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山東教育

編輯出版：山東教育雜志編輯部
主辦：山東省教委
出版周期：旬刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1004-0897

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《山東教育雜志》2014年34期目錄

為了讓花朵更加芬芳——記山東省優(yōu)秀教師�？∠�
隋艷玲張論文QQ81995535 玉波
用良好的心態(tài)接受不足和遺憾
程訓華
家長好好學習孩子天天向上——臨沂市高新區(qū)家長學校規(guī)范化建設巡禮
唐桂忠魏群翟召博
有一顆愿意成長的心
王維審
教師的高度
王艷芬
也談校長的“治�！迸c“治學”
博華
不妨同時也當一當學生——談教師備課時的雙重角度
丁華
硬發(fā)展是道理嗎
袁建國
教研不浮躁,需要“樸實”引領
孟祥杰
由“曖瓶煲粥”說開去由
劉黨樺
擦亮眼睛敞開心靈
杜玉霞
讓每朵鮮花張開笑臉
劉慶翠
為愛起航
劉阿芳
我給學生道歉了……
倪榮環(huán)
放慢腳步靜待花開
范飛
努力優(yōu)化個體發(fā)展的心理環(huán)境
李萍
《奇妙的對聯》課堂教學實錄與評析
郭善峰孫敬東
關注文體彰顯語用——《“諾曼底”號遇難記》教學片段及反思
孟強
學結字規(guī)律悟做人道理
侯忠彥
傾聽心靈的聲音——我的創(chuàng)意寫作課堂
陳鳳榮
比較閱讀教學例談
胡曉穎
高分背后的思考
李君琳
巧用學分,多維評價,點燃學習熱情
王全梅
“知音”折射出的醉心力量
張淑英
孩子,你動情了嗎
段立霞
童話教學四部曲
朱惠
“賞”出一片“情智”來——臨朐縣柳山教辦“情智教育”改革系列報道之三
秦荃田李慶華朱樹民史會清
我這樣教“雞兔同籠”問題
王維珍
淺談小學數學課堂中的建模問題
賀云玲
在體驗中學習在過程中構建
王春紅
“兩位數乘兩位數筆算乘法”課堂教學紀實與評析
翁洪雁王鑫
“復式條形統計圖”課堂教學實錄及點評
王海榮郭子平
觀察—體驗—感悟—提升——提高小學品德課實效性的思考與實踐
閆立霞
趣味大課間,給孩子一個健康的體魄
張如軍
小學英語微課程初探
肖磊
立足課堂用好教材——有效實施綜合實踐活動課程淺探
張斌
如何讓“興趣”貫穿于音樂課堂
陳忠菊劉靜
玉米飄香
孫志平
有風有雨的日子
翟召博
籬落疏疏
肖勝林
父親的手
劉加闖
金色的秋,南瓜的宴
王香
愛上你,是我的緣——記我與《山東教育》(小學刊)
畢永紅
關注小學生午休費叫停
聲音
“無師”為了“有學”
趙全紅
教育家不是培養(yǎng)出來的
柳袁照
重建我們的教室
張碩果
歡迎訂閱山東教育

為了讓花朵更加芬芳——記山東省優(yōu)秀教師�？∠�

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家長好好學習 孩子天天向上——臨沂市高新區(qū)家長學校規(guī)范化建設巡禮

有一顆愿意成長的心

教師的高度

也談校長的“治�！迸c“治學”

不妨同時也當一當學生——談教師備課時的雙重角度

硬發(fā)展是道理嗎

教研不浮躁,需要“樸實”引領

由“曖瓶煲粥”說開去由

擦亮眼睛 敞開心靈

讓每朵鮮花張開笑臉

為愛起航

我給學生道歉了……

放慢腳步 靜待花開

努力優(yōu)化個體發(fā)展的心理環(huán)境

《奇妙的對聯》課堂教學實錄與評析

關注文體 彰顯語用——《“諾曼底”號遇難記》教學片段及反思

學結字規(guī)律 悟做人道理

傾聽心靈的聲音——我的創(chuàng)意寫作課堂

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高分背后的思考

巧用學分,多維評價,點燃學習熱情

“知音”折射出的醉心力量

孩子,你動情了嗎

童話教學四部曲

“賞”出一片“情智”來——臨朐縣柳山教辦“情智教育”改革系列報道之三

我這樣教“雞兔同籠”問題

淺談小學數學課堂中的建模問題

在體驗中學習 在過程中構建

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“復式條形統計圖”課堂教學實錄及點評

觀察—體驗—感悟—提升——提高小學品德課實效性的思考與實踐

趣味大課間,給孩子一個健康的體魄

小學英語微課程初探

立足課堂 用好教材——有效實施綜合實踐活動課程淺探

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“無師”為了“有學”

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