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數(shù)學通報

編輯出版：數(shù)學通報雜志編輯部
主辦：中國數(shù)學會;北京師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：0583-1458

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《生命的化學雜志》2011年02期

《化學進展雜志》2011年06期

《數(shù)學通報雜志》2014年12期目錄

高中課程標準中函數(shù)內(nèi)容的國際比較研究
宋丹丹曹一鳴
針對學生心態(tài)加強數(shù)學史教學
王淑紅劉獻軍鄧明立
從第四屆中國少數(shù)民族數(shù)學教育研討會看雙語教學
梁策力
追求自然連貫的數(shù)學教學過程
渠東劍
“機械變式訓練”阻礙認知策略的形成
吳躍忠鄭璇
荷蘭弗蘭登塔爾研究所暑期學校評介
何偉蘇傲雪王兢
“教”中啟“思” “思”中導“學”——基于一節(jié)“幾何概型”課例的研
王杰寧連華
用好課本論文QQ81995535 例題習題優(yōu)化學生思維品質(zhì)——引導學生做課本例題習題的實踐
張立政
保護學生的質(zhì)疑精神關(guān)注學生的創(chuàng)新意識——以滬教版“向量的應(yīng)用”為
李響
圖形關(guān)聯(lián) 模型引路——一道幾何作圖題的探究和思考
朱建良
挖掘課本習題價值上好復習課
于世章
“坐標法”技能訓練之我見
崔浩連春興
f(α)=sin~xα+cos~xα(x∈Z)的取值范圍的探究
喻青山
函數(shù)模型y=lnx/x的性質(zhì)與應(yīng)用——從幾個高考題談起
明知白
關(guān)于雙曲線的“內(nèi)部”和“外部”的對話
王敬賡岳昌慶
透視兩個相關(guān)的數(shù)學通報問題
李建潮
第七屆全國不等式學術(shù)年會通知
歡迎訂閱2015年《數(shù)學通報》
淺談多角數(shù)
楊寶山楊茜
一類代數(shù)式的最值及相關(guān)不等式
叢婉瑩胡永建
數(shù)學問題解答
2014年《數(shù)學通報》總目次

高中課程標準中函數(shù)內(nèi)容的國際比較研究

針對學生心態(tài)加強數(shù)學史教學

從第四屆中國少數(shù)民族數(shù)學教育研討會看雙語教學

追求自然連貫的數(shù)學教學過程

“機械變式訓練”阻礙認知策略的形成

荷蘭弗蘭登塔爾研究所暑期學校評介

“教”中啟“思” “思”中導“學”——基于一節(jié)“幾何概型”課例的研

用好課本 論文QQ81995535 例題習題 優(yōu)化學生思維品質(zhì)——引導學生做課本例題習題的實踐

保護學生的質(zhì)疑精神 關(guān)注學生的創(chuàng)新意識——以滬教版“向量的應(yīng)用”為

圖形關(guān)聯(lián) 模型引路——一道幾何作圖題的探究和思考

挖掘課本習題價值上好復習課

“坐標法”技能訓練之我見

f(α)=sin~xα+cos~xα(x∈Z)的取值范圍的探究

函數(shù)模型y=lnx/x的性質(zhì)與應(yīng)用——從幾個高考題談起

關(guān)于雙曲線的“內(nèi)部”和“外部”的對話

透視兩個相關(guān)的數(shù)學通報問題

第七屆全國不等式學術(shù)年會通知

歡迎訂閱2015年《數(shù)學通報》

淺談多角數(shù)

一類代數(shù)式的最值及相關(guān)不等式

數(shù)學問題解答

2014年《數(shù)學通報》總目次

用好課本論文QQ81995535 例題習題優(yōu)化學生思維品質(zhì)——引導學生做課本例題習題的實踐

保護學生的質(zhì)疑精神關(guān)注學生的創(chuàng)新意識——以滬教版“向量的應(yīng)用”為