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河北教育(教學(xué)版)
河北教育(教學(xué)版)

編輯出版:河北教育(教學(xué)版)雜志編輯部
主辦:河北省教育廳
出版周期:月刊出版地:河北省石家莊市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1004-6208


《河北教育(教學(xué)版)雜志》2012年01期目錄
 論文QQ81995535 
  • 春來(lái)草自青

    潘曉林;
  • 搭建一個(gè)平臺(tái) 成就一個(gè)夢(mèng)想——邯鄲市叢臺(tái)小學(xué)教師教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)見(jiàn)聞

    葛典社;
  • 教研引領(lǐng) 提質(zhì)興教——邯鄲市教研工作總結(jié)與展望

    孫紅霞;
  • 一線傳真

  • 業(yè)內(nèi)動(dòng)態(tài)

  • 獨(dú)具魅力的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)——走進(jìn)邯鄲市叢臺(tái)區(qū)叢臺(tái)小學(xué)

    葛典社;
  • 本期話題:細(xì)說(shuō)教研活動(dòng)得與失

    葛典社;
  • 如何擺正教師與學(xué)生的關(guān)系?

  • 靈活處理教材 創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

    黃桂林;
  • 用數(shù)學(xué)本身的魅力吸引學(xué)生——《倍數(shù)和因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    吳汝萍;
  • 走出“整體感知”的迷惘之境——特級(jí)教師王崧舟老師“整體感知”環(huán)節(jié)教學(xué)

    王鐵青;
  • 例談?wù)Z文教材的重構(gòu)

    陳衛(wèi)兵;
  • 在文本細(xì)讀中找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)

    嚴(yán)升大;
  • 著眼于“語(yǔ)”,立足于“篇”——語(yǔ)篇教學(xué)中的誤區(qū)與對(duì)策

    杜洪濤;
  • 大處著眼,小處著手——談?wù)Z篇整體教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理

    沈國(guó)鋒;
  • 追尋“果實(shí)滿枝”的語(yǔ)篇教學(xué)

    蔡燕燕;
  • 讓學(xué)生擁有與真實(shí)讀者的生命互動(dòng)——《落葉》作文閱評(píng)課實(shí)錄

    志文;
  • 自主閱評(píng),追求習(xí)作教學(xué)理想境界——《落葉》作文閱評(píng)課觀點(diǎn)解讀

    張建志;
  • 讓學(xué)生的思考貫穿每一個(gè)環(huán)節(jié)

    張衛(wèi)星;
  • 四讀課文 四設(shè)問(wèn)題——“好問(wèn)題”讓語(yǔ)篇教學(xué)更有“效”

    毛麗偉;
  • 讓語(yǔ)篇教學(xué)“容易”又“有效”——冀教版小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)語(yǔ)篇教學(xué)心得

    巢慧君;
  • 學(xué)生算錯(cuò),誰(shuí)之過(guò)?

    寧燦英;
  • 放錯(cuò)位置的資源是垃圾——淺談復(fù)習(xí)中知識(shí)層次的把握

    王建生;
  • 讓學(xué)生的想法“飛”一會(huì)兒

    朱宇;
  • 有效課堂還需有效“反饋”

    王遠(yuǎn)庸;
  • 優(yōu)化環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),構(gòu)建有效的語(yǔ)篇教學(xué)

    宋智慧;
  • 凸顯人物語(yǔ)言,走進(jìn)故事內(nèi)容——小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式探析

    張舒暢;
  • 名師“名”在哪兒

    嚴(yán)建英;
  • 郁郁青松 凌霜為翠直

    苗蕤;
  • “讓學(xué)生成為課堂的主人”還有多遠(yuǎn)

  • 播一粒希望的種子

    李靖;
  • 心之旅

    李學(xué)紅;
  • 感謝那一刻,讓我遇見(jiàn)了你

    孫云曉;
  • 常懷那份感動(dòng)

    李慧琴;
  • 母校

    張風(fēng)奇;
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