日本高清不卡在线观看播放,性欧美牲交xxxxx视频欧美,精品亚洲一区二区中文字幕

課程教材教學研究(小教研究)

編輯出版：課程教材教學研究(小教研究)雜志編輯部
主辦：云南省教育科學研究院;云南師范大學
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
語種：中文　　ISSN：1003-8787

相關推薦

《北京第二外國語學院學報雜志》2012

《物理學報雜志》2014年20期

《經濟學動態(tài)雜志》2014年07期

《全國優(yōu)秀作文選(高中)雜志》2014年

《廣西教育雜志》2011年11期

《課程教材教學研究(小教研究)雜志》2011年Z2期目錄

“三生教育”理念下的數(shù)學課堂教學策略
余健;
學�？蒲形幕ㄔO的“六個方面”
段雅超;楊兵;陳香蘭;
情境教學在“三生教育”中的應用
葛興艷;
菲律賓教育部鼓勵學校建菜園組織學生種植蔬菜
讓習作由“苦差”變?yōu)椤皹肥隆?/h3>向前;
課堂表揚性評價秉持的原則
夏心軍;
淺談小學數(shù)學教學中的“說”
羅成松;
云南省教育學會:“送教怒江”
董學虹;
小學體育教學中的“玩”
陳汝芬; 論文QQ81995535
抓住“課眼” 優(yōu)化導入
胡煒;
“反問”教學中的特性
陳娟;
努力踐行適合每個兒童的數(shù)學教育
楊麗花;
莫將教學藝術神秘化
陸志文;
小學德育新課程要生活化
黃梅;
北京市中小學試點《志愿服務手冊》教材
賈曉燕;
構建“六步閱讀”模式培養(yǎng)學生自學能力
張衛(wèi)華;
小學生識字方法舉例
他梅生;
古詩詞教學提升書法欣賞能力
王連萍;
淺談口語交際教學
葉淑芬;
在新課程背景下如何上好美術課
張巧;
如何將本土制陶技術引入第二課堂
楊艷萍;
國際學術刊物首次刊登由小學生完成的研究論文
黃堃;
科學課有效性探究策略
陸章甫;
快樂識字情趣無窮
魯麗萍;
語文課堂教學有效性策略初探
李云艷;
如何培養(yǎng)學生的語文學習習慣
陳炳仙;
提高信息技術教學有效性淺探
肖雁;
走進生活感悟數(shù)學
楊國菊;
淺談數(shù)學教學中的“質疑”
王葉;
當代家庭作業(yè)觀之“六性”
任寶貴;
藝術評價——讓課堂活起來
李憲華;
淺談一年級學生數(shù)學能力的培養(yǎng)
朱梅波;
作業(yè)是教學評價的手段、互動的形式和溝通的橋梁
科學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
段志菊;
讓每一名學生感到教師對他的發(fā)展有期待
培養(yǎng)課外閱讀興趣的幾點嘗試
楊大偉;
民族地區(qū)拼音教學激趣方法例談
茶桂萍;
應用遠程教育資源改革語文教學模式
付水仙;
在語文教學中滲透心理健康教育的探索
周麗芝;
讓德育滲透于小學英語教學中
何強;
淺談單親家庭學生的教育策略
劉永林;
法國中小學挖掘漫畫教育的價值
安樹;
創(chuàng)新德育思路增強德育實效
黎思學;
“學會發(fā)現(xiàn)”美術創(chuàng)作教學模式“五環(huán)節(jié)”
張惠芬;
在學困生中實施“學案導學”的探索與思考
許昌蓮;
教師休閑教育的價值
趙黎;
怎樣在數(shù)學教學中滲透美育
黃艷菱;
教學反思應有幾個轉變
陸和;
“循環(huán)小數(shù)”教學設計
李曉紅;
《小小的船》教學設計
韓吉蓮;
《花瓣飄香》第二課時教學設計
王樹萍;
繪本閱讀——快樂不止一點點
張永杰;
閱讀教學是如何“發(fā)胖”的——從《三顧茅廬》教學案例談起
鄧建明;
推進教學習性改造“四策略”
周永清;
良好的開端成功的一半——新課導入法點滴
顧瓊仙;
開放的課堂智慧的火花
張玉;
在反思中成長
趙勤友;
網絡教研制度需要什么規(guī)則
梁碧湘;
讓孩子們的生命之花更燦爛——談談對生命教育的認識
茍淑堂;
充分預設精彩生成
劉春萍;
保加利亞將在小學推廣使用電子教科書和投影儀
謝學敏;
淺析多媒體教學
蘇藻;
促使教育體制改變的主要社會因素是什么
如何將探究式教學落到實處
李秀梅;
趣——學習數(shù)學的動力
和文真;
營造音樂環(huán)境培養(yǎng)創(chuàng)新能力
武翠華;
小學畢業(yè)生學業(yè)評價與檢測《綜合測試卷》第1～6期參考答案
文摘薈萃
歡迎訂閱2011年《課程教材教學研究》(三生教育研究)�？�
科研興校民主治校——香格里拉縣建塘小學

“三生教育”理念下的數(shù)學課堂教學策略

學�？蒲形幕ㄔO的“六個方面”

情境教學在“三生教育”中的應用

菲律賓教育部鼓勵學校建菜園組織學生種植蔬菜

讓習作由“苦差”變?yōu)椤皹肥隆?/h3>向前;

課堂表揚性評價秉持的原則

淺談小學數(shù)學教學中的“說”

云南省教育學會:“送教怒江”

小學體育教學中的“玩”

抓住“課眼” 優(yōu)化導入

“反問”教學中的特性

努力踐行適合每個兒童的數(shù)學教育

莫將教學藝術神秘化

小學德育新課程要生活化

北京市中小學試點《志愿服務手冊》教材

構建“六步閱讀”模式 培養(yǎng)學生自學能力

小學生識字方法舉例

古詩詞教學提升書法欣賞能力

淺談口語交際教學

在新課程背景下如何上好美術課

如何將本土制陶技術引入第二課堂

國際學術刊物首次刊登由小學生完成的研究論文

科學課有效性探究策略

快樂識字 情趣無窮

語文課堂教學有效性策略初探

如何培養(yǎng)學生的語文學習習慣

提高信息技術教學有效性淺探

走進生活 感悟數(shù)學

淺談數(shù)學教學中的“質疑”

當代家庭作業(yè)觀之“六性”

藝術評價——讓課堂活起來

淺談一年級學生數(shù)學能力的培養(yǎng)

作業(yè)是教學評價的手段、互動的形式和溝通的橋梁

科學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神

讓每一名學生感到教師對他的發(fā)展有期待

培養(yǎng)課外閱讀興趣的幾點嘗試

民族地區(qū)拼音教學激趣方法例談

應用遠程教育資源 改革語文教學模式

在語文教學中滲透心理健康教育的探索

讓德育滲透于小學英語教學中

淺談單親家庭學生的教育策略

法國中小學挖掘漫畫教育的價值

創(chuàng)新德育思路 增強德育實效

“學會發(fā)現(xiàn)”美術創(chuàng)作教學模式“五環(huán)節(jié)”

在學困生中實施“學案導學”的探索與思考

教師休閑教育的價值

怎樣在數(shù)學教學中滲透美育

教學反思應有幾個轉變

“循環(huán)小數(shù)”教學設計

《小小的船》教學設計

《花瓣飄香》第二課時教學設計

繪本閱讀——快樂不止一點點

閱讀教學是如何“發(fā)胖”的——從《三顧茅廬》教學案例談起

推進教學習性改造“四策略”

良好的開端 成功的一半——新課導入法點滴

開放的課堂 智慧的火花

在反思中成長

網絡教研制度需要什么規(guī)則

讓孩子們的生命之花更燦爛——談談對生命教育的認識

充分預設 精彩生成

保加利亞將在小學推廣使用電子教科書和投影儀

淺析多媒體教學

促使教育體制改變的主要社會因素是什么

如何將探究式教學落到實處

趣——學習數(shù)學的動力

營造音樂環(huán)境 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

小學畢業(yè)生學業(yè)評價與檢測《綜合測試卷》第1～6期參考答案

文摘薈萃

歡迎訂閱2011年《課程教材教學研究》(三生教育研究)�？�

科研興校 民主治校——香格里拉縣建塘小學

學�？蒲形幕ㄔO的“六個方面”

構建“六步閱讀”模式培養(yǎng)學生自學能力

快樂識字情趣無窮

走進生活感悟數(shù)學

作業(yè)是教學評價的手段、互動的形式和溝通的橋梁

應用遠程教育資源改革語文教學模式

創(chuàng)新德育思路增強德育實效

良好的開端成功的一半——新課導入法點滴

開放的課堂智慧的火花

充分預設精彩生成

營造音樂環(huán)境培養(yǎng)創(chuàng)新能力

歡迎訂閱2011年《課程教材教學研究》(三生教育研究)�？�

科研興校民主治校——香格里拉縣建塘小學