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數(shù)學教學研究
數(shù)學教學研究

編輯出版：數(shù)學教學研究雜志編輯部
主辦：西北師范大學
出版周期：月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-0452


《數(shù)學教學研究雜志》2014年08期目錄

  • 追求后現(xiàn)代教學觀下的數(shù)學無模式化教學

    李杰

  • 協(xié)同課堂三維結(jié)構(gòu),促進學生深度學習——兩角和與差的余弦的“四步循環(huán)”

    何繼剛

  • 精心設計“活”的教案——教學預設被打亂后的反思

    劉玉波

  • 是“巧合”而非“巧解”的教學反思

    王琪

  • 淺談“錯誤再生資源”的教育價值

    孟凡榮

  • 讓數(shù)學課堂充滿“詩情畫意”——數(shù)學文化課堂的教學實踐與思考

    殷偉康

  • 研究性學習課題:個人所得稅的計算

    梅磊 論文QQ81995535 

  • 基于數(shù)學基本活動經(jīng)驗的教學設計——以“乘法分配律”為例

    趙瑞生

  • 發(fā)生教學法視角下的對數(shù)概念教學

    俞昕 徐群英

  • 數(shù)學解題要從重視數(shù)學邏輯開始

    鄭良

  • 看似無圓,實則有圓,化隱為顯,意境深遠

    曹軍

  • 深挖題源 凸顯本質(zhì)——由一道習題的探源、拓展談起

    李寬珍

  • 一道解幾習題的研究與拓展

    趙思博

  • 踏平坎坷成大道,斗罷堅險又出發(fā)——高三數(shù)學復習中的幾個有趣片斷

    張城兵

  • 高效解題的兩個角度:“一題多解”與“多題一解”

    朱賢良 王平定

  • 2014年高考數(shù)學(全國卷Ⅱ)第20題(Ⅱ)別解

    謝立亞 滕蕓

  • 活用伸縮變換解高考題更精彩

    秦慶雄 范花妹

  • 一個二次不等式組的解法

    李巧春

  • 例說求向量的數(shù)量積的幾種常用方法

    冉福現(xiàn)
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