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教學(xué)與管理
教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學(xué)與管理雜志》2013年06期目錄

  • 《教學(xué)與管理》再度被評為教育類核心期刊

  • 多視角分析我國義務(wù)教育階段擇校問題的危害

    朱天利;趙瓊;建暉;

  • 對城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的建議

    李士萍;張學(xué)仁;

  • 工程思維視野下教育理論與實(shí)踐關(guān)系探析

    劉源;

  • 主體性教育思想的價值走向及其意義

    劉風(fēng)華;劉欣;

  • 論教學(xué)默契

    王福顯;

  • 教學(xué)要追求形式美和實(shí)質(zhì)美

    劉彩梅;

  • 論學(xué)校管理的增值之美

    李根;

  • 基于校園文化軟實(shí)力培育視角的師德建設(shè)

    徐雪平;

  • 論德育有限性與學(xué)校德育實(shí)效性的關(guān)聯(lián)

    張建設(shè);

  • 網(wǎng)絡(luò)載體視域下學(xué)校隱性德育的發(fā)展

    陳勝利;

  • 學(xué)校德育時機(jī)的把握與實(shí)施

    余麗梅;

  • 中小學(xué)體育成績評價的問題與對策

    馬中林;

  • 淺析職場學(xué)習(xí)理論在教師專業(yè)發(fā)展中的運(yùn)用

    王欽;鄭友訓(xùn);

  • 過程理論視域下的教師素養(yǎng)

    梁軍萍;

  • 后方法時代外語教師自主性的回歸

    蘇秋萍;

  • 信息技術(shù)視域下青年英語教師專業(yè)發(fā)展研究

    董瑞婷;

  • 中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的調(diào)查研究——以廣西壯族自治區(qū)為例

    胡兆欣;

  • 網(wǎng)絡(luò)時代中小學(xué)生心理健康教育的優(yōu)勢、途徑和注意事項(xiàng)

    賴運(yùn)成;葉一舵;

  • 創(chuàng)新班級管理工作的探索和實(shí)踐

    徐彬;王紅;

  • 再論教師的班級管理角色

    崔竹;

  • 青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言失范與網(wǎng)絡(luò)德育話語的重構(gòu)

    楊海英;

  • 文化傳承視野下我國科技史的教育價值

    徐秋云;李錦偉;

  • 中學(xué)生學(xué)習(xí)價值觀的發(fā)展特點(diǎn)研究

    史月杰;

  • 合作學(xué)習(xí)中教師干預(yù)有效性的調(diào)查研究

    張燕;

  • 高中數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的有效性實(shí)證研究

    常磊;

  • 英語閱讀教學(xué)中教師課堂提問的研究

    吳筱明;

  • 中小學(xué)生體育培訓(xùn)市場的發(fā)展現(xiàn)狀與推進(jìn)策略

    朱守波;韓方廷;

  • 社會學(xué)視角下的課程分析

    王倩;周丹丹;

  • 從博弈論視角看校本課程開發(fā)——以兩所省級示范高中為例

    王芳梅;

  • 進(jìn)一步完善當(dāng)前基礎(chǔ)教育英語新課改之策略

    易斌;

  • 思想政治課生成性資源的開發(fā)和利用

    孟超;

  • 自主學(xué)習(xí)中的教師介入研究

    王芳;

  • 基于網(wǎng)絡(luò)的“生活作文”教學(xué)研究

    童革;

  • 英語教學(xué)中的文化教學(xué)研究

    高蘭鳳;

  • 英語教學(xué)中西文化導(dǎo)向失衡的原因分析及對策探討

    韋合;

  • 網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)中的情感交互探究

    張春霞;

  • 體驗(yàn)式英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)

    陳靜;段振豐;侯英華;

  • 英語口語學(xué)習(xí)需求述評

    武宏波;

  • 認(rèn)知視角下的英語詞匯教學(xué)研究

    楊琴;

  • 思想政治課堂教學(xué)評價中存在的問題及對策

    劉萬 論文QQ81995535 軍;

  • 思想政治課課堂教學(xué)認(rèn)知目標(biāo)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及應(yīng)對

    顏黎光;葉菁蔭;楊琳;

  • 高中地理開放性“活動”問題教學(xué)研究

    湯光舜;

  • 淺談學(xué)校體育與學(xué)生多元化體育需求的協(xié)調(diào)發(fā)展

    王美紅;

  • 優(yōu)化體育課堂教學(xué)氣氛的思考

    蔣思慶;

  • 基于現(xiàn)代教育技術(shù)的自主學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐

    彭立云;

  • 新課改背景下加強(qiáng)生態(tài)課堂的創(chuàng)新與實(shí)踐

    米慶華;

  • 淺論任務(wù)型教學(xué)的構(gòu)成及設(shè)計(jì)原則

    陸洋;張素鳳;

  • 貼近生活的“新作業(yè)”——初中生作業(yè)設(shè)計(jì)有效策略探析

    薛梅;

  • 物理環(huán)境差異與英漢比喻的取象

    賈利軍;肖文娟;

  • “課堂差異”下的英語聽力分層遞進(jìn)教學(xué)

    鐘偉軒;

  • 運(yùn)用形成性評價提高英語口語教學(xué)

    李楚梅;蔣煥新;

  • 英語教師形成性評估與反思型教師教育模式的結(jié)合

    陳家晃;

  • 基于博客的合作學(xué)習(xí)對英語自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)

    趙向閣;趙惠娟;

  • 主體性情商及其在思想政治教育中的培養(yǎng)

    王秀民;

  • 課堂評價表:促進(jìn)教學(xué)回歸本真——以高三化學(xué)復(fù)習(xí)課為例

    楊軍;

  • 體育教學(xué)中的心理健康教育的幾點(diǎn)思索

    支川;

  • 美國學(xué)校價值觀教育的研究及啟示

    楊飛云;

  • 中美學(xué)校危機(jī)管理的差異分析

    馬益平;

  • 教學(xué)與管理2011年被轉(zhuǎn)載篇目


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