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數(shù)學教學通訊

編輯出版：數(shù)學教學通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學學會;西南師范大學數(shù)學系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1001-8875

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積極倡導合作學習切實變革學習方式
施俊進
初中數(shù)學內(nèi)隱性課程資源的利用與開發(fā)初探
陸莉萍朱宸材
該放手時且放手——基于兩則教學片斷的思考
曹小龍
智慧教學,實現(xiàn)運算正遷移——例談蘇科版《數(shù)學》七年級運算入門教學
陳怡
行動路徑:探尋先學后教中滲透思想方法的最佳視角
芮金芳
數(shù)學教學:從“知識課堂”走向“生命課堂”
冒麗娟
注重生成過程,淡化記憶教學
錢佳
在數(shù)學活動中讓學生成為學習的主人
汪海洋
創(chuàng)新——數(shù)學課堂的主旋律
吳華
初中數(shù)學“微研究”的思考與實踐
謝裕宏
計算課應該關(guān)注什么——以“小數(shù)加減法”教學為例
黃俊
建構(gòu)“綠色數(shù)學”教學的精致化實踐
楊小燕
數(shù)學課堂教學中提升學生思維能力的再認識
殷志偉
構(gòu)建“自主探究”的數(shù)學課堂——例談“分類討論”復習片段
朱映紅
“建構(gòu)式生態(tài)課堂”背景下中高年級學生數(shù)學表達能力培養(yǎng)的思考與實踐
徐興松
“過程教學”使數(shù)學課堂更有效
金曉誠
談初中數(shù)學教學中學生的反思——以“探索勾股定理”為例
林日鏡
數(shù)學教學:邁向藝術(shù)的醇然之境
朱愛兵
數(shù)學“有效課堂”的要素探尋
劉玫
關(guān)于培養(yǎng)學生“數(shù)感”的再思考
洪興圣
用“提問”激活數(shù)學課堂
邵歡歡
淺析數(shù)學習題教學過程中綜合素養(yǎng)的提升
馬競雄
初中數(shù)學教學中提高學生合作學習成效的途徑
何永紅
游戲教學——低年級數(shù)學課堂應有的興奮劑
張衛(wèi)紅
生活原型:給兒童一個理解數(shù)學知識的支點論文QQ81995535
楊曉林
建構(gòu)問題意識,提升有效教學——小學數(shù)學課堂問題意識培養(yǎng)策略初探
沈祥
淺談初中數(shù)學解題教學策略
嚴冬梅
撥開云霧見真相——把握數(shù)形,輕松解題
嚴紅芳
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該放手時且放手——基于兩則教學片斷的思考

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行動路徑:探尋先學后教中滲透思想方法的最佳視角

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建構(gòu)“綠色數(shù)學”教學的精致化實踐

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