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數(shù)學教學通訊

編輯出版：數(shù)學教學通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學學會;西南師范大學數(shù)學系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1001-8875

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新課改下如何通過數(shù)學教學提高學生的創(chuàng)新思維能力
郭建峰;
新課程改革中學數(shù)學探究式教學的要點把握
劉革清;
數(shù)學建模與中學生數(shù)學應用能力培養(yǎng)的策略研究
藍婷;劉文輝;
淺淡新課程課堂教學的若干特征
黃綠紅;
發(fā)揮變式教學功能,增進高三數(shù)學有效復習
蘇永強;
三大幾何作圖問題的產(chǎn)生、研究與解決
陳督武;
例談波利亞“怎樣解題”表在初中數(shù)學解題中的應用
李晶;
初中數(shù)學新授課中問題串的設計
陳英勤;
三劑良方實施有效預習
茅雅琳;
如何從生活視角提升數(shù)學創(chuàng)新能力
聶棟森;
課堂教學節(jié)奏與數(shù)學有效教學
陳建權(quán);
談信息技術(shù)與初中數(shù)學的有效整合
陳修才;
實施目標教學過程中教學設計存在的問題
廖聰慧;
學生的錯誤寶貴的資源——波利亞《怎樣解題》理論指導下的糾錯教學體
邱紅霞;
從一道題談對例題教學環(huán)節(jié)的管理
申天渠;
初中課堂中數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
尹玉國;
圓與圓錐曲線的不解之緣——與兩定圓相切的動圓圓心軌跡的探索
黃淑紅;
淺談構(gòu)造法解題
林金紅;
數(shù)學解題后的反思
錢靜;
例說有限與無限思想在高中數(shù)學解題中的應用
陶宣妙;
向量為媒一線牽
臧殿高;
一道不等式習題的探究與推廣
馮耀斌;
課本上一道習題的拓展
姜靈靈;
不等式證明的常用方法
曾令福;
2010高考三視圖的新視角
鄭燦基;
解析幾何學習的三個境界
張海臣;
三道數(shù)學競賽題引發(fā)的思考
劉興明;
Aassila不等式的再推廣
宋志敏;吳靈霞;
《課堂內(nèi)外·教師版》合作單位和特約編輯招募啟事

新課改下如何通過數(shù)學教學提高學生的創(chuàng)新思維能力

新課程改革中學數(shù)學探究式教學的要點把握

數(shù)學建模與中學生數(shù)學應用能力培養(yǎng)的策略研究

淺淡新課程課堂教學的若干特征

發(fā)揮變式教學功能,增進高三數(shù)學有效復習

三大幾何作圖問題的產(chǎn)生、研究與解決

例談波利亞“怎樣解題”表在初中數(shù)學解題中的應用

初中數(shù)學新授課中問題串的設計

三劑良方實施有效預習

如何從生活視角提升數(shù)學創(chuàng)新能力

課堂教學節(jié)奏與數(shù)學有效教學

談信息技術(shù)與初中數(shù)學的有效整合

實施目標教學過程中教學設計存在的問題

學生的錯誤 寶貴的資源——波利亞《怎樣解題》理論指導下的糾錯教學體

從一道題談對例題教學環(huán)節(jié)的管理

初中課堂中數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)

圓與圓錐曲線的不解之緣——與兩定圓相切的動圓圓心軌跡的探索

淺談構(gòu)造法解題

數(shù)學解題后的反思

例說有限與無限思想在高中數(shù)學解題中的應用

向量為媒一線牽

一道不等式習題的探究與推廣

課本上一道習題的拓展

不等式證明的常用方法

2010高考三視圖的新視角

解析幾何學習的三個境界

三道數(shù)學競賽題引發(fā)的思考

Aassila不等式的再推廣

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學生的錯誤寶貴的資源——波利亞《怎樣解題》理論指導下的糾錯教學體