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現(xiàn)代中小學教育
現(xiàn)代中小學教育

編輯出版:現(xiàn)代中小學教育雜志編輯部
主辦:東北師范大學;國家基礎教育實驗中心
出版周期:月刊出版地:吉林省長春市
語種:中文  ISSN:1002-1477


《現(xiàn)代中小學教育雜志》2013年10期目錄
  • 生活德育:中國傳統(tǒng)德育的實踐旨歸

    楊冰 周洪生
  • 高中生道德教育價值取向分析

    肖強
  • 淺析動漫文化對青少年社會化的影響

    鄧美德
  • 自主、合作、探究學習方式及其引導

    路海東 張麗娜
  • 基于教學過程本質的課堂教學文化特質解讀

    李春紅 平勇 孫守枝
  • 論個性化教學目標的生成路徑

    李姝綺 張輝蓉
  • 思想品德教材知識呈現(xiàn)方式探討

    張利輝 王瑜 范樹成
  • 思想品德教材的無益重復現(xiàn)象分析

    上官苗苗 王立仁
  • 小學語文教材中古詩詞部分的三個編寫缺陷

    黃曉丹 武鳳霞
  • 初中物理教科書使用的現(xiàn)狀分析與教學反思

    費金有
  • 高中歷史學生閱讀指導策略

    邊國權
  • 隨機進入教學模式在歷史教學中的實證研究

    程天宇 朱季康
  • 科普劇:培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)的新視野

    李歡 呂丁
  • 論“五元一體”MBD教學模式

    畢吉利 吳曉紅 高霞
  • 初中科學探究活動教學現(xiàn)狀的調查與分析

    吳曉雯 孫可平
  • 西部山區(qū)離村兒童學習適 論文QQ81995535 應性研究——基于重慶T中學的調研

    李長英 羅平云
  • 中學生成就動機與心理控制源的關系研究

    林建樹
  • 小學生學習策略教學與指導實驗研究

    郭鐵成
  • 中小學陪讀現(xiàn)狀調查研究——以甘肅省為例

    王建民 謝芳 曹生
  • 少數(shù)民族地區(qū)留守兒童心理彈性現(xiàn)狀調查

    董澤松 張大均
  • 美國2013年中小學數(shù)學評價新標準解讀與啟示

    羅貴明
  • 美國學前教育資助項目對我國學前教育的啟示

    王善安
  • 美國藍思分級閱讀框架:差異化閱讀教學和測評工具

    羅德紅 余婧
  • 生活:孩子快樂閱讀的源泉

    顧雪芳
  • 課例研究:改進校本教研的有效途徑

    沈君
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