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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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《課堂內(nèi)外(小學版)雜志》2011年11期

《自然資源學報雜志》2014年09期

《無機化學學報雜志》2013年04期

《分析化學雜志》2013年02期

《哲學動態(tài)雜志》2011年11期

《江蘇教育雜志》2013年03期目錄

人民滿意:教育人的崇高追求
胡金波;
江蘇省口岸中學校長封留才
柳杭;
《江蘇教育》教育管理版暑期合刊征稿
“蘇派”班主任高層論壇征集主題
聲音
教育轉型的地方行動
張俊平;蔣保華;
推動教育發(fā)展方式深刻變革
孫其華;
教育轉型的目標定位與路徑選擇
奚愛國;
教育轉向服務于人的成長
唐江澎;
創(chuàng)辦自由學校促進學生多樣化發(fā)展
芮火才;
“轉型”:職業(yè)教育發(fā)展新趨向
周如俊;
從教師專業(yè)成長看江蘇教育轉型
祝禧;
教育轉型在安中
盧惠斌;
讓我們都能按照自己的方式成長
李建成;
傾力轉型升級促進內(nèi)涵發(fā)展
蔣建華;
實施“人本”管理實現(xiàn)“自覺”成長
劉金玉;
行走在教育轉型期
劉興法;
形氣轉續(xù),變化而嬗——一所鄉(xiāng)村小學的嬗變
曹玉輝;
轉型升級新標桿:內(nèi)涵建設與特色發(fā)展
許曉蓉;
讓教育成為一段快樂的旅程——江蘇省常州市武進清英外國語學校辦學文化解
柳杭;
建設美麗學校:一種教育的理解與實踐
邵建華;
圖片新聞
安東;
中小學學業(yè)等級評定的實踐誤區(qū)和改進建議
蘇娟;
蘇派教學:江蘇教育精神的實踐表達——試以典型現(xiàn)象為例考察“蘇派教學”
曹春華;
請別“忽悠”學生
劉劍華;
資深教師專業(yè)再發(fā)展的五個要素
肖林元;
江蘇省教育廳辦公室關于舉辦2013年江蘇省“教海探航”征文活動的通知
2013年江蘇省“教海探航”征文競賽細則
2012年江蘇省“教海探航”征文獲獎名單
教育哲學視角下教師自主專業(yè)發(fā)展的理性追問
楊海波;
動漫文化隱喻的兒童社會性認知及價值引領——從動漫《喜羊羊與灰太狼》的
葛艷青;
在“覺悟”中保持微笑
高海迪;
家校合作研究共同體:重建“家訪”
浦建軍;
家訪不一定非要“訪家”——新時期家訪的困境與變遷
張春華;
家訪:想說愛你不容易
徐孟軍;
QQ群,發(fā)力家校聯(lián)系
鞠鋒;
職責與使命:學校行政系統(tǒng)創(chuàng)新一例
王益民;
真的有圣誕老人嗎
周春梅;
讓學校像一棵樹,靜靜成長
石曉瑛;
教育,請讓童年溫暖
李勤;
教師互流:教育均衡的有利契機
姜先亮;唐小梅;
在“異域文化”中覓取共振點
郭姜燕;
藝術特色學校建設的三重境界
汪衛(wèi);
在專擅中兼通
曾寶俊;
學習的標桿精神的高地——再讀吳天石先生《談談我國古代學者學習精神
成尚榮;
兒童小說的道德評價與哲學啟蒙——評程瑋《俄羅斯娃娃的秘密》
余雷;

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聲音

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推動教育發(fā)展方式深刻變革

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教育轉向服務于人的成長

創(chuàng)辦自由學校 促進學生多樣化發(fā)展

“轉型”:職業(yè)教育發(fā)展新趨向

從教師專業(yè)成長看江蘇教育轉型

教育轉型在安中

讓我們都能按照自己的方式成長

傾力轉型升級 促進內(nèi)涵發(fā)展

實施“人本”管理 實現(xiàn)“自覺”成長

行走在教育轉型期

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讓教育成為一段快樂的旅程——江蘇省常州市武進清英外國語學校辦學文化解

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圖片新聞

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請別“忽悠”學生

資深教師專業(yè)再發(fā)展的五個要素

江蘇省教育廳辦公室關于舉辦2013年江蘇省“教海探航”征文活動的通知

2013年江蘇省“教海探航”征文競賽細則

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動漫文化隱喻的兒童社會性認知及價值引領——從動漫《喜羊羊與灰太狼》的

在“覺悟”中保持微笑

家校合作研究共同體:重建“家訪”

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真的有圣誕老人嗎

讓學校像一棵樹,靜靜成長

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在“異域文化”中覓取共振點

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學習的標桿 精神的高地——再讀吳天石先生《談談我國古代學者學習精神

兒童小說的道德評價與哲學啟蒙——評程瑋《俄羅斯娃娃的秘密》

江蘇省口岸中學校長封留才

創(chuàng)辦自由學校促進學生多樣化發(fā)展

傾力轉型升級促進內(nèi)涵發(fā)展

實施“人本”管理實現(xiàn)“自覺”成長

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