提高課堂效率——“化學反應速率”高三復習課及反思

“有機物組成和結(jié)構(gòu)的研究”教學實錄及反思

巧組合實驗裝置對二氧化硫進行多視角探究

對蠟燭燃燒實驗的再改進

基于手持技術的金屬電化學腐蝕實驗改進

介紹一例美、趣兼收的觀賞實驗

AgCl溶解平衡的實驗探究與教學建議

金屬鈉置換出銅的幾種實驗方案比較

深化探究加成反應,激發(fā)學生創(chuàng)新精神

區(qū)域作業(yè)整體設計的實踐與思考

高中化學有效作業(yè)的設計與評價

基團化合價標定法配平有機氧化還原反應方程式

2013年北京市高考化 論文QQ81995535 學試題特色

溶液中二氧化碳與碳酸鈣反應可逆性的探討

例析固體參與復相反應的平衡移動問題

多維度開發(fā)教學實驗全面提升學生科學素養(yǎng)

追求手法更要追求學科教學的品質(zhì)——對“構(gòu)成物質(zhì)的基本微�！肿�

優(yōu)化整合實驗提高課堂效率——“化學反應速率”高三復習課及反思

介紹一例美、趣兼收的觀賞實驗

2013年北京市高考化論文QQ81995535 學試題特色