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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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《江蘇教育雜志》2014年42期目錄

江蘇省徐州市第三中學徐崇偉
內(nèi)化了的才是能力
姜有榮
品讀
聲音
劉楊
蘇派名校聯(lián)盟學校
記憶
王學東
微話教育
征稿
聲明
破初中英語寫作教學之“冰”
滕家慶
基于信息輸入與輸出理論進行寫作教學設計
葛連干
以說促寫,提高書面表達的講評效率
張利琴
構(gòu)建主題詞塊語料庫,培養(yǎng)初中生寫作能力
周華
把握好寫作教學中預設與生成的關系
李愛云
建構(gòu)初中英語寫作課堂生態(tài)教學模式的思考
何鋒
生態(tài)政治課堂:從粗放低效走向精致和諧
貢和法
守望公共家園共創(chuàng)和諧社會——《民主監(jiān)督:守望公共家園》課堂節(jié)錄及
貢和法
精致和諧生態(tài)政治課堂的創(chuàng)新意蘊
郭彩琴
為人立膽強識為文立根鑄魂——時評寫作教學摭談
靳賀良
文道合一,因勢利導——譯林新版《英語(八下)》Unit 6 A ch
徐險峰
亟需制定基礎教育學業(yè)達標教育的考試標準
陳鳴躍
新媒體時代初中生的課外閱讀與指導
李璜
優(yōu)化教學語言,打造課堂好聲音
田芳
培養(yǎng)學生的讀者意識是提高寫作效能的重要途徑
鄒寶生
歡迎訂閱《江蘇教育·中學教學》
以思想健康為首論文QQ81995535 位,構(gòu)建個性化作文教學
孔凡忠
優(yōu)化《牛津高中英語》Task板塊教學的途徑——以模塊四Unit 1
王勇韓炳華
中學英語語法教學的借力策略例談
胡德剛
“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在中學政治課的應用分析
舒蘭蘭
新課標下初中數(shù)學教師的角色定位與主導作用
孫清芬
“習、究、悟” 讓初中學生物理學習能力生根
賁可敬周潔
論區(qū)域?qū)W習共同體的創(chuàng)建對學科教學之影響——以中學化學學科活動單導學為
孫美榮
對交互式電子白板使用與培訓的反思
張志兵
互動基于情感
夏炎
“太順”的課值得警惕——從兩節(jié)初中英語公開課說起
張云峰
教材整合:為學生學習選好起跳板
李光宇
有效聽課三部曲
周云華蔡敏
正視另類聲音營造真實課堂
許碧
高中政治課的“一句話”總結(jié)
趙心業(yè)
“音樂援助”,給力高三學習
姜偉芬
音樂教學中審美情趣的培養(yǎng)
陳小麗
“四要”,讓信息技術課堂“活”起來
孫慧
高中英語課堂合作學習有效性之我見
許英
中國人民大學書報資料中心基礎教育系列刊入選教育部中小學圖書館(室
在體驗中求知在體驗中成長——江蘇省泰興市濟川初級中學“體驗教育”
謝道權(quán) 楊東升
江蘇省蘇州市吳江區(qū)實驗初級中學學生書法作品選登

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把握好寫作教學中預設與生成的關系

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