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小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)
小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)

編輯出版：小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)雜志編輯部
主辦：山西省青少年報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-8795


《小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)雜志》2015年05期目錄

  • 教育

  • 巧用文本學(xué)動(dòng)作描寫

    羅淑媚

  • 預(yù)設(shè),使數(shù)學(xué)課堂更加精彩

    陳德兵

  • 講評(píng),亦是最好的“指導(dǎo)”

    陳菊梅

  • “三還”于學(xué)生 提升其素養(yǎng)——淺談學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng),以促進(jìn)主體性

     論文QQ81995535 陳海華

  • 提高學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的思考與實(shí)踐

    陳君

  • 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

    陳麗華

  • 信息技術(shù)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

    陳琳

  • 以人為本的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)分析

    陳舒靜

  • 小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)研究

    戴萍萍

  • 初探小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效提問(wèn)

    陳彥吉

  • 創(chuàng)造輕松和諧的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境

    戴艷

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效預(yù)習(xí)的策略

    韓鴻 崇沖

  • 怎樣激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣

    丁瑤

  • 在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)探究,在探究中體驗(yàn)樂(lè)趣——談?wù)勅绾我龑?dǎo)小學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)

    單梨

  • 小學(xué)作文教學(xué)要尋求新突破

    高光

  • 小學(xué)記敘文寫作教學(xué)探究

    葛華娣

  • 語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的閱讀水平

    高靜

  • 巧用游戲,亮化英語(yǔ)課堂——小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲教學(xué)例談

    耿子紅

  • 區(qū)域活動(dòng)開(kāi)設(shè)在學(xué)前教育中的價(jià)值

    顧玉蘭

  • 體育教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系

    顧敬妹

  • 試談低年級(jí)筆算教學(xué)中的模型思想

    郭玲

  • 追求靈性的小語(yǔ)課堂

    郭欣

  • 淺析小學(xué)體育課堂素質(zhì)化

    郭松

  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情 自主成就精彩課堂

    洪葉

  • 引進(jìn)流行歌曲,讓音樂(lè)課堂“不落伍”

    賀靜

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生乒乓球搶攻意識(shí)

    洪躍萍

  • 構(gòu)建自主課堂 分享教學(xué)幸福

    黃玉春

  • 淺談?dòng)螒蚍ㄔ谛W(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用

    金珠

  • 讀出自己的聲音——淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中如何進(jìn)行文本解讀

    李維高

  • 引導(dǎo)小學(xué)生在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)

    康寶敏

  • 學(xué)會(huì)質(zhì)疑,讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維靈動(dòng)起來(lái)

    李瑋

  • 小學(xué)語(yǔ)文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)方式探析

    藍(lán)雪瓊

  • 多媒體成長(zhǎng)記錄袋構(gòu)建智障學(xué)生評(píng)價(jià)模式

    梁丙珍

  • 把握數(shù)學(xué)思想 傳授數(shù)學(xué)知識(shí)

    李漢貞

  • 淺談如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

    劉必雄

  • 如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀

    李寧寧

  • 寓學(xué)于趣 學(xué)有所獲

    劉巖

  • 情境中體驗(yàn)樂(lè)趣,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

    劉文窕

  • 巧設(shè)情境 提高效果——小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究

    劉玉眾

  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主探究模式

    劉著民

  • 談小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練

    陸海紅

  • 通過(guò)繪本閱讀提高小學(xué)生仿寫能力

    王春燕

  • 提高教學(xué)效率 提升計(jì)算能力——影響小學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確性的原因與對(duì)策

    孟令波

  • 走進(jìn)生本,路就在腳下

    繆志芳

  • 讓數(shù)學(xué)課堂興趣盎然——淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    潘品剛

  • 《七彩童年,珍愛(ài)生命》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

    沈晶

  • 強(qiáng)化語(yǔ)文教育 提高德育功能

    錢海蓉

  • “問(wèn)”在點(diǎn)上——語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性

    宋青林

  • 優(yōu)化口語(yǔ)教學(xué),提高小學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力

    邵娜

  • 淺談小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)

    孫君君

  • 學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)

    沈海燕

  • 圖形在體育教學(xué)中的運(yùn)用——我校在田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上的一點(diǎn)做法

    邰永峰

  • 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,自主成就精彩——淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力

    孫春雨

  • 閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略的研究

    王萍

  • 課堂提問(wèn),向思維更深處出發(fā)

    孫家軍

  • 淺談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

    王弢

  • 數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)該行之有效

    王成

  • 數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)要抓住“四性”

    王小欽

  • 幼兒觀察記錄——《誰(shuí)藏起來(lái)了》

    劉洋

  • 接學(xué)生地氣,數(shù)學(xué)課堂才能生機(jī)盎然

    魏建海

  • 讓自我效能感喚醒學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

    吳石怡

  • 以生為本,促進(jìn)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)

    謝麗娟

  • 淺談美術(shù)多媒體教學(xué)

    夏正庚

  • 在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)探究,在探究中體驗(yàn)樂(lè)趣——淺談如何在數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)小學(xué)生的

    徐明華

  • 堅(jiān)守“純”愛(ài),喚醒“花”開(kāi)

    徐鑫

  • 捕捉生成資源 演繹精彩課堂——淺談如何建構(gòu)動(dòng)態(tài)生成的數(shù)學(xué)課堂

    徐宇明

  • 讓快樂(lè)伴隨習(xí)作同行——小學(xué)生習(xí)作教學(xué)初探

    嚴(yán)桂仁

  • 小學(xué)語(yǔ)文中創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的研究分析

    楊國(guó)琴

  • 另辟蹊徑 快樂(lè)作文——小學(xué)語(yǔ)文作文新模式探究

    嚴(yán)玉龍

  • 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)感

    楊莉

  • 滲透數(shù)形結(jié)合思想 提高聾生數(shù)學(xué)素質(zhì)

    楊藍(lán)

  • 幼兒園生態(tài)育人環(huán)境建設(shè)意義與策略

    葉小微

  • 如何讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)問(wèn)題的主人

    姚龍成

  • 課余田徑訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的影響

    張宇

  • 小學(xué)英語(yǔ)分層作業(yè)初探

    于麗麗

  • 讓體育課因游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置更精彩

    鄭亞

  • 善待意外 成就精彩——基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“預(yù)設(shè)”和“生成”的關(guān)系

    鄭紅春

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的經(jīng)典教育分析

    鄭幼玉

  • 淺談信息技術(shù)與美術(shù)課程的整合

    周靜

  • 對(duì)幼兒園游戲教學(xué)的認(rèn)識(shí)與思考

    鄭志宏

  • 如何增強(qiáng)小學(xué)作文教學(xué)的有效性

    周俊

  • 芻議小學(xué)語(yǔ)文游戲教學(xué)方式

    周碧云

  • 淺談如何建立小學(xué)數(shù)學(xué)“有效課堂”

    周梅

  • 小學(xué)音樂(lè)課堂中的游戲教學(xué)

    周洋

  • 英語(yǔ)閱讀能力是習(xí)慣養(yǎng)成的前提

    周穎

  • 朗讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

    周中才

  • 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果

    朱俊華

  • 有效合作,提高課堂效率——小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的探索

    朱明瑛

  • 如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的說(shuō)話能力

    朱仁娟

  • 小學(xué)音樂(lè)教育中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

    蔡敏

  • 將口語(yǔ)交際進(jìn)行到底

    何仕霞

  • 如何指導(dǎo)兒童繪本閱讀

    金麗潔

  • 如何引領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生閱讀

    黃永保

  • 靈活選擇 引導(dǎo)交流——小學(xué)體育課堂的小組合作教學(xué)模式新探

    毛玲

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的高效提問(wèn)策略

    孟曉紅

  • 引導(dǎo)科學(xué)探究 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)

    曹宏翚

  • 數(shù)字化平臺(tái)在課堂反饋中的應(yīng)用探究

    曹磊

  • 向全國(guó)少年兒童推薦的優(yōu)秀期刊《小學(xué)生》雜志

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