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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《東北亞外語研究雜志》1994年01期

《教學(xué)與管理雜志》2016年03期目錄

教學(xué)與管理2014年被全文轉(zhuǎn)載篇目
論教學(xué)的歷時(shí)性與共時(shí)性
徐彬張秋月
信息時(shí)代“學(xué)校消亡論”的省思
劉垚玥
教育發(fā)展倫理摭議
慕彥瑾段曉芳
孔子的教育民主思想及其現(xiàn)實(shí)啟示
段微曉阮海波
從研究熱點(diǎn)變化看我國翻轉(zhuǎn)課堂發(fā)展趨勢——基于CNKI數(shù)據(jù)庫的詞頻分析
卜彩麗
誠信事件重要程度評價(jià)對誠信行為決策的預(yù)測作用
劉源
父母教養(yǎng)方式與小學(xué)高年級學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的相關(guān)研究
佘麗珍鄒妹玲
貧困山區(qū)中學(xué)音樂教育缺失的現(xiàn)狀與策略
張計(jì)
中央義務(wù)教育惠民政策實(shí)施的問題研究
馬濤
我國外語教育政策研究的現(xiàn)狀、問題及未來展望
蘇晨業(yè) 邵曉霞
校長教育經(jīng)營力的概念與結(jié)構(gòu)
袁小平伍雨瑩
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化的路徑探析
余守萍
年級為本的教研及其改進(jìn)
蔡其全周明
教師實(shí)踐性知識的建構(gòu):困境與超越
張金運(yùn)
山海連云與您相約歡迎參加2016年全國高考命題趨勢與復(fù)習(xí)對策
中小學(xué)教師教學(xué)倫理沖突的困境與抉擇
胡小英
教師師德建設(shè)長效機(jī)制構(gòu)建研究
王宏
農(nóng)村薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升研究
黨志平
網(wǎng)絡(luò)謠言對中學(xué)生價(jià)值觀的影響及其教育對策
李玉琴楊東杰
青少年校園欺凌現(xiàn)象探析
李愛
學(xué)業(yè)情緒的影響因素及其調(diào)節(jié)
劉茂燦
教育倫理視域下的我國中小學(xué)教材選用
龍鳳肖林于波
基于數(shù)學(xué)史視角的球體積教學(xué)設(shè)計(jì)思考
王萍萍
輸出驅(qū)動(dòng)的中學(xué)英語寫作教學(xué)模式構(gòu)建
張劍洪帆
嚴(yán)正聲明
新課程標(biāo)準(zhǔn)下中學(xué)政治課程教學(xué)的困惑與出路
楊繼昆
近現(xiàn)代中小學(xué)體育課程的發(fā)展及前瞻
陳紅濤黃柳倩
民族精神在中小學(xué)武術(shù)教學(xué)中的融合與滲透
田文林
教學(xué)中的“有為”現(xiàn)象及其反思
楊喜美
基于知識分類的微課程開發(fā)策略探究
劉晶晶范太華
科學(xué)利用學(xué)生數(shù)學(xué)錯(cuò)誤的思考
孟品超姜志俠尹偉石
交際法英語教學(xué)的困境及對策
何玲
知識可視化工具提高閱讀教學(xué)有效性的探索
寇芙蓉
基于創(chuàng)客思維的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐
熊善軍
高考綜合素質(zhì)評價(jià)下鄉(xiāng)村教育的困境及對策
漆家慶唐智松
中、新、韓、論文QQ81995535 日四國高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究——以微積分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為例
嚴(yán)虹
芬蘭、韓國英語教育變革對我國英語教育模式的啟示
夏璐
美國學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃及其借鑒意義
劉斌楊鳴亮
歡迎訂閱2016年度教學(xué)與管理

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

教學(xué)與管理2014年被全文轉(zhuǎn)載篇目

論教學(xué)的歷時(shí)性與共時(shí)性

信息時(shí)代“學(xué)校消亡論”的省思

教育發(fā)展倫理摭議

孔子的教育民主思想及其現(xiàn)實(shí)啟示

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父母教養(yǎng)方式與小學(xué)高年級學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的相關(guān)研究

貧困山區(qū)中學(xué)音樂教育缺失的現(xiàn)狀與策略

中央義務(wù)教育惠民政策實(shí)施的問題研究

我國外語教育政策研究的現(xiàn)狀、問題及未來展望

校長教育經(jīng)營力的概念與結(jié)構(gòu)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化的路徑探析

年級為本的教研及其改進(jìn)

教師實(shí)踐性知識的建構(gòu):困境與超越

山海連云 與您相約 歡迎參加2016年全國高考命題趨勢與復(fù)習(xí)對策

中小學(xué)教師教學(xué)倫理沖突的困境與抉擇

教師師德建設(shè)長效機(jī)制構(gòu)建研究

農(nóng)村薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升研究

網(wǎng)絡(luò)謠言對中學(xué)生價(jià)值觀的影響及其教育對策

青少年校園欺凌現(xiàn)象探析

學(xué)業(yè)情緒的影響因素及其調(diào)節(jié)

教育倫理視域下的我國中小學(xué)教材選用

基于數(shù)學(xué)史視角的球體積教學(xué)設(shè)計(jì)思考

輸出驅(qū)動(dòng)的中學(xué)英語寫作教學(xué)模式構(gòu)建

嚴(yán)正聲明

新課程標(biāo)準(zhǔn)下中學(xué)政治課程教學(xué)的困惑與出路

近現(xiàn)代中小學(xué)體育課程的發(fā)展及前瞻

民族精神在中小學(xué)武術(shù)教學(xué)中的融合與滲透

教學(xué)中的“有為”現(xiàn)象及其反思

基于知識分類的微課程開發(fā)策略探究

科學(xué)利用學(xué)生數(shù)學(xué)錯(cuò)誤的思考

交際法英語教學(xué)的困境及對策

知識可視化工具提高閱讀教學(xué)有效性的探索

基于創(chuàng)客思維的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐

高考綜合素質(zhì)評價(jià)下鄉(xiāng)村教育的困境及對策

中、新、韓、 論文QQ81995535 日四國高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究——以微積分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為例

芬蘭、韓國英語教育變革對我國英語教育模式的啟示

美國學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃及其借鑒意義

歡迎訂閱2016年度教學(xué)與管理

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