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中華少年

編輯出版：中華少年雜志編輯部
主辦：中國和平出版社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-2377

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《初中數(shù)學教與學雜志》2013年19期

《中華少年雜志》2015年24期目錄

中國宋慶齡基金會慈善文化傳播基金
淺談大學生的“遠慮”與“近憂”——致大學新生的一封信
于祥昀
精心打造少先隊活動品牌自覺抓好輔導員自身建設
萬丹丹
幼兒園游戲教學的實踐方法研究
鄭小滿
中小學生不良行為習慣的成因及矯正
金英海
采用多種教學手段提高自閉癥訓練效果
劉晶
如何打開那把塵封的心鎖——淺談問題學生教育策略
張麗麗
淺析大學生創(chuàng)業(yè)的可行性
謝靜儀
教育因愛而閃光
皮紅巖
中學生逆商培養(yǎng)過程中的難點和對策分析
李學偉
關于家庭對青少年人格發(fā)展影響的研究
劉堯
小學體育教學和心理健康之間的聯(lián)系
吳秀杰
也談低年級學生良好品德行為習慣的培養(yǎng)
李雪英
誰持彩練當空舞映得彩霞漫天飛——淺談品德與生活教學策略的實踐與應
趙松濤
落實時政教育,提高課堂教學效果
李碧影
新課改背景下如何有效提升小學品德與社會教學的有效性
譚啟梅
對高中政治作業(yè)有效性的幾點看法
劉潭
跆拳道運動對青少年身心發(fā)展的影響
饒崇淵曲潤杰
淺談如何培養(yǎng)學生的態(tài)度情感與價值觀
黃卉艷
試論速滑教學中恐懼心理及預防
王艷秋
農村留守兒童思想道德教育問題研究
杜夢
職高“學困生”的心理及教育探討
殷秀娥
廣辟蹊徑進行道德健康教育——道德健康教育的思考與實踐
林卉
構建互動體驗式課堂,提高政治教學效果
徐珊
無歧視,實現(xiàn)教育的公平
陳雪玲
依靠合力加強中小學生道德建設
羅媛麗
中職生責任感培養(yǎng)的心理教育——班主任輔導工作手記
楊春曉
師德在心育人在行——試論現(xiàn)代教學中構建和諧師生關系
劉向東侯立峰
淺議小學生挫折教育
張克東
水,可以穿越荊棘
張麗敏
淺析情境教學法在小學英語課堂中的有效應用
呂延軍
試分析高中計算機教學中自主學習模式的實踐
王寶平
“文眼”在語文教學中的運用
李東偉
提高小學語文教學效率的策略
劉春秋
讓個性在初中語文課堂上盡情張揚
王飛
利用課堂進行探究性實驗學習指導策略的研究與實踐
高永紅
小學語文教育個性化閱讀淺談
張艷杰
改變,從現(xiàn)在開始——農村小學信息技術教育現(xiàn)狀的分析及其對策
朱朝起
大學英語口語交際策略課堂實證研究
馬春娜
針對小學語文教學創(chuàng)新實踐思考
尹迎春崔仙花
續(xù)寫動態(tài)生成的“生本”課堂——“以學定教”下教師課堂教學機智認識
潘時時
現(xiàn)代理念下小學生寫作興趣的培養(yǎng)
陳艷婷
如何減輕學生物理科負擔
李小云
發(fā)揮科學實驗在課堂中的魅力
陳麗曼
體驗式學習模式在初中地理教學中的應用
任春蘭
小學語文教學的問題與對策初探
賴麗芳
打造初中語文高效課堂
馮霞
淺談小學生閱讀能力的培養(yǎng)
鄒雪松
探究小學語文教學中加強學生閱讀能力的培養(yǎng)
劉秀華
如何把情感打造成語文教學的靈魂
邱會燕
培養(yǎng)初中學生英語學習興趣培養(yǎng)的策略
唐齡敬
小學語文拼音教學的趣味教學法研究
魏大林鄔旭明
淺談初中語文閱讀教學中的情境創(chuàng)設
劉亞光
初中英語聽力教學策略
汪忠珍
在實驗教學中培養(yǎng)生物科學素養(yǎng)
趙璐
淺析高中英語詞匯教學
汪春珍
淺談高中生想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
劉厚平劉慧慧
高中語文教學中如何讓多媒體不只是作秀
汪方方
基于新課改的高中生物教學有效途徑分析
龔玉秀
初中英語教學中存在的問題及應對策略
李湊龍
小學語文閱讀教學與學生寫作能力的培養(yǎng)
王鷹
怎樣在高中語文教學中建立良好的師生關系
王琪
有效運用多媒體有助于小學語文閱讀教學
劉云芳
淺析小學英語興趣教學之我見
鄧睦庭
新課程下初中生物實驗教學有效性提高策略分析
余建樺
中學語文小組合作學習模式的探索
羅旺弟
新時期,請重視高中英語寫作教育教學
陳小芳
試論小學高年級英語閱讀教學現(xiàn)狀與應對策略
李明月
小組合作學習在高中語文教學中應用的探討
鄭煒
讓閱讀成為教學中的一道風景
劉庫
從平時的教學中尋找到提高學生學習語文積極性的方法
陳文玉
問題導學,促進學生學習
王燕于冬躍
小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
路后超
關于提高小學科學教學質量的幾點思考
趙耀懷
淺談小學品德與社會課的有效教學
趙連紡
如何開展高中歷史教學,提高教學效率
程小燕
淺談在新課程理念下對學生自學能力的培養(yǎng)
鄭光芬
初中英語教學新探
王燕
小學語文教學初探
王娜
小學語文課堂教學板書存在的問題及對策分析
趙林清
淺談高中藏語文教學幾點建議
扎西宗巴
分層教學在高中生物教學中的實施
饒世龍
小學語文教學如何培養(yǎng)學生口語交際能力
黃秀麗
淺析小學語文拓展閱讀教學模式
王淑娟
淺析高中英語中的翻譯教學
江萍
敘事教學法在初中英語詞匯教學中的應用
陳守平
淺談表演在初中語文教學中的作用
張春華
高中生物教學中如何培養(yǎng)學生的學習自主性
汪針
讓讀書成為學生的愛好
呂志良
強化政治中考復習的具體策略探討
張京順
淺析情境教學法在高中英語教學中的運用
戴惠云
小學低年級英語教學中“游戲模仿式”教學應用研究
李婷婷
低年級寫字教學中的點滴體會
包巍巍
新課改下如何構建高效的政治課堂
饒冬香
淺談新形勢下如何上好小學語文課
付芳
論初中英語教學中學習興趣的培養(yǎng)
郭雪梅
分層教學在初中英語教學中的運用探究
王開寰
現(xiàn)代信息技術在語文教學中運用
曲曉梅
試論高中生物教學中培養(yǎng)學生的語言智能
謝軍
如何構建高效的英語課堂
馬順莉
小學科學課堂觀察:發(fā)揮評價的發(fā)展功能
鄒燁
小學低年級寫字興趣的培養(yǎng)
常萬錄
淺談中考英語完形填空解題技巧
莊謹
新課程下高中生物實驗探究能力培養(yǎng)
仲新民
小學英語發(fā)聲教學問題探究
李超鳳
淺談高中語文教學方法的研究創(chuàng)新
李忠欽雷士芬
高中物理課堂教學效果的影響因素分析
常啟明
新課程理念下化學課程資源的開發(fā)和利用
于海艷
怎樣才能打好初一數(shù)學基礎
杜翠
小學數(shù)學教學之我見
劉希岳
有機反應“故事會”
唐學偉
中學物理教學的實驗作用分析
秦鐵成
提高初中數(shù)學合作交流的廣度與深度
楊浩
“學講練三位一體”的小學數(shù)學簡約化課堂構建研究
董麗
如何在物理教學中培養(yǎng)學生的思維能力
羅成倫
游戲法在小學數(shù)學低段教學中的應用
楊玉芹
淺談生物探究式教學
張燕燕
淺析思維導圖在初中物理解題教學中的應用
宋永清
淺析高中數(shù)學作業(yè)的結構調整策略
李克烈
對小學三年級數(shù)學有關面積教學的思考
戎艷珍
小學數(shù)學教學中如何激發(fā)學生學習興趣
董占紅
初中數(shù)學教學之體會
伏永政
《垂直與平行》教學設計
汪萍
淺談小學數(shù)學教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
論文QQ81995535 徐長余
“目標活動化”建模及實踐研究
郭妙嫻
淺談高中物理《自由落體運動》教學中多媒體的應用
張加林華峰
探析高中物理實驗資源的開發(fā)與利用
廖凱華
創(chuàng)設情境激發(fā)興趣
張秀英
優(yōu)化課堂語言打造靈動的數(shù)學課堂
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中學化學實驗探究教學模式研究
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基于新課程背景的小學數(shù)學教學生活化分析
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轉變教育教學觀念,改革高中數(shù)學教學
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新課標下初中化學實驗教學初探
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淺析概念圖在化學教學中的應用
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初中物理實驗課點滴做法
劉曉剛
淺談小學生解決數(shù)學問題能力的培養(yǎng)
蘇小紅
如何增加初中數(shù)學課堂趣味性
李長根
卓越課堂PBL模式在高中化學教學中的應用研究
李忠和
淺談高中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維的意義及其培養(yǎng)
裴大勇
高二物理教學中的分化現(xiàn)象及其產生分析
羅成倫
優(yōu)化小學數(shù)學教學
趙榮俠
初中物理實踐性教學中的思維導圖應用研究
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小學數(shù)學數(shù)學新課程改革中的問題及優(yōu)化策略分析
王君
高中數(shù)學題后反思習慣培養(yǎng)心得
周晶晶
淺談初中數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
陳后福
精心設計新課導人引領步入精彩課堂
戚曉娟戚曉莉
小組合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
于婷婷
試論初中歷史教學中的憂患意識教育
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初中數(shù)學教學中的多媒體手段應用研究
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芻議初中化學教學的學生微粒觀培養(yǎng)
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試論初中化學方程式的有效教學
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體驗式教學在初中化學教學中的實踐研究
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淺談物理學習中學生糾錯能力的培養(yǎng)
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搭建有效平臺,促進新教師成長
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中等職業(yè)學校英語教學現(xiàn)狀與對策分析
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網絡環(huán)境中高職院校思政教學路徑選擇初探
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青少年傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀和成因分析
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淺談現(xiàn)階段機關單位檔案信息化工作中存在的問題和對策
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提高聾生語言表達能力之我見
馮萍
我國高等�？茖W校發(fā)展的現(xiàn)狀研究——基于18-19世紀法國高等�？茖W校
王雪萍
論教育公平
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項目教學法的研究與實踐
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淺談農村小學開展社團活動的必要性
高景芳
淺析醫(yī)學院�；A課程教育的現(xiàn)狀及完善的措施——以《大學語文》為例
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推進農業(yè)信息化建設促進農業(yè)快速發(fā)展
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程葉新
淺談新課改下學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
費振明
征稿函

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