網站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網校
論壇
招聘
最新更新
網站地圖
期刊首頁
醫(yī)學論文
經濟管理
高等教育
計算機期刊
中小學論文
建筑論文
體育期刊
英語論文
農業(yè)論文
北京
|
天津
|
河北
|
山西
|
湖北
|
江蘇
|
安徽
|
山東
|
上海
|
浙江
|
江西
|
福建
|
湖南
|
寧夏
|
內蒙古
河南
|
四川
|
重慶
|
貴州
|
云南
|
遼寧
|
吉林
|
廣東
|
廣西
|
海南
|
陜西
|
甘肅
|
新疆
|
青海
|
黑龍江
|
兵團
您現(xiàn)在的位置：
醫(yī)學全在線
>
期刊大全
>
中小學
>
雜志見刊
> 正文:江蘇教育在線投稿 江蘇教育發(fā)表電話
江蘇教育
編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊
出版地：江蘇省南京市
語種：中文
ISSN：1005-6009
相關推薦
《海洋開發(fā)與管理雜志》2014年01期
《阿拉伯世界研究雜志》2014年05期
《江蘇教育雜志》2015年14期
《人民教育雜志》2012年23期
《時代教育雜志》2014年19期
《課堂內外(小學版)雜志》2011年10期
《初中生學習(低)雜志》2011年Z1期
《中學生閱讀(初中版)雜志》2012年09
《外語學刊雜志》2011年01期
《自然資源學報雜志》2011年06期
《江蘇教育雜志》2015年06期目錄
研究的平臺 成長的階梯 輻射的中心——記江蘇省句容市夏春來教師工
教育就是引出
李庾南
品讀
聲音
王德明
南京市百家湖中學 王洪貴
哲學能給我們帶來什么
盧元偉
征稿
聲明
CLIL:外語教學的新路徑
龔海平
CLIL流派及其對我國基礎英語教育的啟示
龔海平
運用CLIL教學法,構建英語高效課堂
卓盛
置外語學習于內容學習之中——一節(jié)基于CLIL的高中英語閱讀教學課
陳巍
CLIL在初中英語教學中本土化的路徑——以Out of the da
宋文
CLIL——提升我國英語教學質量的一帖良藥
王斌華
也說“好課”
凌宗偉
作文教學:如何落實課標的意旨
郭家海
巧妙破譯新聞密碼,輕松教會新聞寫作
陳元芝
巧用影視資源,促進閱讀教學
宋薇 李堅
文學社團活動多維度過程性評估的實踐與思考
潘晶晶
常態(tài)課堂教學的七大問題及對策
張士建
初中數學課堂“教學慣習”觀察與反思
張懷明
初中數學突出核心能力教學評價的探索
賈保柱
基于核心知識自主建構的化學復習課型實踐研究——以“物質構成的奧秘”復
蔡子鳴
“學講方式”在高 論文QQ81995535 中信息技術教學中的應用——以“文字及其處理技術”課堂
劉海平
評判性閱讀策略在高中英語閱讀教學中的運用
封萍
讓“心理地圖”從平面走向立體——中學
生地
理空間能力的培養(yǎng)策略
張園園
運用創(chuàng)新探究實驗 建構物理校本課程
殷漢卿
以“開放”促“動態(tài)生成”——談初中歷史教學設計的開放性
張萍
追求自然而潤澤的語文教學境界
孫艷
做一個優(yōu)秀的語文教師
黃厚江
提高學生深度學習的效能——江蘇省江陰高級中學“課堂樣態(tài)轉型”的探索
深度教學:課堂轉型的又一新樣態(tài)
貢和法
歷史教學“271”模式的實施策略與價值——以《中國民主革命的先行者孫
趙珊珊
探究:讓學習從淺表走向深入
張麗莉
期待教學從表層走向深入
王錦飛
摒棄脫離語言的架空閱讀
吳振華
生態(tài)課堂中教師的“有為”與“無為”
陳勝英
地理課上你關注這些細節(jié)了嗎
吉蘭溪
將小組競賽引入試卷講評
沙銀霞
歷史有效教學:少講授多引導
左秀銀
“速寫”訓練應同欣賞名家作品結合
林方
音樂教學要注重培養(yǎng)學生的心理品質
姜
曉華
由“言”及“意”,對話文本
王華
化學導學案設計的四個原則
朱慧琴
為了共同的教學理念相聚——江蘇省無錫市闕宏偉、徐波名師工作室“互動、
課程豐富,生活多彩——江蘇省邗江中學文化建設掠影
關于我們
-
聯(lián)系我們
-
版權申明
-
誠聘英才
-
網站地圖
-
醫(yī)學論壇
-
醫(yī)學博客
-
網絡課程
-
幫助
醫(yī)學全在線
版權所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
在線客服
匯款方式
論文檢測
微信客服
.jpg)
